![Image](https://www.worldsupporter.org/sites/default/files/styles/medium/public/tips_suggestions/wereldbol_summaries_joho_single_boek_1_150x190px.png?itok=rEljlfYL)
Waag jij binnenkort de sprong naar het buitenland? Verzeker jezelf van een goede ervaring met de JoHo Special ISIS verzekering
Wetenschap: begrijpen, verklaren en voorspellen à wetenschappelijke methode
Voor 1500: Artistotelianism
1500-1750: wetenschappelijke revolutie
Begin 1500: Copernicaanse revolutie à eerst stap moderne wetenschap
Copernicus: tegen geocentrische wereldbeeld (planeten en zon draaien om aarde) à heliocentrische wereldbeeld (zon midden)
Indirect à ontwikkeling natuurkunde (dankzij Kepler en Galileo)
Kepler: planeten draaien in ellipsen à ‘first law of planetary motion’, 2e en 3e over snelheid
Galileo: gebruik telescoop (Artis à Copernic) en ‘law of free fall’ (tegen Aristoteles: zwaardere dingen vallen sneller)
Descartes: deeltjes die interacteren à nieuwe mechanisme filosofie (dominante stroming 17e eeuw)
Isaac Newton: verbeterde Descartes à dynamische theorie: zwaartekracht, meer vertrouwen
Einstein: relativiteitstheorie (grote of snel bewegende objecten gaat niet op) en quantum physics (hele kleine deeltjes gaat niet op) à conflict met common sense
Darwin: evolutietheorie en natuurlijke selectie (ook belangrijk: moleculen en genetica)
Watson en Crick: DNA
Wetenschap (heterogeen) en pseudowetenschap:
Popper:
Hume:
Strawson:
Statistische inferentie
Probability:
Wetenschappelijke verklaringen (praktisch, nieuwsgierigheid)
Causaliteit (beter model): wat iets verklaart, voorspelt het ook (omdat causaliteit asymmetrisch is à is verklaring dat ook)
Kan wetenschap alles verklaren? Blijft continu ontwikkelen. Filosofen: nooit alles verklaren, want er komen altijd nieuwe vragen bij ontdekken van iets nieuws.
Multiple realization:
Realisme: wereld bestaat onafhankelijk menselijke gedachten en percepties
Idealisme/antirealisme/instrumentalisme: wereld is afhankelijk van bewuste menselijke activiteiten
Debat van metaphysics
Realisme: ware beschrijving van de wereld en helpen begrijpen
à niet-observeerbare dingen: werkelijke pogingen wereld beschrijven
Antirealisme: empirisch adequate theorieën vinden, die goede voorspellingen maken (empirisme)
à niet-observeerbare dingen: handige dingen die helpen voorspellen observeerbare dingen
No-miracles argument (tegen antirealisme): het zou wel heel toevallig zijn als een theorie correcte voorspellingen maakt, over dingen niet bestaan (niet-observeerbaar). Als het ‘handige dingen’ zijn, waarom zijn ze dan succesvol (wonder)? à IBE (realisme is beste verklaring voor empirisch succes)
Antirealist: veel theorieën lijken succesvol, en daarna vervallen ze.
Realist: het is geen complete waarheid, maar benadert de waarheid. Empirisch succes gaat over voorspellen, niet over passen van data.
Verschil observeerbaar en niet-observeerbaar: continuüm
Realisme: het is niet mogelijk dit verschil te maken
Antirealist: wetenschap kan geen kennis geven over niet-observeerbare dingen (verschil). Onderdeterminatie (Hume’s problem of induction): theorieën over niet-observeerbare dingen ondergedetermineerd door data, want kunnen andere verklaringen zijn voor uitkomsten à agnosticisme houding
Realist: niet alle verklaringen even goed à altijd een beste
Antirealist: geen goede manier om te beslissen welke beste is
Realist: onderdeterminatie argument gebruiken antirealisten selectief à dan ook bij observeerbaar à geen kennis meer over (dus kan geen barrière zijn)
Logisch empiristen (’20-’60): Hempel en Popper à wilden zelfs filosofie wetenschappelijker maken
Kuhn: te weinig aandacht logisch empiristen à geen goed beeld wetenschap
Soft psychologie: klinische psychologie et cetera à gebrek wetenschappelijke kennis (niet bevestigd of vervallen, maar komen en gaan)
20 redenen gebrek wetenschappelijk kennis à soft psychologie
Het is niet bewezen dat het niet bestaat: het is gewoon opgehouden
Repliceren (en falsifiëren) à een van belangrijkste onderdelen empirisch onderzoek
Kennis = accumulatie van (repliceerbare) experimentele bevindingen
Problemen:
Conceptuele/reproductieve replicaties: zekerheid theorie
Directe/nabije replicaties: zekerheid bevinding (begin, om ontdekken welke aspecten van belang)
Zelfcorrectie binnen wetenschappelijk onderzoek à mythe (blijkt uit fraude en QRP)
Publicatiebias: alleen significante resultaten worden gepubliceerd
Makkelijk statistisch significant effect te vinden: met vrijheidsgraden (kans type I fout groter)
Voorspelling gebaseerd op theorie en hulp aannames/hypothese (auxiliary assumpties)
Repliceren à houden aan ceteris paribus aanname (de rest is gelijk)
Bayesiaanse statistiek: kans op niet repliceren kleiner als origineel waar en afhankelijk van kwaliteit replicatie, ook aantal replicaties
Replicaties geven extra informatie, betrouwbaarheid hangt hier van af
Wagenmakers repliceerde, kon geen resultaat vinden
Schizofrenie
Asperger
Sociale theorie vanuit technosciene à begrijpen wetenschap en technologie
Ecologische benadering: meerdere en verschillende elementen à succes
Elke element à verantwoordelijk succes/falen
Tegenargumenten
Bruno Latour: observeren twee strijdende wetenschappers in laboratorium à etnografie
Hoe wetenschap tot stand komt (etnografie): rommelig activiteit gedreven door mensen (overtuigen andere wetenschappers grote rol)
Latour: wetenschap relativistisch en juist verantwoordelijk voor kennis
Postmodernisten: alleen nut als tegenover absolute waarheid à zoektocht waarheid geen taak van wetenschap
Vroeger: wetenschap meer geïsoleerd à nu overal terug te vinden (minder prestige) à niet meer de vraag of buitenwereld van invloed is op wetenschap
Geen goede methode à zelden iets nieuws ontdekt (terwijl: object van wetenschap)
Ability to adapt and self-manage when facing social, physical and emotional challenges.
Meeste kritiek op definitie WHO: dat zou betekenen dat meeste mensen niet gezond zijn à meer kosten voor interventies terwijl niet nodig
Toename chronische ziektes à ziektebeeld veranderd sinds 1948
Operationalisatie van definitie ‘ziek’: niet meetbaar
Goede definitie is belangrijk voor interventies
Statisch à dynamisch (weerbaarheid, coping, gevoel well-being)
Allostatis: proces homeostase behouden in veranderende situaties
Sense of coherence: belangrijk voor goede mentale gezondheid à begrijpen en omgaan met moeilijke situaties
Sociale gezondheid: potentieel bereiken en verplichtingen voldoen à onafhankelijk en sociaal functioneren (balans kans en limitaties)
Pharmacological optimisme hypothese: met medicatie à gezonde mensen beter (cognitieve enhancement).
Moeilijk om te meten en goede definitie enhancement à verworpen
Neuro enhancement prevalentie hypothese: pogingen neuroenhancement gebruikelijk en meer?
Toename in productie vanwege toename diagnoses en tijdelijk bv studenten à verworpen
Neuro enhancement populair (methylfenidaat, amfetamine)
Competitie voor wetenschappelijke autoriteit (complexe relatie abstracte constructen en bewijs à classificeren)
Onenigheid wetenschappelijke autoriteiten (experts) à in hoeverre praktisch toelaatbaar?
Als niet: eerlijke besluitvorming
Pluto:
Homo:
Veel mensen betrokken bij classificatie à respect traditie
Tegenstanders boos à verkeerde autoriteit die mocht beslissen
Conflict
Realisme:
Pragmatisme:
Constructivisme:
Tegen realisme
Aanpassingen
Brede definitie kwalitatief onderzoek à aantal overeenkomende kenmerken
Kwantitatief onderzoek
Tegenargumenten
Kwalitatief onderzoek: sociaal onderzoek
Filosofische ideeën à kwalitatief onderzoek
Positivisme: begin 20e eeuw (logisch positivisme/empirisme)
Natuurkunde als model voor wetenschap (algemeen en abstract): ook onderiggende relaties
Empirisme: alleen wat bewezen kan worden (centraal in positivisme)
Interpretivisme: gebruik maken menselijke capaciteiten (empathie en cultuur) à interpretatie. Geen objectieve methodes
Critical tradition: netwerken/algemene theorieën, verklaringen buiten bewust van mensen (gender, etniciteit, sekse). Binnen een framework.
Constructionisme: perceptie en cognitie zijn actieve processen die socio-cultureel zijn à incommensurabel
Geconstrueerd door gedeelde processen van communicatie en sociale interactie (dus niet individueel)
Methodologische filosofie à kwalitatief onderzoek
Thematische Analyse
Etnografisch onderzoek: welke problemen zijn er in laboratoria
Variatie zo klein mogelijk à standaardiseren en gedetailleerde instructies ppn
Bij kinderen zijn gedetailleerde instructies moeilijk
Strategieën vergroten statistische significanties
Omgaan moeilijke objecten
We ervaren wereld in afzonderlijke stukken à twee cognitieve acties: lumping en splitting
Lumping: gelijksoortige dingen groeperen (intracategorisch)
Splitting: verschillende dingen afzonderlijk van elkaar zien (intercategorisch)
Lumping
Splitting
Mentale categorieën niet universeel
Lumpen: uitkijken Freudiaanse vergissing à persoonlijke associaties detecteren
Alzheimer is sociaal construct à het is niet een ziekte, want niet 1 ziekteverwekker verantwoordelijk
Syndroom betere benaming à cluster symptomen
Essentialistisch perspectief à negatieve gevolgen sociale attitudes en gedrag
Ook invloed op stigma psychische stoornissen (genetisch en neuro essentialisme)
Kan ook geïnternaliseerd stigma tot gevolg hebbe à zelf-concept, visie behandeling en herstel
Typisch mannen- of vrouwenbrein bestaat niet (anatomie hersens)
Ontwikkelen meer mannelijke of vrouwelijke hersens à mozaïek kenmerken
Overeenkomsten tussen breinen kleiner dan de verschillen
Zelfvertrouwen bedacht in 19e eeuw à een van de belangrijkste concepten
Gaat samen met positieve eigenschappen
Reflexivistisch probleem: sociale krachten zijn oorzaak van concept, maar ook resultaat
Conceptualisatie: volledig associatie proces à sterk netwerk en heterogene termen nodig
Traditionele model (realisme): kennis wordt ontdekt à en dus niet voor iedereen toegankelijk, alleen bij juist methode, peer reflectie en replicatie
Maar: taal het instrument voor realiteit à we hebben geen realiteit, alleen tekst over realiteit (vloek van representatie)
Actor-netwerk theorie: brug modern realisme en postmodern nominalisme à manieren waarop concepten verspreid
Veel verklaringen geen sterk genoeg netwerk à geen waarheid: moet dus samengaan met andere verklaringen om waar te zijn
Iedereen kan dus claimen kennis te hebben à collectiviteit
James over zelfvertrouwen: ratio wat we doen tegenover wat we zouden kunnen doen à basisbehoefte zelfmanifestatie en eigen controle
Belang benadrukt in client-centered therapy van Carl Rogers à hoogte zelfvertrouwen en succes in therapie (praktisch belang)
Het concept breidde uit à groter netwerk en geloofwaardiger
Volgens schrijfster: kennis en maatschappij interacteren à niet los van elkaar
Het is mogelijk zelfvertrouwen te hebben, maar alleen binnen bepaald associatie netwerk
Floortje Schepers: biomedisch model niet voldoende
Bij patiënten met verschillende diagnoses à nadruk participeren, niet herstel
In psychiatrie: verschuiving beschrijvende diagnose à structurele diagnoses (classificatie DSM)
Floortje: niet mee eens, gedrag te adaptief en niet dichotoom (wel/niet ziek)
Medicijnen uit RCT niet effectief à selectiebias: belangrijkste groep wordt niet opgenomen in onderzoek
Blended psychiatry: analyseren verhalen, n=1 à persoonlijke aanpak creëren met team hulpverleners voor herstel en ook de basis in orde.
Maatschappij moet zich meer open stellen voor kwetsbaarheid
“Wij moeten ons allemaal aanpassen aan uitdagingen van het leven, maar het leven moet zich soms ook een beetje aan onze kwetsbaarheden aanpassen.”
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
Waag jij binnenkort de sprong naar het buitenland? Verzeker jezelf van een goede ervaring met de JoHo Special ISIS verzekering
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
Field of study
duidelijke samenvatting! Roos Heeringa contributed on 12-11-2020 14:20
Hele goeie samenvatting! Thanks!
Add new contribution