Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Far from the Tree
• Auteur: Solomon
• Druk: 1e druk

Artikelsamenvattingen bij Opvoeding en Maatschappij aan de Universiteit Utrecht

• Artikelsamenvattingen bij de voorgeschreven artikelen van het vak Opvoeding en maatschappij in studiejaar 2024-2025

Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo

Blok 1

Developmental psychopathology

• Voorgeschreven boek: Disorders of Childhood: development and psychopathology van Parritz & Troy, 4e druk
• Voorgeschreven artikelen:
  • Crompton, C., DeBrabander, K., Heasman, B., Milton, D. & Sasson, N. (2021). Double empathy: Why autistic people are often misunderstood. Frontiers Young Minds. https://kids.frontiersin.org/articles/10.3389/frym.2021.554875
  • Mammarella, I. C., Toffalini, E., Caviola, S., Colling, L., & Szűcs, D. (2021). No evidence for a core deficit in developmental dyscalculia or mathematical learning disabilities. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62, 704-714. https://doi.org/10.1111/jcpp.13397
  • McKean, C., Law, J., Morgan, A., & Reilly, S. (2018). Developmental Language Disorder. In S.-A. Rueschemeyer & M. G. Gaskell (Eds.), The Oxford Handbook of Psycholinguistics (2nd ed). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198786825.013.35
  • Snowling, M. J., Hulme, C. & Nation, K. (2020). Defining and understanding dyslexia: Past, present and future. Oxford Review of Education, 46, 501-513. https://doi.org/10.1080/03054985.2020.1765756
• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de schrijfopdracht (40%), sub-opdrachten (10%) en het eindtentamen (50%)

Opvoeding en maatschappij

• Voorgeschreven boek: Ver van de Boom van Solomon, 4e druk
• Voorgeschreven artikelen:
  • Foster, S., & Kinuthia, W. (2003). Deaf persons of Asian American, Hispanic American, and African American backgrounds: A study of intraindividual diversity and identity. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 8(3), 271-290. https://www.researchgate.net/publication/8267276_Deaf_Persons_of_Asian_America n_Hispanic_American_and_African_American_Backgrounds_A_Study_of_Intraindiv idual_Diversity_and_Identity
  • Haan, M. de (2011). The reconstruction of parenting after migration: A perspective from cultural translation. Human Development, 54(6), 376-399. https://www.researchgate.net/publication/232452806_The_Reconstruction_of_Parenti ng_after_Migration_A_Perspective_from_Cultural_Translation
  • Leunen, R. (2018). Help, ik word hulpverlener! Peer support als instrument om ruimte te scheppen voor zelfonthulling en inzet ervaringskennis van aankomend sociaal werkers. Vakblad Sociaal Werk, 20(1), 1-9.
  • Razzaque, R., & Stockmann, T. (2016). Een inleiding tot peer-supported open dialogue binnen de geestelijke gezondheidszorg. Dit artikel is op initiatief van de Werkplaats Herstelondersteuning integraal vertaald vanuit Razzaque, R., & Stockmann, T. An introduction to peer-supported open dialogue in mental healthcare. BJPsych Advances (2016), vol. 22, 348–356.
  • Van Ertvelde, A. (2024). Handicap: Een bevrijding. De Bezige Bij. Hoofdstuk Geboren (pp. 31-78).
• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de groepsopdracht (60%) en het takehometentamen (40%)

Blok 2

Diagnostiek van opvoedings- en ontwikkelingsproblemen

• Voorgeschreven boeken: 
  • S. Begeer, J.A. Tak, G. Albrecht, M. van Dongen-Boomsma (red.) (2024). Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten (Negende, geheel herziene druk). De Tijdstroom/Boom uitgevers Amsterdam
  • De Bruyn, E. E. J., Ruijssenaars, A. J. J. M., Pameijer, N. K., & Van Aarle, E. J. M. (2003). De diagnostische cyclus. Een praktijkleer. Leuven/Amersfoort: Acco.
• Tentameninfo: Het