HC1 Introductie college
12-11-2019
Systematische aanpak > 5 vragen
- Over wie gaat het? Hoe spelen betrokkenen een rol? (aanmeldingsfase/intake)
- Wat is het probleem? (onderkennende diagnose)
- Waardoor komt het probleem/ waardoor wordt het in stand gehouden? (verklarende diagnoes)
- Wat is er aan te doen? (indicerende diagnose)
- Wat is mijn advies? (adviesgesprek)
De hele boeken zijn tentamenstof!
Diagnostiek: het hele proces van informatieverwerving, verwerking ten behoeve van de hulpverlening bij gedrags- of leerproblemen. Meestal n.a.v. klachten, of in geval van risicofactoren of eerdere problemen om het ontwikkelingsverloop te volgen.
Screening, assessment en classificatie m.b.t. ontwikkeling, gedrag en functioneren worden geïntegreerd tot een (klinisch) beeld om:
1. De problemen te begrijpen = onderkennen en verklaren
2. Advies te geven m.b.t. verdere begeleiding of behandeling
3. De ontwikkeling te volgen
Orthopedagogische diagnostiek:
- Kind als opvoedeling; kind of jeugdige in relatie tot zijn (beroeps) opvoeders.
- Dus een (cliënt)systeem met een pedagogische relatie.
- Bij aanmelding kind is de context (ouders en leerkracht/groepsleider) en de wederzijdse beïnvloeding (relatie) tussen kind en context vaak onderwerp van onderzoek (transactioneel uitgangspunt).
- Een ontwikkelingsperspectief is daarbij van groot belang: in welke ontwikkelingsfase is het kind?
Doel: bijdrage tot verminderen van probleem/oplossen van een probleem. Daarbij niet alleen letten op risicofactoren, maar ook op protectieve factoren. Empowerment (mogelijkheden om om te gaan met problemen) van cliëntsysteem (bijv. gezin) vergroten.
Orthopedagogische diagnostiek:
- Verschil kind-adolescent:
- Afstemmen op ontwikkelingsniveau;
- Kind is nog afhankelijk van anderen;
- Ethische kwesties: bijv. vanaf welke leeftijd een kind zelf kan tekenen voor toestemming;
Een onderdeel van een diagnostisch proces kan een classificatie zijn: DSM, ICD (voor jongere kinderen) etc.
Belangrijkste DSM-categorieën voor kinderen
Voordelen en nadelen van het stellen van een diagnose
Voordelen
- Betere communicatie met professionals en ouders;
- systematisch onderzoek naar aard, voorkomen, oorzaak en gevolg;
- duidelijke koppeling met prognoses;
- en met behandelingsmogelijkheden
Nadelen
- Stigmatiserend;
- te simplificerend,
- gaat voorbij aan omstandigheden en relaties die van belang zijn bij de ontwikkeling van psychopathologie;
- zet aan tot onjuist gebruik;
Diagnostische cyclus is gebaseerd op
- Empirische cyclus van De Groot: wetenschappelijk onderzoek
- Hypotheses die getoetst worden mbv empirische gegevensverzameling
- Regulatieve cyclus van Van Strien: praktijk zorgverlening
- Het zorgverleningsproces is systematisch en in fases ingedeeld; sommige fases worden herhaald indien nodig.
Diagnostische cyclus is gebaseerd op het Hypothese Toetsend Model (HTM)
- Hypothese: er is sprake van..
- A
- B
- Indicaties en contra-indicaties
- Aard van de hypotheses:
.....read more
Add new contribution