Image

Aantekeningen hoorcollege 6 - Toepassing van Onderzoeksmethoden en Statistiek - Universiteit Utrecht (2022/2023)

H C   6   -   1 1   M E I   2 0 2 3

Eenweg ANOVA via NHST en Post-hoc Toetsen

  • Nulhypothese = tussen beide experimentele groepen is geen verschil te vinden, de groepen zijn gelijk
  • p-waarde = de kans op het verschil in gemiddelden zoals gevonden in de steekproef of een groter verschil, onder de aanname dat H0 waar is
  • De Eenweg ANOVA (‘one way analysis of variance’) toetst of de groepsgemiddelden van twee of meer groepen significant van elkaar verschillen. Er wordt gebruik gemaakt van één onafhankelijke variabele

3 voorwaarden causaliteit

  • De oorzaak hangt samen met het gevolg
  • De oorzaak gaat in de tijd vooraf aan het gevolg
  • Interne validiteit, d.w.z. alternatieve verklaringen voor de gevonden samenhang zijn uitgesloten

toelichting op data analyse

  • η2 (eta square) = het percentage van de totale variantie dat verklaard wordt door groep
  • Formule:  η2  = verklaarde variantie / totale variantie
  • In SPSS output is dit: groep sum of squares / groep sum of squres + residual sum of squares
  • η2 is een effect size maat, hoe groter η2 hoe groter de verschillen tussen de groepen m.b.t. de afhankelijke variabele

Post-hoc Toetsen

  • Bij post-hoc toetsen wordt elk paar gemiddeldes vergeleken d.m.v. een t-toets
  • Wanneer je 3x toetst heb je 3x de kans op een type 1 fout. Wanneer je alfa bij 1x toetsen .05 is, wordt die groter als je vaker toetst
  • Beperking type 1 fout uit meerdere toetsen: methode van Benferroni
  • Voorbeeld 3x toetsen
    • Variant 1: p-waarde niet vergelijking met .05 maar met .05/3 (aantal testen)
    • Variant 2: vermenigvuldig elke p-waarde met 3 (aantal testen) en vergelijk met .05 (In JASP te vinden als pbonf)

Eenweg ANOVA via NHST – samenvatting

  • Eenweg ANOVA uitvoeren via NHST
  • Bepalen met p-waarde of de nulhypothese verworpen kan worden of niet.
  • Indien p < α, dan verwerpen we de nulhypothese
  • Effect grootte via het percentage verklaarde variantie η2 .
  • Vervolgens met post-hoc toetsen kijken welke gemiddelden nu precies van elkaar verschillen.

De Bayesiaanse variant

  • Informatieve hypotheses
  • Verwachtingen voor dataverzameling
  • Groter (>) en kleiner (<) tekens
  • Bij Ha : niet H0, d.w.z. er gebeurt iets maar we weten niet wat de meeste steun vind in de data, dan kijken we naar de PMP (= posterior model probabilities / kansen)
  • H1 oftewel ‘mijn theorie’ kan worden vergeleken met Hc, oftewel ‘niet mijn theorie’ met behulp van de Bayes factor

Twee-weg designs

  • Klassikale experimentele ontwerp:

    • Voormeting en nameting
    • Controle en experimentele groepen
  • Twee gevaren:
    • Testing threat (vb: als bij voor- en nameting dezelfde toets aan leerlingen wordt gegeven, kan het zijn dat leerlingen zich items van de eerste toets herinneren en daardoor beter presteren op de nameting)
    • Instrumentation threat: als bij de voor- en nameting niet hetzelfde instrument wordt ingezet (vb: andere vragen op de toets), zijn de scores uit de voor- en nameting dan wel vergelijkbaar?
  • Twee factoren in het twee-weg design:
    • De between of tussen-proefpersoonsfactor groep
    • De within of binnen-proefpersoonsfactor meting » dit worden ook wel herhaalde metingen genoemd; metingen van dezelfde variabele voor dezelfde persoon
  • In designs met twee factoren worden er drie verschillende effecten met bijbehorende hypothesen onderscheiden:
    • H0: Er is geen hoofdeffect van de eerste factor (in het voorbeeld groep) versus Ha: Er is wel een hoofdeffect van de eerste factor
    • H0: Er is geen hoofdeffect van de tweede factor (in het voorbeeld meting) versus Ha: Er is wel een hoofdeffect van de eerste factor
    • H0: Er is geen interactie-effect tussen beide factoren versus Ha: Er is wel een interactie-effect tussen beide factoren
  • Bijna altijd zijn onderzoekers in een design met een voormeting en nameting voornamelijk geïnteresseerd in het interactie-effect. In dit design horen daar de volgende hypotheses bij:
    • H0 : δE = δC
    • Ha : δE ≠δC
    • Waarbij δ de toename in het cijfer van de voor naar de nameting weergeeft: δC = µCn − µCv en δE = µEn − µEv
  • Door de verschilscore uit te rekenen en daar de afhankelijke variabele van te maken, kan het interactie-effect eenvoudig geëvalueerd worden met de p-waarde of Bayes-factor voor een t-test
  • Counterbalancing: verdelen van proefpersonen over taken op zo’n manier dat negatieve factoren worden geminimaliseerd (2 factoren zijn: between- en within subject design)
    • Wordt veel gebruikt als er meerdere behandelingen geëvalueerd moeten worden
    • Staat bekend als AB-BA design

Image  Image  Image  Image

Access: 
Public

Image

This content is also used in .....
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Comments, Compliments & Kudos:

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why would you use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
    • Starting pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
  2. Use the topics and taxonomy terms
    • The topics and taxonomy of the study and working fields gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
  3. Check or follow your (study) organizations:
    • by checking or using your study organizations you are likely to discover all relevant study materials.
    • this option is only available trough partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
    • by following individual users, authors  you are likely to discover more relevant study materials.
  5. Use the Search tools
    • 'Quick & Easy'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject.
    • The search tool is also available at the bottom of most pages

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Field of study

Check the related and most recent topics and summaries:
Statistics
1134