Pedagogical skills and Effective education?

Introductie

Het is onduidelijk in welke mate contextuele verschillen in observatie settings een rol spelen bij het observeren en vergelijken van ouderlijke sensitiviteit bij zowel moeders en vaders (= vermogen van ouders om signalen van hun kinderen nauwkeurig te interpreteren en op gepaste manier op te reageren). Hier focus op ouderlijke overeenkomsten, verschillen in sensitiviteit voor baby's, contextuele verschillen en samenspel met elkaar. 

4 Hypotheses: 

1. Ouderlijke sensitiviteit in verschillende contexten is significant gecorreleerd: ouders die in één context gevoeliger zijn, zijn ook gevoeliger in andere contexten.
2. Ouders zijn gevoeliger in een routine verzorging context dan in een vrij spel context.

Een juiste beoordeling van de communicatieve vaardigheden van kinderen is essentieel bij het stellen van een diagnose en bij het kiezen van de juiste therapie. Het beoordelen van de vaardigheden van kinderen die tweetalig opgevoed worden is een complexe procedure. Er moet rekening worden gehouden met taal en socioculturele verschillen. Als er ook nog eens beoordelingsinstrumenten worden gebruikt die niet aansluiten op een kind, dan kan dit bij tweetalige kinderen sneller leiden tot een verkeerde diagnose. Tweetaligheid kan op verschillende manieren worden gedefinieerd. In dit paper betekent tweetaligheid dat kinderen regelmatig blootgesteld worden aan twee of meer talen en deze talen ook spreken. Het onderzoek is uitgevoerd in Groot-Brittannië, waar de bevolking bestaat uit diverse culturen en talen. De etnische diversiteit zorgt

Samenvatting geschreven in 2015

Artikel Robinson – Steekproeftrekking in interview-based kwalitatief onderzoek

Steekproeftrekking staat centraal in de praktijk van kwalitatieve methoden, maar vergeleken met dataverzameling en –analyse zijn de processen relatief weinig bediscussieerd. Een vier-punts benadering met betrekking tot steekproeftrekking in kwalitatief interview-based onderzoek:

• Het definiëren van een steekproefpopulatie;
• Het kiezen van een steekproefgrootte;
• Het selecteren van een strategie voor de steekproeftrekking;
• Steekproefwerving.

Erkende methoden in kwalitatieve psychologie die over het algemeen