Hoofdstuk 0 in deel 1 van de papieren samenvatting was niet uit het juiste boek. Deze kan je alsnog gratis afhalen of online inzien.

0. Inleiding kwantitatief onderzoek

Onderzoeken

Onderzoeken is iets wat de mensen al eeuwen doen zonder dat zij dit zelf altijd doorhebben. Een waarneming (bijv. een lange rij bij de kassa’s in de supermarkt) wordt gevolgd door een theorie (je kijkt hoeveel mensen er voor je in de rij staan en hoeveel boodschappen zij hebben) en tot slot onderzoek je dit idee (door in de rij te gaan staan waarvan je denkt dat deze het korstte is). Het doel van onderzoek is om antwoord te geven op vragen. Twee soorten vragen zijn niet door onderzoek te beantwoorden, dit zijn normatieve en esthetische vragen. Normatieve vragen gaan vaak over of iets goed of fout is en dit is vaak afhankelijk van de cultuur en wat men rechtvaardig vindt. Een voorbeeld van esthetische vraag is wat is een mooi schilderij. Onderzoek kan hier geen antwoord opgeven, wel kun je er achter komen wat de meeste mensen mooi vinden.

Vroeger lag kennis vooral opgeslagen in bibliotheken van kloosters en later universiteiten, maar tegenwoordig zijn er kennisdatabanken die men via internet kan raadplegen.

Er is ook kennis wat niet gebaseerd is op onderzoek, dit wordt naïeve kennis genoemd.

Deze kennis is vaak gebaseerd op:

1. Gewoontes – het is al jaren zo, en dit is onze manier. Op den duur gaat men hier vanzelf in geloven.

2. ‘Wishful thinking’ of te wel zien graag wat we willen zien – mensen willen graag hun gelijk hebben, ook wel selectieve observatie. Een bekend voorbeeld hiervan is het placebo effect.

3. Autoriteit- vroeger werd er vooral geluisterd naar de kerk, tegenwoordig is de media een autoriteit. Denk aan reclames van bijvoorbeeld geneesmiddelen.

4. Ideologie- levensopvattingen spelen een belangrijke rol waar het gaat om kennis en de geloofwaardigheid hiervan.

5. Intuitie- dit wordt niet altijd gezien als echte kennis maar meer als ‘kennis van het hart’.

6. In onze westerse maatschappij is kennis vooral gebaseerd op empirisme (het waarnemen van dingen) en rationaliteit (nadenken). Een derde element wat hier aan toegevoegd kan worden is de wetmatigheid, iets mag niet zomaar gebeuren er moet sprake zijn van een zekere orde.

Wetenschappelijk verantwoord onderzoek

Fundamentaal wetenschappelijk onderzoek dat is onderzoek ten behoeve van de wetenschap en dient dus niet de praktijk. Studenten aan hogescholen en universiteiten worden opgeleid tot het doen van wetenschappelijk verantwoord toegepast onderzoek, deze vorm van onderzoek wordt uitgevoerd om de praktijk te verbeteren. Een andere term voor wetenschappelijk verantwoord toegepast onderzoek is empirisch onderzoek, oftewel onderzoek gebaseerd op ervaringen. Ook kan er sprake zijn van een theoretisch onderzoek, dit is echter alleen theoretisch onderzoek en er vindt geen terugkoppeling naar de werkelijkheid plaats. Deze vorm van onderzoek wordt vooral toegepast bij juridisch onderzoek (wat is rechtvaardig).

Wetenschappelijk verantwoord onderzoek volgt de stappen van de empirische cyclus:

1. Het formuleren van een probleem en het ontwikkelen van een theorie

2. Een onderzoeksopzet maken waarmee de onderzoeksvraag/ het probleem mee opgelost kan worden.

3. Het verzamelen van de benodigde gegevens.

4. Het analyseren van de verzamelde data.

5. Het trekken van conclusies op grond van de analyses.

6. Het schrijven van een rapportage met als belangrijkste doel dat het onderzoek in de toekomst herhaald kan worden.

Het kunnen repliceren van een onderzoek is erg belangrijk, omdat de replicatie-eis er voor zorgt dat een onderzoek altijd eerlijk en controleerbaar uitgevoerd moet worden. Daarnaast is er de publicatie-eis, dus dat er een rapport of artikel over geschreven wordt. Anders is het ook niet mogelijk om het onderzoek te repliceren.

Geschiedenis van onderzoek

De westerse wetenschappelijke wereld is erg beïnvloed door de oude Grieken. Andere culturen zoals de Maya’s en de Islamitische cultuur hebben een minder grote rol gespeeld in ons denken. Tijdens de middeleeuwen werd er vooral in kloosters en kerken wetenschappelijk onderzoek uitgevoerd. Na het uitvonden van de boekdrukkunst werden wetenschappelijke boeken op grotere schaal verspreid.

Tijdens de Verlichting (1600-1700) kwam de empirische wetenschapsbenadering tot stand. Een versnelling en verbreding van wetenschappelijke ontwikkelingen vonden plaats tijdens de industriële revolutie. Het onderzoek werd toen ook praktijk gerichter denk aan de stoommachine.

Hedendaags onderzoek

Vandaag de dag is onderzoek een ‘booming business’. Er wordt op dit moment veel geld uitgegeven aan het doen van zeer uiteenlopende onderzoeken. De komst van het internet heeft hierin zeker bijgedragen, het is nu nog makkelijker om gegevens met elkaar uit te wisselen.

Kwantitatief onderzoek

De heersende wetenschapsopvatting is nog altijd de traditionele kwantitatieve empirische benadering, de achterliggende filosofie wordt ook wel het positivisme genoemd. Deze filosofie baseert zich enkel op feiten en de empirie. Begrippen zoals gezag, liefde en verdriet zijn lastig te meten en noemen we ook wel sociale constructen. De ecologische validiteit heeft betrekking op het feit van een onderzoek geldig is in de dagelijkse praktijk of alleen in een onderzoekssetting geldig is. Onderzoekers die zich met dit onderwerp bezig houden worden gerekend tot het realisme. Fenomenologen houden zich puur bezig met kwalitatief onderzoek vaak door gebruik te maken van diepte-interviews en onderzoeken hierbij een bepaald fenomeen. Kwantitatief onderzoek richt zich vooral op het vaststellen van feiten. Terwijl kwalitatief onderzoek meer gebruik maakt van openvragen en over het algemeen meer beschrijvend van aard is. Een combinatie van kwalitatief en kwantitatief onderzoek wordt een mixed-method methode genoemd.

Kennis van onderzoek

Kennis van wetenschappelijk onderzoek is nodig om de resultaten goed te kunnen interpreteren, hier hoort ook kennis van statistiek bij.

Belangrijkste verschillen tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek: