Aantekeningen Kwalitatief hoorcollege 4 Toepassing Onderzoeksmethoden en Statistiek - UU (2022-2023) - Psychologie

Kwalitatief hoorcollege 4

Mixed methods:

• Combinatie van kwalitatief en kwantitatief onderzoek.
• Kunnen elkaars zwakten compenseren.

Kwantitatief:

• Deductief testen.
• Formulering van vragen, conceptuele definitie: dat zijn gewoon subjectieve keuzes.
• Beperkt beeld: je neemt niet de nachtrust bijvoorbeeld mee van de participant. Ecologisch evaliditeit, hoe hij buiten het lab is. Dit wordt niet meegenomen.

Kwalitatief

• Wel uit de participant gericht.
• Holistisch het onderzoek aan te pakken: je wil alles meenemen op het begin van het onderzoek.
• Je brengt mensen niet terug naar enkele variabelen. Nadeel is dat het tijdrovend is tegenover kwantitatief onderzoek.

Mixed methods heeft meerwaarde over simpel design:

1. Triangulatie
2. Complementeren: aanvullen van 1 geheel. Kwantitatief + kwalitatief.

Binnen 1 onderzoeksvraag onderzoek je twee aspecten.

3. Informeren & ontwikkelen

De resultaten van het ene onderzoek gebruik je om het andere onderzoek te ontwerpen. Resultaten van kwalitatief onderzoek, dan kan je de survey van kwantitatief maken Resultaten van kwantitatief onderzoek, die vraag je daarna door in een verdiepend interview. Dit is een ondergeschikte functie van de ander.

4. Initiëren

5. Uitbreiden

Binnen een bestaand veld kan je meerwaarde vinden door mixed methods toe te passen. Wat kunnen we nog meer onderzoeken? Nieuwe blik op de data in het veld.

• Bij initiëren doe je hetzelfde onderwerp, hetzelfde onderzoek vanuit kwalitatief nu bekijken
• Kwalitatief breder bekijken, kunnen we een nieuw onderzoeksveld creëren.

Soorten mixed methods:

• Complementeren is 1 onderzoeksvraag. Met allebei los kunnen we niet los het veld beslaan. De twee methoden vullen elkaar aan.
• Triangulatie is we kijken naar hetzelfde onderdeel, hetzelfde aspect, maar uit twee verschillende invalshoeken.
• Met het een kan je een verklaring voor de andere methode hebben.
• Steekproefmethode is we hebben kwalitatief onderzoek. Dan geeft input voor de steekproef bij ander onderzoek.
• Illustratie: praktijkvoorbeeld is met kwalitatief onderzoek. Enkel vormt als illustratie? Dan moet je kijken of het een meerwaarde is van mixed methods.
• Noteren wat voor mixed methods onderzoek:
• Kwan+kwal = gelijktijdig. Deze zijn ook onafhankelijk van elkaar.
• Of je doet sequentieel: kwan → kwal. Hier gebruik je de ene met behulp van de tweede.
• In HOOFDLETTERS zet je wat de nadruk had.
• Kwan = QUAN
• kwal = QUAL

Exploratory is echt verkenning van het onderzoek, dan een kwantitatieve insteek.

• Side-effects onderzoek
• Intersubjectiviteit onder onderzoekers is dat meerdere onderzoekers er tegelijk naar kijken en los tot dezelfde conclusie komen. Je erkent wel een beetje subjectiviteit.
• Mixed methods kost zo veel tijd.
• Kwalitatief onderzoek is niet enkel illustrerend! Als het alleen zo wordt gebruikt, is dat niet goed.

Ontologie = wat denk je dat er is in de wereld. Wat wil je onderzoeken.

• Realisme = er is een objectieve werkelijkheid. Hersenscan bewijst waar je hersenactiviteit is. Dat is wat er is.
• Idealisme = doet er niet toe wat de werkelijkheid is. Het gaat er om wat mensen voelen. Werkelijkheid door bewustzijn gevormd.
• Kritisch realisme = Objectieve werkelijkheid observeerbaar door menselijke waarnemingen. Ja, er zijn objectieve manieren. De objectieve werkelijkheid bestaat. Maar dit kunnen we ook bekijken door de menselijke waarneming.
• Realisme is meer natuurkundig.
• Idealisme is meer kwalitatief.

Verschil epistemologie en ontologie

• Epistemologie is hoe je onderzoekt.
• Ontologie is wat je onderzoekt.

Inductief en abductief

• Inductief is open het onderzoek in gaan en zonder theorie/literatuur op het begin.
• Abductief is meer een cirkel.
• Combinatie van epistemologie en ontologie leidt tot hoe je onderzoek wilt doen.

Combinatie van epistemologie en ontologie leidt tot hoe je onderzoek wilt doen.

Empirisch-analytische paradigma

• Positivisme & realisme
• Falsificatie
• Derde-persoonperspectief
• NHST. Is systematisch.
• Reductionisme: we kunnen de mens prima samenvatten in variabelen en scores. Past bij kwantitatief onderzoek.

Interpretatieve paradigma

• Constructivisme & idealisme
• Eerste persoonsperspectidef
• Gericht op interpretatie
• Holistisch
• Met elkaar een werkelijkheid construeren. Onderzoeker en participant. Holisme ipv reductionisme: je neemt de participant als geheel complex mee.
• Perspectief van de respondent. Dus eerste persoonsperspectief.
• Dit past bij kwalitatief onderzoek.

Kritisch-emancipatoir paradigma

• Vreemde eend in de bijt. Onderzoek moet altijd wereldverbeterend zijn. Maarja deze term is subjectief.
• De maatschappij is niet perfect, en we kijken in het onderzoek: hoe kunnen we de maatschappij beter maken.
• Empowerment: met de participanten een onderzoek doen en implementeren.
• Beschrijving daarvan is wetenschappelijke literatuur.
• Wederkerige adequaatheid: jij betekent iets voor de participanten, maar de participanten laten jou testen of jouw interventies werken.
• Past misschien iets minder bij wetenschappelijk onderzoek. Omdat er een grote hoeveelheid subjectiviteit is.

Welk paradigma je aanhangt: komt door de combinatie ontologie en epistemologie.