Pedagogical skills and Effective education: Checklists, Jobs, Projects, Skills, Study Assistance & Summaries

What is this article about?   

Obesity is common in US children and adults, also in children between age of 0-2 years. People who are obese during their childhood experience difficulties to reduce their weight during adolescents and adulthood.

The first years of a child's life are crucial for developing a healthy eating behavior. However, during those years, infants and their eating behavior depends on their caregiver. If the children’s signals are not interpreted correctly eating in absence of hunger can occur, resulting in over-nutrition. If children are

Introductie

Het geslacht van kinderen (mannelijk of vrouwelijk) kunnen invloed hebben op hoe hun sociale ervaringen zich vormen in termen van ouderschap, relaties met leeftijdsgenoten en interacties met leraren. Het gendergedrag van kinderen wordt beïnvloed door hun eerste sociale ervaringen, met name hun interacties met ouders.

Gendergerelateerd ouderschap: de boodschappen die kinderen van hun ouders ontvangen met betrekking tot hoe jongens en meisjes zich zouden moeten gedragen en speelt een belangrijke factor bij het vormgeven van het gedrag van kinderen. In de afgelopen 40 jaar onderzoek is gedaan naar gendergerelateerd ouderschap in de vroege kinderjaren, maar resultaten en conclusies lopen sterk uiteen.

What is this article about?

The study aims to investigate factors and effect of children’s (non-)compliance. There is no doubt about the importance of a certain amount of compliance among children, which has also been reported by developmental psychologists. Hereby, the age groups plays a role since children with a regular cognitive, linguistics and motor development can be expected to show compliance at the age of four. Compliance is seen as an important factor in socialization of children. Compliance covers a broader spectrum than children following their parent’s direct instructions. In most studies is

Introductie

Naturalistische dyadische opeenvolgingen van onderwijzen en leren waarbij oudere en jongere broers en zussen betrokken waren, werden onderzocht in 39 middenklasse-dyades gedurende een periode van 2 jaar in de vroege kinderjaren.

De broer-zusrelatie is een sleutelcontext waarin kinderen hun sociale begrip tonen tijdens naturalistische interacties. Er is maar weinig bekend over de longitudinale aard van het naturalistische onderwijzen en leren door broers en zussen tijdens de vroege kinderjaren, waarbij er geen instructie van een volwassenen is. Zo is er de vraag of eerste- en tweedegeboren broers en zussen vergelijkbare of verschillende onderwijststrategieën gebruiken in de loop van de tijd en heeft de geboortevolgorde verbonden met hun reactie op lesgeven?

In het