Oefententamen 6 - Inleiding en Cognitie Deel A: Inleiding psychologie - UvA

Vragen

Vraag 1

Deze vraag gaat over de oefening (ZAP/PsychSim):

Bij het chicken-dilemma is de beste strategie:

  1. Tegen de tegenstander in, afwisselend meewerken of verzaken.
  2. Altijd meewerken.
  3. Altijd verzaken.

Vraag 2

Deze vraag gaat over de oefening (ZAP/PsychSim):

Maria is zeer competitief ingesteld en conformeert zich niet snel aan de regels. Geef aan op welke persoonlijkheidskenmerken Maria waarschijnlijk hoog of laag zou scoren.

  1. Hoog op extraversie en laag op autonomie.
  2. Laag op extraversie en hoog op vriendelijkheid.
  3. Laag op vriendelijkheid en hoog op autonomie.

Vraag 3

Een verkoper belt bij je aan om te informeren of je van muziek houdt. Op jouw bevestigende antwoord vraagt hij of je van klassieke of wat meer barokmuziek houdt. Op jouw antwoord dat je van klassieke muziek houdt, zegt hij dat hij dan wel iets voor je heeft. De verkoper maakt gebruik van een verkooptechniek gebaseerd op …

  1. … cognitieve dissonantie
  2. … wederkerigheid (reciprocity)
  3. … zichzelf vervullende voorspellingen (self-fulfilling prophecies)

Vraag 4

Als er geruchten zijn dat een spaarbank failliet zal gaan, zijn mensen geneigd gauw hun spaarcentjes van de bank te halen. Maar als iedereen dat doet, valt de spaarbank zeker om. Mensen die om die reden twijfelen of ze hun geld moeten opnemen, hebben last van een zogenaamd(e) …, dergelijke situaties worden binnen de sociale psychologie onderzocht door middel van …

  1. … cognitieve bias; implicit-priming games
  2. … dissonantie conflict; conformity games
  3. … sociaal dilemma; prisoner dilemma games

Vraag 5

In de Verenigde Staten is er regelmatig opschudding over politici die zich publiek sterk tegen homoseksueel gedrag uitspreken, maar van wie later blijkt dat ze in het geheim zelf homoseksueel gedrag vertonen. Volgens Freud zou je het publieke gedrag van de politici kunnen verklaren vanuit het verdedigingsmechanisme …

  1. … projectie.
  2. … reactieformatie.
  3. … verplaatsing.

Vraag 6

Bij bestudering van persoonlijkheid wordt gebruik gemaakt van factoranalyse om …

  1. … de sterkte en de richting van de relatie tussen persoonlijkheidstrekken af te leiden.
  2. … te bepalen welke persoonlijkheidstrekken wenselijk en welke onwenselijk zijn.
  3. … uit grote hoeveelheden data onderliggende persoonlijkheidstrekken af te leiden.

Vraag 7

Persoonlijkheidstrekken vormen algemene beschrijvingen van de persoonlijkheid van een individu. In zijn algemeenheid geldt dat persoonlijkheidstrekken …

  1. … alleen van nut zijn bij voorspellingen op de lange termijn.
  2. … goed samenhangen met gedrag in allerlei situaties.
  3. … bepaald gedrag goed voorspellen, maar lang niet elk gedrag.

Vraag 8

Vraag 13De erfelijkheidscoëfficiënt (heritability coefficient) van een bepaalde eigenschap in een bepaalde populatie is de variantie van die eigenschap die aan de …

  1. … genen is toe te schrijven, gedeeld door de totale variantie van die eigenschap.
  2. … genen is toe te schrijven, gedeeld door de variantie van die eigenschap die aan de omgeving is toe te schrijven.
  3. … omgeving is toe te schrijven, gedeeld door de variantie van die eigenschap die aan de genen is toe te schrijven.

Vraag 9

In een onderzoek moesten deelnemers uitzoeken of iemand anders extravert was. Zij stelden voornamelijk vragen als: ‘Bent u liever met een groep dan alleen?’ en ‘Spreekt u makkelijk in een grote zaal?’. Dit type vragen vormt een voorbeeld van het optreden van de …

  1. … beschikbaarheidsbias (availability bias)
  2. … bevestigingsbias (confirmation bias)
  3. … voorspelbare-wereldbias (predictable world bias)

Vraag 10

In een experiment wordt subliminaal een foto van een bepaald persoon aangeboden. Daarna moet de deelnemer aan het onderzoek zo snel mogelijk reageren op woorden als aantrekkelijk of lelijk. In een dergelijk onderzoek kunnen … stereotypen worden onderzocht.

  1. impliciete
  2. private
  3. publieke

Vraag 11

Proefpersonen werd gevraagd om een kort filmpje te bekijken waarin een man een vrouw bedreigt met een pistool. Het slachtoffer smeekt om genade. De proefpersonen moesten daarna beschrijven wat zij zagen. Als ze zeggen dat de man met het pistool … en het slachtoffer …, maken zij de fundamentele attributiefout.

  1. dit waarschijnlijk om een goede reden doet; waarschijnlijk crimineel is
  2. een agressief persoon is; een angstig persoon is
  3. mentaal onstabiel is; probeert niet neergeschoten te worden

Vraag 12

Welk genderverschil is bij baby’s gevonden?

  1. Meisjes zijn vlak na de geboorte prikkelbaarder dan jongens.
  2. Pasgeboren jongens vertonen meer interesse in interactie met hun vaders dan in interactie met hun moeders.
  3. Pasgeboren meisjes zijn meer geïnteresseerd in stemmen en gezichten van verzorgers dan pasgeboren jongens.

Vraag 13

Harlows experimenten met rhesusaapjes en surrogaatmoeders lieten zien dat het verstrekken van …

  1. … veiligheid biedend contact (contact comfort) het belangrijkste is bij het ontstaan van gehechtheid.
  2. … voedsel even belangrijk is bij het ontstaan van gehechtheid als het verstrekken van veiligheid biedend contact (contact comfort).
  3. … voedsel uiteindelijk het belangrijkste is bij het ontstaan van gehechtheid.

Vraag 14

Onderzoek naar de ontwikkeling van het impliciet geheugen, het semantisch geheugen en het episodisch geheugen, wordt meestal geïnterpreteerd in termen van …

  1. … algemene cognitieve ontwikkeling.
  2. … informatieverwerking.
  3. … IQ-ontwikkeling.

Vraag 15

Baillargeon vond dat jonge baby’s, zo rond een maand of drie, al blijk gaven van kennis van natuurwetten. Zo lijkt het of baby’s verwachten dat een object dat verstopt is achter een scherm, ook weer achter dat specifieke scherm vandaan komt en niet vanachter een ander scherm. Deze experimenten waren belangrijk, omdat ze aantoonden dat …

  1. … baby’s al veel eerder dan bekend scherp kunnen zien.
  2. … de ontwikkeling van baby’s in sprongen verloopt.
  3. … de ontwikkelingstheorie van Piaget aanpassing behoefde.

Antwoordindicatie

  1. B

  2. C

  3. A

  4. C

  5. B

  6. C

  7. C

  8. A

  9. B

  10. A

  11. B

  12. C

  13. A

  14. B

  15. C

Image

Access: 
Public

Image

Join WorldSupporter!
Search a summary

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the summaries home pages for your study or field of study
  2. Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
  3. Use and follow your (study) organization
    • by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
    • this option is only available through partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
  5. Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
    • Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Main summaries home pages:

Main study fields:

Main study fields NL:

Follow the author: Psychology Supporter
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
2381