Join Log in Profile Search

Education sciences and Teaching methods?

blogs, contributions, summaries, study assistance and experiences abroad

Image
Table of related content to: Education sciences and Teaching methods

   

More supporting content:
Onderwijswetenschappen en Didactiek: De beste studieboeken samengevat

Onderwijswetenschappen en Didactiek: De beste studieboeken samengevat

Samenvattingen en studiehulp bij Onderwijswetenschappen en Didactiek

Inhoudsopgave

  • Samenvatting bij het boek: Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts van Byrnes  - 3e druk
  • Samenvatting bij het boek: Designing Effective Instruction van Morrison - 6e druk
  • Samenvatting bij het boek: Diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk spellen van Struiksma - 8e druk
  • Samenvatting bij het boek: Educational Neuroscience van Mareschal - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Educational Psychology van Woolfolk - 11e druk
  • Samenvatting bij het boek: E-learning Theory and Practice van Haythornthwaite en Andrews - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen - 6e druk
  • Samenvatting bij het boek: Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs: Een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering van Pameijer en Van Beukering - 3e druk
  • Samenvatting bij het boek: How to Design and Evaluate Research in Education van Fraenkel en Wallen - 8e druk
  • Samenvatting bij het boek: Interventies in het onderwijs: Leerproblemen van Taal en Snelling - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs) van De Bruyckere e.a. - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Lesgeven op papier: effectieve leerteksten schrijven van Teunissen - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Making Sense of Education van Carr - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Onderwijskunde als ontwerpwetenschap van Valcke - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Onderwijskunde: Een kennisbasis voor professionals van Verloop en Lowyck - 2e druk
  • Samenvatting bij het boek: Protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie van Groenestijn en Borghouts - 1e druk
  • Samenvatting bij het boek: Rekenproblemen en dyscalculie van Ruijssenaars
  • Samenvatting bij het boek: Schoolpsychologie: De school als context voor ontwikkeling van Taal en Dudink
  • Samenvatting bij het boek: Ten Steps to Complex Learning van Merriënboer en Kirschner - 2e druk
  • Samenvatting bij het boek: The Learning Brain: Lessons for Education van Blakemore

Over Onderwijswetenschappen en Didactiek

  • De onderwijswetenschappen bestuderen het onderwijs vanuit wetenschappelijk perspectief. Didactiek richt zich specifiek op de leerprocessen en methoden die gebruikt worden om effectief les te geven.
Summaries and supporting content: 
Samenvatting van Argumentatie: Inleiding in het analyseren en beoordelen van betogen van Van Eemeren en Henkemans - 6e druk - Exclusive
Boeksamenvatting bij de 3e druk van Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts van Byrnes
Boeksamenvatting bij de 6e druk van Designing Effective Instruction van Morrison
Boeksamenvatting bij de 8e druk van Diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk spellen van Struiksma
Boeksamenvatting bij de 1e druk Educational Neuroscience van Mareschal
Samenvatting van Educational Psychology van Woolfolk - 11e druk
Boeksamenvatting bij de 1e druk van E-learning Theory and Practice van Haythornthwaite en Andrews
Boeksamenvatting bij de 6e druk van Handboek diagnostiek in de leerlingenbegeleiding van Verschueren en Koomen
Samenvatting van Handelingsgerichte diagnostiek in het onderwijs: Een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering van Pameijer en Van Beukering - 3e druk - Exclusive
Boeksamenvatting bij de 8e druk van How to Design and Evaluate Research in Education van Fraenkel en Wallen
Boeksamenvatting bij de 1e druk van Interventies in het onderwijs: Leerproblemen van Taal en Snelling
Samenvatting bij de 1e druk van Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs) van De Bruyckere et al.
Boeksamenvatting bij de 1e druk van Lesgeven op papier: effectieve leerteksten schrijven van Teunissen
Boeksamenvatting bij de 1e druk van Making Sense of Education van Carr
Boeksamenvatting bij de 1e druk van Onderwijskunde als ontwerpwetenschap van Valcke
Boeksamenvatting bij de 2e druk van Onderwijskunde: Een kennisbasis voor professionals van Verloop en Lowyck
Boeksamenvatting bij de 1e druk van Protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie van Groenestijn en Borghouts
Boeksamenvatting bij Rekenproblemen en dyscalculie van Ruijssenaars
Boeksamenvatting bij Schoolpsychologie: De school als context voor ontwikkeling van Taal en Dudink
Boeksamenvatting bij de 2e druk van Ten Steps to Complex Learning van Merriënboer en Kirschner
Boeksamenvatting bij The Learning Brain: Lessons for Education van Blakemore
Access: 
Public
  • 1048 keer gelezen
Educational sciences and Didactics: The best scientific articles summarized - Exclusive

Educational sciences and Didactics: The best scientific articles summarized - Exclusive

Educational sciences and Didactics: The best scientific articles summarized

Article summaries with Educational sciences and Didactics

  • For 36+ summaries with articles for Educational sciences and Didactics, see the supporting content of this study guide

Related summaries and study assistance

  • The best textbooks summarized with Educational sciences and Didactics: The best textbooks summarized

  • The best articles summarized with Education and pedagogic sciences: The best scientific articles summarized

Summaries and supporting content: 
Artikelsamenvatting bij Persons with disabilities as parents: What is the problem? van Reinders - 2008
Artikelsamenvatting bij Changing attitudes towards the care of children in hospital van Van der Horst & Van der Veer - 2009
Artikelsamenvatting bij Review: Adoption research, trends, topics, outcomes van Palacios & Brodzinsky - 2010
Artikelsamenvatting bij Attachment-based intervention for enhancing sensitive discipline in mothers of 1- to 3-year-old children at risk for externalizing behavior problems van Van Zeijl e.a. - 2006
Artikelsamenvatting bij Varieties of altruism in children and chimpanzees van Warneken & Tomasello - 2009
Artikelsamenvatting bij Pedagogische ideeëngeschiedenis: de gehechtheidstheorie van John Bowlby en Mary Ainsworth van Van der Horst & Van Rosmalen - 2017
Artikelsamenvatting bij In verdediging van situationele moraliteit van Van IJzendoorn e.a. - 2010
Artikelsamenvatting bij Formele kinderopvang van Vermeer & Groeneveld
Artikelsamenvatting bij Sibling relationship quality: Its causes and consequences van Brody - 1998
Article summary with ADHD: a critical update for educational professionals by Te Meerman a.o. - 2017 - Exclusive
Article summary with Philosophising with children – learning to live with uncertainty as a condition of human life and a challenge for teaching and learning by Michalik - 2023 - Exclusive
Article summary with Between horror and boredom: fairy tales and moral education by Lewin - 2020 - Exclusive
Article summary with Forever young: Childhoods, fairy tales and philosophy by Tesar a.o. - 2016 - Exclusive
Article summary with A Developmental Perspective on Executive Function by Best & Miller - 2010 - Exclusive
Article summary with Training the developing brain: a neurocognitive perspective by Jolles & Crone - 2012 - Exclusive
Article summary with Massive IQ gains in 14 nations: What IQ tests really measure by Flynn - 1987 - Exclusive
Article summary with Assessing potential for learning in school children. The Oxford Research Encyclopedia of Education by Resing a.o. - 2020 - Exclusive
Article summary with Intelligence and school grades: a meta-analysis by Roth a.o. - 2015 - Exclusive
Article summary with Creativity development in adolescence: Insight from behavior, brain and training studies by Kleibeuker a.o. - 2016 - Exclusive
Article summary with Computers in mathematics education by Moeller a.o. - 2015 - Exclusive
Article summary with Intrinsic and extrinsic school motivation as a function of age: the mediating role of autonomy support by Gillet a.o. - 2021 - Exclusive
Article summary with A 2x2 Achievement Goal Framework by Elliot & McGregor - 2001 - Exclusive
Article summary with Need supportive teaching in practice: a narrative analysis in schools with contrasting educational approaches by Stroet a.o. - 2015 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij Het maatschappelijk rendement van voorschoolse voorzieningen van Van Huizen & Plantenga - 2017 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij Why Should States Fund Denominational Schools? van De Jong & Snik - 2002 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij The Common School van Pring - 2005 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij Common Schools and Multicultural Education van Levinson - 2007 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij Teaching Autonomy: The obligations of Liberal Educational Societies van Kerr - 2006 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij Evidence-Based Education Policies: Transforming Educational Practice and Research van Slavin - 2002 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij Why “what works” won’t work: Evidence-based practice and the democratic deficit in educational research van Biesta - 2007 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij Een verkenning van interculturele pedagogiek van Elbers
Artikelsamenvatting bij Themes and Variations: Parental Ethnotheories in Western Cultures van Harkness & Super - 2006 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij How does early childhood care and education affect cognitive development? An international review of the effects of early interventions for children from different social backgrounds van Burger - 2010 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij How do pre-kindergarteners spend their time? Gender, ethnicity, and income as predictors of experiences in pre-kindergarten classrooms van Early e.a. – 2010 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij Citizenship Education in the Dutch Multiethnic Context van Leeman & Pels – 2006 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij Effective classrooms van Patrick e.a. - 2012
Artikelsamenvatting bij Child and adolescent peer relations in educational context van Rodkin & Ryan - 2012
Artikelsamenvatting bij The dynamics of scaffolding van Van Geert & Steenbeek - 2005
Artikelsamenvatting bij Assessment of Preschooler’s Scientific Reasoning in Adult–Child Interactions: What Is the Optimal Context? van Meindertsma e.a. - 2014
Artikelsamenvatting bij Teaching academic skills as an answer to behavioural problems of students with emotional or behavioural disorders: a review. van Van der Worp-van der Kamp e.a. - 2014
Artikelsamenvatting bij Social Participation of Students with Special Needs in Regular Primary Education in the Netherlands van Koster e.a. - 2010
Artikelsamenvatting bij Scaffolding dynamics and the emergence of problematic learning trajectories van Steenbeek e.a. - 2011
Artikelsamenvatting bij Intelligentieonderzoek en dynamisch testen in de klas: zicht op het niveau van cognitieve ontwikkeling van kinderen van Resing - 2006
Artikelsamenvatting bij Untangling Teacher–Child Play Interactions van Trawick-Smith & Dziurgot - 2010 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij Gedragsproblemen in de school: plaatsbepaling van Van der Wolf & van Beukering - 2009 - Exclusive
Artikelsamenvatting bij The promise and potential of studying the “invisible hand” of teacher influence on peer relations and student outcomes: A commentary van Bierman - 2011
Artikelsamenvatting bij What is more important: The individual or the environmental box in multidimensional conceptions van Stoeger e.a. - 2014 - Exclusive
Access: 
Exclusive (for members with extra services and online access)
  • 443 keer gelezen

Image

External link
Onderwijskunde & Didactiek - studie en kennis

Latest

Latest changes and updates tagged with: Education sciences and Teaching methods

Onderwijs- en Leerproblemen

Samenvatting artikel over Onderwijsproblemen en Leerproblemen

Artikel Hallahan & Kaufman – Leerlingen met beperkingen

1. Definitie

Wanneer een kind problemen had met leren, maar wel een normale intelligentie had, werden voor 1960 verschillende termen gebruikt als trage leerling, dyslecticus, waarnemingsbeperkt of minimal brain injury. Er zaten beperkingen aan alle benamingen. De term minimal brain injury werd gebruikt voor kinderen die wel het gedrag lieten zien van een echte hersenbeschadiging, maar waarbij de hersenscan geen afwijkende structuren liet zien. De term is niet meer zo populair als dat het geweest is, vanwege diagnosticerende beperkingen. Een ‘trage leerling’ was niet een ‘trage leerling’ in alle leeraspecten, iemand die slecht was in wiskunde kon geen ‘dyslecticus’ genoemd worden en een waarnemingsbeperking was slechts een deel van het probleem. Daarom heeft Samuel Kirk in 1960 de algemene term ‘leerstoornis’ geïntroduceerd. Verschillende definities zijn eraan gegeven, de meest invloedrijke zijn de bondsdefinitie van de

.........Read more
Access: 
Public

Onderwijs- en Leerproblemen: Rekenen

Samenvattingen rond het thema 'Rekenen' binnne de onderwijs- en leerproblemen

Back to top

Artikel Hofstetter - Geschiedenis van het rekenonderwijs

In de jaren vijftig en zestig ging rekenen op de lagere school op traditionele wijze. Maar er was ontevredenheid, zowel nationaal als internationaal, er was sprake van inhoudelijke en didactische verstarring en onvoldoende resultaten.

1957 Lancering Spoetnik door Sovjet-Unie

1959 conferentie OEEC in Parijs: er was een drastische hervorming van het wiskundeonderwijs. De nadruk lag op wiskunde als structuur. Economische en technische vooruitgang als maatschappelijk belang. Verzamelingenleer, logica moesten de kern van het curriculum worden (New

.........Read more
Access: 
Public

Boeksamenvatting bij de 1e druk van Protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie van Groenestijn en Borghouts

Back to top

Visie en uitgangspunten - Chapter 1

Dit protocol is ontwikkeld in het kader van Passend onderwijs van het ministerie van OCW. Het doel is om elke leerling onderwijs te bieden dat aansluit bij zijn of haar mogelijkheden.

Onderwijs is een samenspel tussen leerling, leerstof en leraar. Iedere leerling heeft recht op onderwijs dat goed afgestemd is op zijn of haar mogelijkheden. De leraar moet professioneel zijn,

.........Read more
Access: 
Public

Samenvatting Artikelen thema Leerlingzorg

Samenvatting bij enkele artikelen rond het thema Leerlingzorg, geschreven en gedoneerd in 2015

Back to top

Nummerverwerking en heterogeniteit van ontwikkelings-Dyscalculie: De subtypes met profielen en tekorten

(Skagerlund & Träff, 2014)

Inleiding

Ontwikkelings-dyscalculie (DD) is een specifieke leerstoornis die wordt gekenmerkt door 1) problemen in het leren en onthouden van rekenkundige feiten en 2) bij het uitvoeren van rekenkundige bewerkingen. Er zijn nummerverwerkingstekorten bij deze kinderen. Hoewel onderzoekers het er over het algemeen over eens zijn dat DD deels veroorzaakt wordt door

.........Read more
Access: 
Public

Turning tables: learning from students while teaching English abroad

Image

Recently I read a nice blog written by "TEFL" teacher Ashley Sheets. Ashley, or Miss Sheets, shows that teaching a (foreign) language abroad also is about learning the other way around. Learning about working and living in other cultures, acquiring new competencies, getting insights in other ways of living, etc.

/// Ashley's blog ///

Turning Tables

Miss Ashley, Miss Sheets,

....... read more

College-aantekeningen bij Leren en cognitie aan de Universiteit Leiden - 2014/2015

Back to top

College 1 Intro en ontwikkelingstheorieën

Cognitieve ontwikkeling en leren

Cognitie omvat de mentale processen die optreden wanneer mensen denken, bijvoorbeeld bij waarneming, informatieverwerking, leren en probleemoplossing. Het ontwikkelingsperspectief beschrijft hoe en wat je aan het leren bent. Dit hangt af van je achtergrondkennis en de vaardigheden die je bezit, je eerdere ervaringen dus (constructivisme).

Ontwikkeling en individuele verschillen zijn terugkerende begrippen gedurende alle colleges. Met individuele verschillen wordt bedoeld: (1) De verschillen tussen kinderen van verschillende leeftijden (2) De verschillen

.........Read more
Access: 
Public

Boeksamenvatting bij de 8e druk van Diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk spellen van Struiksma

Back to top

Inleiding - Chapter 1

Technisch lezen is een middel om toegang te krijgen tot informatie, als alles goed gaat. Op het moment dat er problemen optreden bij het technisch lezen kan dit het belangrijkste doel van onderwijs worden. Zonder goede leesvaardigheid zal de leerling in alles achterblijven, van begrijpend lezen tot kennisverwerving bij de zaakvakken en rekenen.

Het zwaartepunt voor technisch lezen ligt in de groepen drie tot en met zes. Op het moment dat een kind in de bovenbouw zit zal het voldoende technische leesvaardigheden moeten bezitten. In de bovenbouw is het

.........Read more
Access: 
Public

Samenvatting How to design and evaluate research in education - Fraenkel & Wallen - 8e druk

Uitgebreide samenvatting van het boek. Gebaseerd op de 8e druk. Let op: hoofdstuk 3, 10, 11 en 12 ontbreken.

Gebaseerd op de voorgeschreven stof voor M&T II-2 (Pedagogische Wetenschappen, RUG)

Back to top

1. Introductie

De waarde van onderzoek

.........Read more
Access: 
Public

Boeksamenvatting bij de 7e druk van The Sociology of Education van Ballantine en Hammack

Back to top

Hoofdstuk 1. De sociologie van onderwijs: een uniek perspectief voor het begrijpen van scholen

Kwesties binnen het onderwijs gaan onder andere over hoe academische prestatie verbeterd kan worden, welke morele en religieuze overtuigingen doorgegeven moeten worden en in hoeverre technologie een bijdrage levert. Het zijn morele, politieke en religieuze vraagstukken.

Onderwijs (education) is een proces wat je hele

.........Read more
Access: 
Public

TentamenTests per hoofdstuk bij de 1e druk van Onderwijskunde als ontwerpwetenschap van Valcke

Back to top

1: Onderwijskunde als ontwerpwetenschap: Studiewijzer

1. Wat wordt er bedoeld met een formele context?

2. Wat zijn de meest essentiële theoretische

.........Read more
Access: 
Public

Search

Check or search within topic: Education sciences and Teaching methods
Displaying 41 - 44 of 128
Icon What is language? - Chapter 11
What is language? - Chapter 11
  • What is the anatomy of language and language deficits?
  • What are the fundamentals of language in the human brain?
  • How does language comprehension work (the early steps)?
  • What are the later steps of language comprehension?
  • What are the neural models of lan...

Pagina's

Check or search within: all content

Select any filter and click on Apply to see results

Check or search within: topics, countries and studies only

Search countries, goals, studies, topics or working fields

Related topics and terms

Related to the topic: Education sciences and Teaching methods
Relations of the topic: Education sciences and Teaching methods

Spotlight: selection

Selected spotlight content related to Education sciences and Teaching methods
Icon Teaching folding
Image

We, Lena and I, saw that some of the kids where having trouble with giving there tetion to Math, so we had made a game for them. We had a foldingpaper for every kid. And we where going to teach them how to fold a ‘Happertje’. When we finished this Lena and I where going to write in every...

Spotlight: favorites

Spotlight stories and suggestions related to Education sciences and Teaching methods
Icon Teaching folding
Image

We, Lena and I, saw that some of the kids where having trouble with giving there tetion to Math, so we had made a game for them. We had a foldingpaper for every kid. And we where going to teach them how to fold a ‘Happertje’. When we finished this Lena and I where going to write in every...

Icon Turning tables: learning from students while teaching English abroad
Image

Recently I read a nice blog written by "TEFL" teacher Ashley Sheets. Ashley, or Miss Sheets, shows that teaching a (foreign) language abroad also is about learning the other way around. Learning about working and living in other cultures, acquiring new competencies, getting insights in oth...

Icon Handleiding Leren Studeren: handige tips & tricks
Handleiding Leren Studeren: handige tips & tricks

Inhoudsopgave Klik op de verschillende hoofdstukken voor handige tips en tricks om het effectief studeren je eigen te maken. Hoofdstuk 1 Inleiding

  • 1.1 Over deze handleiding
  • 1.2 Verschillende leerstijlen
  • 1.3 Leeswijzer

Hoofdstuk 2 Vakvoorbereiding

  • 2.1 St...

Spotlight summaries related to Education sciences and Teaching methods
Selected Worldsupporter pages in relation with the topic
Crossroad: activities
Crossroads: jobs and organizations