Een professioneel gesprek met een jong kind is een gesprek met een duidelijk doel, gericht op het bevorderen van de ontwikkeling of het welzijn van het kind. Het gesprek wordt gevoerd op ooghoogte, met eenvoudige taal en met respect voor de belevingswereld van het kind.

Wat zijn de belangrijkste kenmerken van een professioneel gesprek met een jong kind?

• Op ooghoogte: Ga op ooghoogte zitten of staan met het kind. Zo creëer je een gevoel van gelijkwaardigheid en maak je het kind meer op zijn gemak.
• Eenvoudige taal: Gebruik eenvoudige taal die het kind begrijpt. Vermijd jargon en ingewikkelde termen.
• Open vragen: Stel open vragen die het kind uitnodigen om te vertellen over zijn of haar interesses, gevoelens en gedachten.
• Luisteren: Luister aandachtig naar wat het kind te zeggen heeft. Laat merken dat je geïnteresseerd bent in wat het kind te vertellen heeft.
• Geduld: Kinderen hebben tijd nodig om hun gedachten te formuleren. Wees geduldig en wacht tot het kind is uitgesproken.
• Positieve bekrachtiging: Moedig het kind aan om te praten en geef complimenten over wat het kind te zeggen heeft.
• Humor: Gebruik humor om het gesprek leuk en ontspannen te houden.

Wat is belangrijk bij het voeren van een professioneel gesprek met een jong kind?

• Ontwikkeling van taalvaardigheden: Door te praten met kinderen help je hen om hun taalvaardigheden te ontwikkelen.
• Sociale ontwikkeling: Gesprekken met kinderen helpen hen om te leren communiceren met anderen en om sociale vaardigheden te ontwikkelen.
• Emotionele ontwikkeling: Door te praten met kinderen help je hen om hun gevoelens te uiten en te begrijpen.
• Leren en kennisoverdracht: Gesprekken met kinderen zijn een belangrijke manier om hen te leren over de wereld om hen heen.

Hoe pas je het voeren van een professioneel gesprek met een jong kind toe in de praktijk?

• Thuis: Ouders kunnen met hun kinderen praten over hun dag, hun interesses, hun gevoelens en hun gedachten.
• School: Leerkrachten kunnen met hun leerlingen praten over de lesstof, hun interesses, hun gevoelens en hun gedachten.
• Kinderopvang: Pedagogisch medewerkers kunnen met de kinderen praten over hun dag, hun interesses, hun gevoelens en hun gedachten.

Praktijkvoorbeeld

Een ouder praat met zijn of haar kind over de dag op school. De ouder kan vragen stellen zoals:

• "Wat heb je vandaag op school gedaan?"
• "Met wie heb je gespeeld?"
• "Was er iets leuk vandaag?"
• "Was er iets moeilijk vandaag?"

Aandachtspunten

• Niveau van het kind: Houd rekening met het niveau van het kind en stem je taalgebruik en vragen hierop af.
• Interesse van het kind: Praat over onderwerpen die het kind interesseren. Zo houd je het kind betrokken bij het gesprek.
• Gevoelens van het kind: Respecteer de gevoelens van het kind en laat merken dat je het kind begrijpt.
• Veilige omgeving: Creëer een veilige omgeving waarin het kind zich vrij voelt om te praten.