Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van een literatuuropdracht (40%) en een tentamen (60%
Boeken voor het tentamen (60%)
Eshuis, J. (2015). Hoofdstuk 8: Het nut van theorie. In H.T. Van der Molen (3e druk), Klinische Psychologie: Theorieën en psychopathologie. (pp. 143-152). Noordhoff Uitgevers.
Artikelen voor het tentamen (60%)
Popper, K. (1962). Conjuctures and refutations: the growth of scientific knowledge (Deel I). Routledge. Zie BlackBoard voor PDF (4 blz)
Schaeuffele, C., Schulz, A., Knaevelsrud, C., Renneberg, B., & Boettcher, J. (2021). CBT at the crossroads: The rise of transdiagnostic treatments. International Journal of Cognitive Therapy, 14(1), 86-113. https://doi.org/10.1007/s41811-020-00095-2
Duits, P., Baas, J. M., Engelhard, I. M., Richter, J., Huisman-van Dijk, H. M., Limberg-Thiesen, A., ... & Cath, D. C. (2021). Latent class growth analyses reveal overrepresentation of dysfunctional fear conditioning trajectories in patients with anxiety-related disorders compared to controls. Journal of Anxiety Disorders, 78, 102361. https://dx.doi.org/10.1016/j.janxdis.2021.102361
Mann, J. J., Michel, C. A., & Auerbach, R. P. (2021). Improving Suicide Prevention Through Evidence-Based Strategies: A Systematic Review. The American journal of psychiatry, 178(7), 611–624. https://doi.org/10.1176/appi.ajp.2020.20060864
O’Connor, R.C., & Nock, M.K. (2014). The Psychology of Suicidal Behavior. The Lancet Psychiatry, 1(1)
Cook, S. C., Schwartz, A. C., & Kaslow, N. J. (2017). Evidencebased psychotherapy: Advantages and challenges. Neurotherapeutics, 14(3), 537-545. https://dx.doi.org/10.1007/s13311-017-0549-4
Lilienfeld, S. O., Ritschel, L. A., Lynn, S. J., Cautin, R. L., & Latzman, R. D. (2013). Why many clinical psychologists are resistant to evidence-based practice: Root causes and constructive remedies. Clinical psychology review, 33(7), 883-900. https://dx.doi.org/10.1016/j.cpr.2012.09.008
Goldberg, S. B., Rousmaniere, T., Miller, S. D., Whipple, J., Nielsen, S. L., Hoyt, W. T., & Wampold, B. E. (2016). Do psychotherapists improve with time and experience? A longitudinal analysis of outcomes in a clinical setting. Journal of Counseling Psychology, 63(1), 1. https://dx.doi.org/10.1037/cou0000131
Wood, A.M., & Tarrier, N. (2010). Positive Clinical Psychology: A new vision and strategy for integrated research and practice. Clinical Psychology Review, 30, 819-829. https://dx.doi.org/10.1016/j.cpr.2010.06.003
van Agteren, J., Iasiello, M., Lo, L., Bartholomaeus, J., Kopsaftis, Z., Carey, M., & Kyrios, M. (2021). A systematic review and metaanalysis of psychological interventions to improve mental wellbeing. Nature Human Behaviour, 5.5, 631-652. https://dx.doi.org/10.1038/s41562-021-01093-w
Boeken voor de literatuuropdracht (40%)
Van Luyn, B., & Kerkhof, A. (2019). Hoofdstuk 8: Psychologische behandelingen van suïcidaliteit in H.T. van Heeringen et al. Handboek suïcidaal gedrag. Boom Psychologie & Psychiatrie.
Artikelen voor de literatuuropdracht (40%)
van Bentum, J.S., van Bronswijk, S.C., Sijbrandij, M., Lemmens, L. H. J. M., Peeters, F. F. P. M. L., Drukker, M., & Huibers, M. J. H. (2021). Cognitive therapy and interpersonal psychotherapy reduce suicidal ideation independent from their effect on depression. Depression and Anxiety, September 2020, 1–10. https://doi.org/10.1002/da.23151
Von Brachel, R., Teismann, T., Feider, L., & Margraf, J. (2019) Suicide ideation as a predictor of treatment outcomes in cognitive-behavioral therapy for unipolar mood disorders. International Journal of Clinical and Health Psychology, 19, 80-84. https://doi.org/10.1016/j.ijchp.2018.09.002
Meerwijk, E. L., Parekh, A., Oquendo, M. A., Allen, I. E., Franck, L. S., & Lee, K. A. (2016). Direct versus indirect psychosocial and behavioural interventions to prevent suicide and suicide attempts: A systematic review and meta-analysis. The Lancet Psychiatry, 3(6), 544–554. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(16)00064-X
Grondslagen van de klinische psychologie
Boeken voor het tentamen (60%)
Artikelen voor het tentamen (60%)
Boeken voor de literatuuropdracht (40%)
Artikelen voor de literatuuropdracht (40%)