Oefententamen bij KOM UU: Beschrijvende statistiek en kernbegrippen - Exclusive

Multiple Choice oefententamenvragen - Vraag 1 t/m 10

MC vraag 1

1. Mediaan
2. Modus
3. Gemiddelde

MC vraag 2

Een verdeling heeft een gemiddelde van 85 en een mediaan van 80. Hoe ziet deze verdeling eruit?

1. Linksscheef
2. Rechtsscheef
3. Symmetrisch

MC vraag 3

Wat is het effect van steekproefgrootte op de uitkomst van een hypothesetest?

1. De kans op een significant effect is groter bij een grotere steekproef
2. De kans op een significant effect is kleiner bij een grotere steekproef
3. De effectgrootte wordt kleiner bij een grotere steekproef

MC vraag 4

Wat is waar met betrekking tot de vorm van de verdeling van steekproefgemiddelden?

1. Hoe groter de steekproef, hoe meer de gemiddelden verspreid zijn
2. Hoe kleiner de steekproef, hoe meer normaal verdeeld
3. Hoe groter de steekproef, hoe dichter de gemiddelden bij elkaar liggen

MC vraag 5

Welke van de onderstaande uitspraken is juist?

I. Over het algemeen is de distributie van t-statistieken platter en meer uitgespreid dan de standaard normaalverdeling.

II. Wanneer een sample n=21 scores heeft, krijg je een t-statistiek met df = 22.

1. Stelling 1 is juist, stelling 2 is onjuist
2. Stelling 1 is onjuist, stelling 2 is juist
3. Beide stellingen zijn juist
4. Beide stellingen zijn onjuist

MC vraag 6

Welke van de onderstaande uitspraken is juist?

I. Om statistische technieken te gebruiken in een within-subjects design moeten de samples aan elkaar gematcht zijn.

II. Een herhaalde metingen design is een vorm van gecorreleerde sample designs

1. Stelling 1 is juist, stelling 2 is onjuist
2. Stelling 1 is onjuist, stelling 2 is juist
3. Beide stellingen zijn juist
4. Beide stellingen zijn onjuist

MC vraag 7

In een onderzoek naar het aantal benodigde afspraken met een logopediste bij kinderen die de letter ‘r’ niet goed kunnen uitspreken, is een steekproef getrokken van 100 kinderen. Het gemiddeld aantal afspraken dat de kinderen nodig hadden is 13. De schatting van de standaardfout is 0.5. Stel dat er een kleinere steekproef is getrokken uit dezelfde populatie waarbij ook het gemiddelde 13 en standaardafwijking 5 is gevonden. Wat kan er gezegd worden over de grootte van de schatting van de standaardfout?

1. De schatting van de standaardfout is 0.5.
2. De schatting van de standaardfout is kleiner dan 0.5.
3. De schatting van de standaardfout is groter dan 0.5.
4. Op basis van deze informatie is geen uitspraak te doen over de schatting van de standaardfout.

Onderstaand voorbeeld hoort bij vragen 8 t/m 11!

Een onderzoeker doet een onderzoek met 2 groepen met elk 12 proefpersonen, aan de hand van een ANOVA test.

*a=.01

MC vraag 8

De waarde van dfbinnen, is:

1. 1
2. 22
3. 23
4. 24

MC vraag 9

De waarde van SS tussen de groepen is:

1. 8
2. 9
3. 10
4. 11

MC vraag 10

De kritieke waarde van F bij een α van .01 is:

1. 4,28
2. 4,30
3. 7,94
4. 9,65

Antwoorden MC oefententamenvragen - Vraag 1 t/m 10

1. A

2. B

3. A

4. C

5. A

6. B

7. C

8. B

9. B

10. C

Open oefententamenvragen - Vraag 1 t/m 10

Open vraag 1

Welke standaardafwijking hoort bij de volgende set van scores: 12, 12, 12, 12 en 12?

Open vraag 2

Waarom wordt het bereik weinig gebruikt als spreidingsmaat?

Open vraag 3

Welke twee waardes heb je nodig om een gewogen gemiddelde uit te rekenen?

Open vraag 4

Wat zijn de vrijheidsgraden voor een sample van n scores? En wat houden deze vrijheidsgraden in?

Open vraag 5

Stel de mediaan vast voor de volgende reeks: 3, 8, 10, 10, 7, 4, 6.

Open vraag 6

Waarom wordt in de formule voor sample variantie SS gedeeld door n -1 in plaats van n?

Open vraag 7

Welke stappen moeten genomen worden om een standaardafwijking uit te rekenen?

Open vraag 8

Als je begint met een distributie van µ=40 en σ = 12, wat gebeurt er dan met de standaardafwijking als je aan elke score 2 punten toevoegt?

Open vraag 9

Hoe verschilt het bereik van het interkwartielbereik?

Open vraag 10

Waarom wordt in de formule voor sample variantie SS gedeeld door n -1 in plaats van n?

Antwoordsuggesties open oefententamenvragen - Vraag 1 t/m 10

1. 0

2. Het bereik maakt niet van alle scores gebruik om de spreiding vast te stellen; enkel de hoogste en laagste score tellen mee bij de berekening. Een distributie met één afwijkende, hoge score zal een grote range hebben, terwijl de rest van de scores geclusterd zouden kunnen zijn. In andere woorden: het geeft geen compleet overzicht van de variabiliteit voor de set van scores.

3. De totale som van de scores voor de gecombineerde groep en het totale aantal scores in de gecombineerde groep.

4. df = n – 1. De vrijheidsgraden bepalen hoeveel scores in de sample onafhankelijk zijn en vrij kunnen variëren.

5. 7

6. Omdat de sample variabiliteit een onderschatting maakt van de populatievariabiliteit. Het delen door een kleiner getal vergroot de waarde van de samplevariantie en vertekent de schatting van de populatievariantie daarom minder.

7. Allereerst moet de deviatie (afstand of afwijking) van elke individuele score tot het gemiddelde uitgerekend worden. In de volgende stap moet het gemiddelde van de deviatiescores berekend worden. Vervolgens wordt het gemiddelde berekend van de gekwadrateerde waarden. Ten slotte dient de wortel getrokken te worden uit de variantie. De bijbehorende formule is: σ = √ (∑(X-μ)²/N).

8. Niets. De standaardafwijking blijft hetzelfde, omdat je geen enkele afstand tussen scores verandert.

9. Het interkwartielbereik probeert de extreme scores te vermijden door gebruik te maken van de middelste 50 procent van de verdeling.

10. Omdat de sample variabiliteit een onderschatting maakt van de populatievariabiliteit. Het delen door een kleiner getal vergroot de waarde van de samplevariantie en vertekent de schatting van de populatievariantie daarom minder.

Meer MC vragen en open vragen - Vraag 11 t/m 53

• Ben je aangesloten bij JoHo, log dan in en lees verder. Nog niet aangesloten, sluit je dan hier aan.
• Lees verder voor meer tentamenvragen met antwoorden: MC vragen 11 t/m 53 en open vragen 11 t/m 46