college 2 - SIDO

Wat is een team?

Een groep van beperkte omvang (2-10 pers), met professionals vanuit verschillende disciplines, die samenwerken aan een doel. Elk teamlid levert zijn eigen bijdrage en teamleden hebben elkaar nodig.

Voorbeelden:

• Multidisciplinair team, zorgteam, projectteam, ontwikkelgroep, werkgroep.

Moeilijkheden in teams

• Men spreekt elkaars taal niet
• Diversiteit is nodig, maar te grote verschillen zorgen voor afstand
• Ieders bijdrage moet zichtbaar zijn
• Hiërarchie in een team
• Primaire reactie = negatief

Teamontwikkelruimte

Paradox van team ontwikkelruimte

Succesfactoren

• Een gemeenschappelijk doel
• Evalueren
• Leiderschap
• Taken verdelen: bij wie hoort welke taak
• Omgaan met paradox team ontwikkelruimte

Vaardigheden in samenwerken

1. Besluitvorming: samen tot oplossing komen
2. Conflicthantering
3. Onderhandelen: verschillende opvattingen
4. Omgaan met diversiteit
5. Leidinggeven

Succesvolle samenwerking

• Diagnose  hoe functioneert het team
• Teamontwikkelplan opstellen

Drie kernvoorwaarden:

1. Zijn de doelen duidelijk?
2. Is ieders rol duidelijk?
3. Zijn de interpersoonlijke relaties goed?

Filmpje en boek verschil (blz 110/111):

Uitvoerder = bedrijfsman

Coördinator = coördinator

Vormgever = vormer

Onafhankelijke denker = plant

Regelaar = brononderzoeker

Voortgangsbewaker = monitor

Teamwerker = groepswerker

Doorzetter = zorgdrager

Specialist = specialist

Innovatie en defensieve routes

• Verandering zorgt voor afweermechanismen

Single-loop en double-loop learning

Transformatieleren

Een proces dat als doel heeft bestaande praktijken te innoveren op zodanige wijze dat                                     bestaande grenzen worden verlegd

Kernwoorden

• Ontwikkelingsgericht
• Reflectief
• Actieleren
• In en van de praktijk
• Onzekerheid  omzetten in productiviteit

Regie is belangrijk! Een ‘masterplan’ met visie, doelen en condities/randvoorwaarden is essentieel.

Professionele leergemeenschap

Het ontwikkelen van een lerende organisatie:

Samenwerken in het onderwijs

Versnippering in wet- en regelgeving

• Passend onderwijs
• Jeugdwet
• Wet Maatschappelijke Ondersteuning (WMO)
• Wet Langdurige Zorg (WLZ)

Gedachtegoed: leerlingen in regulier onderwijs (passend onderwijs) en ondersteuning/hulp dichtbij huis georganiseerd (gemeente)

Belemmeringen

1. Belemmeringen in stelsel
2. Belemmeringen in de aard van het aanbod/hulp
3. Professionele belemmeringen  volgende college

Aansluiting onderwijs-gemeente (jeugdhulp)

Veel knelpunten......

....maar ook succesfactoren....

.....en goede ontwikkelingen

Adviezen

• Verbreden van teams
• Inperken van vrijstellingen (onder 5a)
• Betrekken van ouders en kinderen essentieel
• Brede lokale afspraken over jeugd: regie gemeente
• Monitoring van afspraken
• Budget en beleid: flexibiliteit
• Van denken naar DOEN

Belemmeringen in aanbod/hulp

• Samenwerking speciaal onderwijs – jeugdhulp

Met welke partners werkt de school samen?

Een voorbeeld:

Accare, Ambiq, Autisme Team Noord Nederland, Centrum voor Jeugd en Gezin, Cosis, Elker, Fievelekwint Floreren, Geestelijke Gezondheidszorg Hoogeveen/Meppel Jeugd-bescherming Noord, Kentalis, Scauting, William Schrikker Stichting, Yorneo

Wat vinden scholen van de samenwerking?

• Regie
• Verantwoordelijkheid
• Communicatie
• Visie
• Afstemming

Wat willen scholen graag?

• Vaste partner in de school

                                                korte lijnen

• Delen van expertise

                                                expertise vergroten

• Gezamenlijke professionalisering

                                                aansluiten op elkaar

• Gehuisvest in de school

                                                zichtbaarheid

Milestones

• Getting together
• Building trust and ownership
• Develop a strategic plan
• Identify shared mission and vision
• Provide administrative support
• Ensure benificial outcomes

Randvoorwaarden voor samenwerking

• Interpersoonlijke relaties
• Ondersteuning vanuit organisatie
• Beschikbare faciliteiten

Hangen significant samen met

beoordeling van de kwaliteit van

de samenwerking