Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>

Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo voor keuzeruimte Pedagogiek Bachelor 3 UL Leiden: 2023-2024

Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo Blok 1 t/m 4

BLOK 1

Kindermishandeling en verwaarlozing over de levensloop; een introductie

  • Voorgeschreven stof:
    • De Kleine Gids Kindermishandeling van Bonnet, 5e druk
    • Artikelen
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen

Resilience to violence

  • Voorgeschreven stof: Ordinary Magic, Resilience in Development van Masten, 1e druk
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen (80%) en open vragen (20%)

Onderzoekspracticum 2

  • Voorgeschreven stof:
    • Introduction to the practice of statistics van Moore e.a., 10e druk
    • Introduction to Research Methods in the Social and Behavioral Sciences van Linting, 2e druk
  • Tentamen info: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van een portfolio (40%) en een tentamen (60%)

Leren en cognitie

  • Voorgeschreven stof: Human Learning van Ormrod, 7e druk
  • Tentamen info: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van een schrijfopdracht (30%) en een tentamen (70%)

Neurobiologische achtergronden van opvoeding en ontwikkeling

  • Voorgeschreven stof: The student’s guide to social neuroscience van Ward, 3e druk
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een tentamen

Oefenonderzoek (t/m blok 4)

  • Voorgeschreven stof: Kritisch denken en schrijven. Van onderzoeksvraag naar wetenschappelijke tekst van Jungslager & Maljaars, 2e druk
  • Tentamen info: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van een paper (60%) en een presentatie (20%)

Het lerende brein

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen

BLOK 2

Forensische aspecten van kindermishandeling

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen

Vaders

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen

Violence and the brain

  • Voorgeschreven stof:
    • The Anatomy of Violence: The Biological Roots of Crime van Raine, 2e druk
    • Artikelen
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen (80%) en open vragen (20%)

Methoden van kwalitatief onderzoek

  • Voorgeschreven stof: Social Research Methods van Bryman, 6e druk
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een tentamen met meerkeuze vragen (70%) en open vragen 30%)

Gezinspedagogiek

  • Voorgeschreven stof: We are family.
    • The modern transformation of parents and children van Golombok, 1e druk
    • Opgroeien in het hedendaagse gezin van Van der Horst e.a., 2e druk
    • Artikelen
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen

BLOK 3

Observatie van interacties binnen gezinnen

  • Voorgeschreven stof: Artikelen
  • Tentamen info: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van een schriftelijk tentamen (50%) en een praktisch tentamen (50%)

Professionele kinderopvang

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van een schriftelijk tentamen (75%) en een schrijfopdracht (25%)

Diagnostiek en assessment in opvoeding, onderwijs en hulpverlening

  • Voorgeschreven stof:
    • Mastering Modern Psychological Testing: Theory & Methods van Reynolds & Livingston, 1e druk
    • Artikelen
  • Tentamen info: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van een tentamen (66%) en een schrijfopdracht (33%)

Orthopedagogiek: individuele factoren

  • Voorgeschreven stof: tba

  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een tentamen

Orthopedagogiek: onderwijsfactoren

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een tentamen

Het lerende kind

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van wekelijkse groepsopdrachten (30%) en een tentamen (70%)

Onderwijs ontwerpen

  • Voorgeschreven stof: The Systematic Design of Instruction van Dick e.a., 9e druk
  • Tentamen info:

Forensische aspecten van kindermishandeling

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen

Vaders

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen

Violence and the brain

  • Voorgeschreven stof:
    • The Anatomy of Violence: The Biological Roots of Crime van Raine, 2e druk
    • Artikelen
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen (80%) en open vragen (20%)

BLOK 4

Praktische pedagogiek: het vertalen van wetenschap naar praktijk

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een schriftelijk tentamen

Adoptie en pleegzorg in pedagogisch perspectief

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van een tentamen (70%) en een opdracht (30%)

Juridische en ethische aspecten

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een tentamen

Psychopathologie: orthopedagogische aspecten

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een tentamen

Gesprekstechnieken 2

  • Voorgeschreven stof:
    • Psychologische gespreksvoering. Een basis voor hulpverlening van Lang & Van der Molen, 18e druk
    • Luister je wel naar mij? Gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf jaar van Delfos, 20e druk
    • Ik heb ook wat te vertellen! Communiceren met pubers en adolescenten van Delfos, 12e druk
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een opdracht

Orthopedagogiek: gezinsfactoren

  • Voorgeschreven stof: tba
  • Tentamen info: Het eindcijfer is gebaseerd op een tentamen

Classroom dynamics: teaching a diversity of students

  • Voorgeschreven stof: Managing classroom behavior using positive behavior supports van Scott, 1e druk
  • Tentamen info: Het eindcijfer is een gemiddelde van twee open-boek tentamens

Image

Check summaries and supporting content in teasers:
Assortimentwijzer voor samenvattingen bij Pedagogische Wetenschappen Keuzevakken - UL Leiden 2024-2025

Assortimentwijzer voor samenvattingen bij Pedagogische Wetenschappen Keuzevakken - UL Leiden 2024-2025

Access: 
Public
Access: 
Public

Image

This content refers to .....
Pedagogiek Leiden: samenvattingen en studiehulp - Thema

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Literatuur Orthopedagogiek: Individuele factoren

Uit de studentenhandleiding van Orthopedagogiek: Individuele factoren

De tentamenstof voor Orthopedagogiek: Individuele factoren bestaat uit twee boeken:

1. P. Prins, & C. Braet (2014). Handboek klinische ontwikkelingspsychologie. Over aanleg, omgeving en verandering (tweede, geheel herzien druk). ISBN: 9789036804943

2. De Bruijn, J., Buntinx, W., & B. Twint. (2014 of 2024). Verstandelijke beperking: definitie en context (eerste of tweede druk). ISBN: 9789088504396

Literatuur Orthopedagogiek: Onderwijsfactoren

Uit de studentenhandleiding van Orthopedagogiek: Onderwijsfactoren

De tentamenstof voor Orthopedagogiek: Onderwijsfactoren bestaat uit:

College 1:

College 2:

  • Walker, S., & Graham, L. (2021). At risk students and teacher-student relationships: student characteristics, attitudes to school and classroom climate. International Journal of Inclusive Education, 25, 896-913. Doi: 10.1080/13603116.2019.1588925
  • McCoy, S., Shevlin, M., & Rose, R. (2020). Secondary school transition for students with special educational needs in Ireland. European Journal of Special Needs Education, 35, 154-170. Doi: 10.1080/08856257.2019.1628338

College 3:

  • Zurbriggen, C.L.A., Hofmann, V., Lehofer, M., & Schwab, S. (2023). Social classroom climate and personalized instruction as predictors of students’ social participation. International Journal of Inclusive Education, 27, 1223-1238. Doi: 10.1080/13603116.2021.1882590
  • Grütter, J., & Meyer, B. (2014). Intergroup friendship and children’s intentions for social exclusion in integrative classrooms: the moderating role of teachers’ diversity beliefs. Journal of Applied Social Psychology, 44, 481–494. Doi: 10.1111/jasp.12240

College 4:

  • Trane, F.E., & Wilcutt, E.G. (2023). Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder and academic functioning: Reading, writing, and math abilities in a community sample of youth with and without ADHD. Research on Child and Adolescent Psychopathology, 51, 583-596. https://doi.org/10.1007/s10802-022-01004-1
  • Morgan, P. L., Farkas, G., Hillemeier, M. M., Pun, W. H., & Maczuga, S. (2019). Kindergarten children's executive functions predict their second‐grade academic achievement and behavior. Child development90(5), 1802-1816. https://doi.org/10.1111/cdev.13095

College 5:

  • Garcia, T., Rodriguez, C., Betts, L., Areces, D., & Gonzalez-Castro, P. (2016). How affective-motivational variables and approaches to learning predict mathematics achievement in upper elementary levels. Learning and Individual Differences, 49, 25-31.
  • Kroesbergen, E.H., Huijsmans, M.D.E., & Kleemans, T. (2022). The heterogeneity of mathematical learning disabilities: Consequences for research and practice. International Electronic Journal of Elementary Education, 14, 227-241.

College 6:

  • Catts, H.W., & Petscher, Y. (2022). A cumulative risk and resilience model of dyslexia. Journal of Learning Disabilities, 53, 171-184.
  • Griskell, H.L., Gámez, P.B., & Lesaux, N.K. (2020). Assessing middle school dual language learners’ and English-only students’ motivation to participate in classroom discussion. Learning and Individual Differences, 77, 101799.

College 7:

  • Prunty, M., & Barnett, A.L. (2017). Understanding handwriting difficulties: A comparison of children with and without motor impairment. Cognitive Neuropsychology, 34, 205-218
  • Chauhan, S. (2017). A meta-analysis of the impact of technology on learning effectiveness of elementary students. Computers & Education105, 14-30.

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

Check the related and most recent topics and summaries:

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why would you use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, study notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
    • Starting pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
  2. Use the topics and taxonomy terms
    • The topics and taxonomy of the study and working fields gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
  3. Check or follow your (study) organizations:
    • by checking or using your study organizations you are likely to discover all relevant study materials.
    • this option is only available trough partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
    • by following individual users, authors  you are likely to discover more relevant study materials.
  5. Use the Search tools
    • 'Quick & Easy'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject.
    • The search tool is also available at the bottom of most pages

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Field of study

Follow the author: Social Science Supporter
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
1628 2 1