Geef Nederlandse les bij taalinstituut in Zuid-Amerika

  • Je geeft lessen Nederlands aan buitenlandse studenten.
  • De lessen zijn gericht op Bolivianen of andere buitenlandse studenten die graag Nederlands willen leren of voor korte of langere tijd naar Nederland willen komen. Je kunt bijvoorbeeld helpen met de voorbereiding voor een inburgeringscursus.
  • Je verzorgt klassikale lessen, maar bent ook actief met online lesgeven.

Locatie: La Paz

Wat hou je er aan over?

  • Competenties: samenwerken, zelfvertrouwen hebben, authentiek zijn.
  • Je werkt en leeft in een Zuid-Amerikaans land en hebt daarnaast goede verdiensten.
  • Er zijn mogelijkheden om naast Nederlandse ook Engelse les te geven en daarvoor cursussen te volgen, je kunt je dus ook op andere gebieden ontwikkelen.

Wat neem je mee?

  • Competenties: durf hebben, overtuigend zijn, flexibel zijn, communiceren.
  • Je hebt lesgeefervaring op het gebied van lesgeven aan buitenlanders, of bent bereid de TEFL cursus te volgen voordat je gaat lesgeven aan het instituut.
  • Je hebt kennis van de Spaanse taal.

Image

Tip category: 
Paid work & Work for board and lodging
Related organization or sector page:
Related organization or sector:
Instituto Exclusivo
Region concerned:
Concerned countries and regions
Side road:
Tip: type
Activities & Vacancies
Tip: date of posting
15-10-2024

Image

Related content in the field of:
Skichalets.nl

Skichalets.nl biedt wintersportvakanties aan in een skichalet met catering. De chalets bevinden zich in de grote wintersportgebieden van Oostenrijk, Frankrijk en Italië.

Image

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Related activities, jobs, skills, suggestions or topics
Institutions, jobs and organizations:
Countries and regions:
Institutions, jobs and organizations:
Content access
Content access: 
Public
Statistics
153