Uitgebreide samenvatting van het boek. Gebaseerd op de 8e druk. Let op: hoofdstuk 3, 10, 11 en 12 ontbreken.

Gebaseerd op de voorgeschreven stof voor M&T II-2 (Pedagogische Wetenschappen, RUG)

1. Introductie

De waarde van onderzoek

Wetenschappelijk onderzoek levert ons zo betrouwbare en accuraat mogelijke kennis.

Manieren van kennis opdoen zijn:

• zintuiglijke kennis;

• overeenstemming met anderen;

• de mening van een expert;

• logica;

• de wetenschappelijke methode.

De wetenschappelijke methode

De wetenschappelijke methode is ideeën te testen in het publieke domein (de werkelijkheid).

De hypothese is de mogelijke verklaring voor het probleem. De procedure ten aanzien van probleemoplossing die ten grondslag ligt aan onderzoek is als volgt:

1. Er wordt een probleem geconstateerd.

2. Dit probleem moet duidelijk worden gedefinieerd.

3. Welke informatie hebben we nodig om het probleem op te lossen?

4. De informatie moet worden georganiseerd.

5. Er moet worden besloten hoe de informatie moeten worden geïnterpreteerd.

Onderzoekstypen

Research: het zorgvuldig, systematisch, geduldig bestuderen en onderzoeken in een veld van kennis.

Basic research: het verklaren van onderliggende processen waarin de hypothese vaak gepresenteerd wordt als theorie.

Experimenteel onderzoek: de effecten van verschillende behandelingen meten (manipulatie van onafhankelijke variabele).

Chaos theorie: sommige wetenschappers zeggen dat natuurkundige wetten meer uitzondering zijn dan regel. De oorzaak van verschijnselen is te wijden aan chaotische verbanden in plaats van duidelijke regels.

Correlatie studie: het onderzoek naar samenhang (geen oorzaak en gevolg!)

Causaal comparatief: onderzoek dat zoekt naar de oorzaak van het verschil tussen groepen.

Survey: het afleiden van karakteristieken (hoe denkt een populatie ergens over).

Historical research: het bestuderen van het verleden

Actieonderzoek: bijvoorbeeld de leesvaardigheid verbeteren in een specifieke klas. Actieonderzoek verschilt fundamenteel van ander onderzoek, want:

• Generalisatie is van minimaal belang;

• De aandacht voor de actieve betrokkenheid van het subject.

Algemene onderzoekstypen

Descriptief onderzoek: het beschrijven van informatie.

Associatie onderzoek: het ontdekken van relaties:

• correlatie studie;

• causaal comparatief.

Interventiestudies: experimentele studies die de effecten van behandeling onderzoeken (onafhankelijke variabele wordt gemanipuleerd).

Kwantitatief onderzoek: uitkomsten zijn numeriek; gaat uit van één werkelijkheidsidee dat opgedeeld wordt in meetbare onderdelen (operationalisatie).

Kwalitatief onderzoek: beschrijvend; niet één werkelijkheid, maar werkelijkheid is een