E-module week 1
Vier communicatiestijlen
Analytische of beschouwende (uil, vb Sherlock Holmes): geduldig en gefocussed op de taak. Gericht op analytische processen, zijn persistent en systematische probleemoplossers. Ze zijn erg efficiënt en accuraat, maar hierdoor ook overcautios.
Vriendelijke(duif, vb Edith Bunker): geduldig en gefocust op mensen. plaats andermans gevoelens voor zijn eigen. Wil iedereen comfortabel laten voelen, maken langzaam beslissingen.
Expressive (roadrunnere/eend, vb Robin Williams): snel en gefocused op mensen. hoge energie, energiek, creatief maar maakt soms fouten
Directieve (adelaar, vb Donald Trump): snel en gefocust op de taak. Snelle besling nemen en ongeduldig
Je bent een combinatie van deze stijlen, waarbij er onderscheidt wordt gemaakt tussen primaire en secundaire stijlen. Flexibiliteit in stijlen is van belang voor verschillende contexten
Het werk van een psycholoog is afhankelijk van
de kwaliteit van haar eigen gespreksvoering;
haar beoordeling van de gespreksvaardigheid van haar cliënten en
haar kunde om de kwaliteit van gespreksvoering van haar cliënten te verbeteren.
Visies op hoe je expertise kunt ontwikkelen
Gerichte training: doelbewuste training met behulp van het talent dat we allemaal bezitten, namelijk ons vermogen om ons aan te passen aan toenemende complexiteit.
Aangeboren talent: meer traditionele visie, is niet ondersteund door onderzoek
Veel uren maken: meer klassieke visie “ervarinsperspectief”, ervaring leidt eerder tot automatisch gedrag dan tot betere prestaties
Expertise: mate waarin een persoon geëxperimenteerd heeft en zich dus doelbewust heeft ingezet om te leren van eigen werkervaringen, ookwel vakbekwaamheid/deskundigheid genoemd
Experiment van Ericsson over deliberate practice (effectieve strategien+ exper coaching)
Herhaal een reeks aan cijfers middels je werkgeheugen. Als het juist is kwam er een getal bij, bij een fout ging er een af. Zo werd de grens tussen wat de participant kon en niet kon getest. Na 4 sessies was de capaciteit ongeveer 7 cijfers (wat passend is bij werkgeheugen). Hier bleef de participant lang op hangen wat leiden tot de illussie van een limiet en daarbij verlengde frustatie. Hieruit volgde een sudden breakthrough met rapid progress , hij kun een reeks van 11 cijfers onthouden en aan het einde van het experiment 82! Later werd dit herhaald met een andere participant die expert coaching ontving van de vorige. Deze leerde sneller en kon er zelfs 100 leren
Core componenten van deliberatie practice
Specifiek doel: telkens 1 cijfers meer willen onthouden
Intense focus: de sessies duurde 1 uur met geen afleidingen
Directe feedback: juist of fout na iedere poging
Frequente discomfort: waren de hele tijd op de grens wat de participant wel of niet kon
→ geforceerde mentale adaptatie, sparks van creative insight (cijfers zien als units).
Mentale verschillen tussen experts en niet-experts: Het zijn deze mentale representaties waardoor een expert in
.....read more
Add new contribution