Social pedagogics and Social pedagogical assistance?

De uitgebreide intergroepscontacthypothese is gebaseerd op het idee dat alleen al het zich bewust zijn van intergroepsvriendschappen tussen een lid van de eigen groep en een andere groep ook de intergroepsattitudes kan verbeteren. Hoewel we weten dat langdurig contact een positieve houding bij kinderen kan bevorderen, is er weinig bekend over de omstandigheden die effectief langdurig contact bij kinderen vergemakkelijken en welke factoren hieraan ten grondslag liggen. Het huidige onderzoek zal onderzoeken wanneer en waarom uitgebreid contact een positieve houding ten opzichte van een etnische minderheidsgroep bevordert bij kinderen met een etnische meerderheid. 

Inleiding

Er zijn verschillende opvattingen over wat goed burgerschap is. Burgerschapsvorming zoals voorgestaan door het Europese en Nederlandse beleid vertoont een bias ten gunste van bepaalde opvattingen over wat (goed) burgerschap is. Hierbij wordt in het onderwijs bepaalde handels- of leefwijzen meer goedgekeurd dan anderen, terwijl hier verschillende gedachten over zijn. 

Wat is

Dit hoofdstuk gaat over politiek-culturele polarisatie in de afgelopen decennia. Polarisatie is een multidimensionaal begrip wat gaat over een toenemende verdeeldheid in de hele bevolking, toenemende verschillen in gemiddelde posities van bevolkingsgroepen en een sterker wordende samenhang tussen politiek-culturele tegenstellingen. De volgende vragen worden behandeld in dit hoofdstuk:

1. Is er meer politiek­culturele verdeeldheid in de bevolking ontstaan?
2. Zijn politiek­culturele verschillen tussen bevolkingsgroepen groter geworden?
3. Is de samenhang van politieke voorkeuren met zelfvertrouwen sterker ge­worden?
4. Zijn we vaker gaan denken dat er grote tegenstellingen bestaan?

Deze vragen worden beantwoord door middel van enquêtedata. 

Tegenwoordig gaat de mens ervanuit dat integratie een belangrijk en waardevol sociaal goed is. Echter gedragen niet alle ouders zich hiernaar. Hoewel ze segregatie aanmoedigen, sturen ze hun eigen kind wel liever naar een 'goede', dus witte school. Dit proberen we vervolgens goed te praten door verantwoording te geven aan het schoolsysteem in Nederland. De enige manier om meer gelijkheid op scholen te bevorderen is door te streven naar gemengde scholen. Segregatie kent structurele voor- en nadelen ten opzichte van andere kinderen, waarbij kinderen uit een lager milieu vaak in het nadeel zijn. Deze kinderen zouden van het contact met kinderen uit een hoger milieu kunnen profiteren, bijvoorbeeld door het leren van de Nederlandse taal van andere kinderen. School is daarentegen niet de enige factor die de kansen voor een kind bepaald.