Hoorcollege 6: Jeugdhulpverlening binnen de multiculturele context in Nederland
In de jeugdzorg zitten ongeveer 4 miljoen jongeren (van 0-20 jaar). 23% hiervan is allochtoon. Dit kunnen bruikbare cijfers zijn, maar het is van belang om hier nauwkeuriger naar te kijken en achterliggende informatie proberen te begrijpen. Allereerst kunnen we gaan kijken naar wat een allochtoon precies is en hoe het hiermee gaat in Nederland.
Allochtonen in Nederland
Een migrant of allochtoon is een persoon van wie ten minste één ouder in het buitenland is geboren. Binnen deze groep is er nog onderscheid te maken in de eerste generatie en de tweede generatie. De tweede generatie houdt in dat de allochtoon in Nederland is geboren. Tevens bestaat er ook een derde generatie. Dit zijn echter geen allochtonen, maar autochtonen. Hiervan is sprake wanneer iemand in Nederland is geboren en zijn of haar ouders dat ook zijn, maar waarvan ten minste één van de grootouders in het buitenland is geboren. Nu we weten wanneer iemand bestempeld wordt als autochtoon of allochtoon kan er specifieker gekeken worden naar hoe deze laatste groep presteert binnen de samenleving. Er zijn twee positieve aspecten binnen deze groep, de opleidingsachterstand neemt namelijk af en schooluitval daalt. Er zijn echter ook negatieve aspecten te vinden bij het functioneren van allochtonen in de Nederlandse samenleving. Zij hebben namelijk meer psychosociale problemen en de jeugdwerkloosheid is in deze groep vrij hoog. Daarnaast is er sprake van meer criminaliteit en een hardnekkige taalachterstand. Dit laatste is deels het gevolg van de hechte banden die zich binnen de etnische groep bevinden.
Waarom lopen allochtonen meer risico?
De vraag is echter hoe het nou precies komt dat allochtone jongeren bijvoorbeeld meer psychosociale problemen hebben dan autochtone jongeren of waarom er meer jeugdwerkloosheid is. Dit kan aan zowel algemene risicofactoren als aan specifieke risicofactoren liggen. Wanneer we spreken over algemene risicofactoren, gaat het onder andere over de sociale positie, de huisvesting en woonplek en het ondersteunende sociale netwerk. Dit netwerk is bij allochtonen vrij klein en hierdoor worden zij minder blootgesteld aan ondersteunende mogelijkheden, omdat zij hier gewoonweg niet vanaf weten. Hierbij kan er bijvoorbeeld gedacht worden aan een psycholoog of een gezinscoach. Bij specifieke risicofactoren draait het om stressvolle gebeurtenissen rondom migratie en de hierbij culturele conflicten tussen gezin en omgeving, Ook binnen het gezin kunnen er acculturatieconflicten zijn, waarbij een jongere zich bijvoorbeeld ook graag bezighoudt met de Nederlandse cultuur en waarbij ouders denken dat hun kind zich enkel wil afzetten van de oorspronkelijke cultuur. Al deze risicofactoren zorgen voor een negatieve spiraal, waarin de problemen zich ophopen.
De drie niveaus van jeugdzorg
Binnen de jeugdzorg is er een onderscheid te maken tussen drie lijnen: de nulde lijn, de eerste lijn en de tweede lijn. Bij de nulde lijn gaat het om pedagogische basisvoorzieningen, zoals een muziekschool of de tennisclub. Hierbij kunnen er problemen gesignaleerd worden en kan er eventuele preventie optreden. Bij de eerste lijn gaat het om de algemene jeugdzorg, waarbij er lichte hulpverlening kan optreden en er tevens doorverwezen kan worden naar een specialist. Daarnaast vindt er bij de eerste lijn vaak een diagnose plaats. Bij de tweede lijn gaat het om de gespecialiseerde geestelijke zorg, zoals bijvoorbeeld GGZ-instellingen. Hierbij is er sprake van gerichte hulpverlening.
Verschillende vormen van jeugdzorg
Er zijn zes verschillende soorten ondersteuning die onder de jeugdzorg vallen, namelijk ambulante hulpverlening, dagbehandeling, pleegzorg, residentiële hulpverlening, onder toezicht stelling of een justitiële jeugdinrichting. Bij ambulante hulpverlening gaat het om een afspraak die je kan hebben met de psycholoog, hierbij een uurtje behandeling ondergaat en vervolgens weer naar huis gaat. Vergelijkbaar met een bezoekje aan de tandarts dus. Bij de dagbehandeling gaat het een stapje verder. Hier kom je binnen na het ontbijt en vertrek je pas weer vlak voor het avondeten. Je overnacht wel gewoon thuis. Bij residentiële hulpverlening blijf je echter ook slapen. Bij onder toezicht stelling, ook wel jeugdzorg + genoemd, komt men niet vrijwillig binnen. Het gaat hierbij om een enigszins minder ernstig misdrijf of er is sprake van een slechte omgeving. Hier kan gedacht worden aan bijvoorbeeld loverboys. Je komt pas een justitiële jeugdinrichting in wanneer je door een rechter strafrechtelijk wordt bevonden. Binnen de onder toezicht stelling of een justitiële jeugdinrichting zijn er meer allochtone jongeren dan autochtone jongeren. Echter moet hier wel een kanttekening bij worden gemaakt. De reden voor komst is bij allochtone jongeren echter een stuk minder zwaar en bovendien kan er sprake zijn van discriminatie bij de politie.
Waarom zoeken allochtonen minder snel hulp?
In de powerpoint van dit hoorcollege is een tabel te vinden waarbij er gekeken wordt naar de prevalentie van autochtonen en allochtonen binnen de drie lijnen van de jeugdzorg. Hierbij is het opvallend dat allochtonen vrij weinig aanwezig zijn bij tweedelijns instanties. De vraag is: waardoor kan dit komen? Hieraan liggen waarschijnlijk drie oorzaken ten grondslag, namelijk onvoldoende bekendheid, onvoldoende vertrouwen en onvoldoende kwaliteit. Wanneer het gaat om onvoldoende bekendheid, houdt dit in dat mensen niet weten waar ze aan moeten kloppen. Het gaat echter verder dan dit. Zo is er vaak ook sprake van een beperkt bewustzijn van de eigen problematiek en is er een beperkte zelfstandigheid in aanpak van de problemen waar ze mee te maken hebben. Bovendien is er minder steun in hun eigen netwerk, omdat er door de migratie een vrij beperkt netwerk is ontstaan waarbinnen de kennis over eventuele hulp minimaal is. Een ander probleem is dat er gewoonweg geen jeugdvoorzieningen in de buurt te vinden is. Wanneer het gaat over onvoldoende vertrouwen, zijn er een aantal misvattingen. Zo wordt er vaak gedacht dat er wel negatief gedacht zou worden over mensen, wanneer ze om hulp vragen bij een instelling en zijn zij bang dat het bekend wordt bij hun gemeenschap. Tevens is er een groot wantrouwen tegenover Nederlandse instanties, waarbij het wantrouwen groeit wanneer de instelling dichter bij de overheid staat. Daarnaast hebben jeugdvoorzieningen een zeer Westerse uitstraling en kunnen taalproblemen optreden. Binnen de hulpverlening zelf zijn er echter ook een aantal gebreken te vinden. Zo is er te weinig tijd voor cliënten die meer aandacht nodig hebben dan de gemiddelde cliënt en is er een gebrek aan divers personeel. Bovendien wordt er gebruik gemaakt van standaardmethodes die niet aansluiten bij iedere doelgroep en is er te weinig interculturele kennis bij professionals.
De verschillen tussen allochtonen
Als er mensen binnen de hulpverlening terechtkomen, kan er sprake zijn van verschillende problemen, zoals emotionele- of gedragsproblemen, suïcidaal gedrag of psychotische symptomen. Binnen de vier groeperingen (Marokkaans, Turks, Surinaams, Antilliaans) zijn er verschillen te zien in deze problematische gedragingen. Bij Marokkaanse jongeren komen er meer gedragsproblemen voor dan bij autochtonen en is er sprake van meer psychotische symptomen, maar is er een mindere mate van suïcidaal gedrag aanwezig. Bij Turkse jongeren rapporteren ouders meer emotionele- en gedragsproblemen dan autochtone ouders en is er een verhoging zichtbaar in suïcidaal gedrag bij meisjes. Bij Surinaamse jongeren is er tot nu toe vrij weinig onderzoek geweest en zijn er nauwelijks verschillen te zien wat betreft emotionele- en gedragsproblemen tussen deze jongeren en autochtone jongeren. Wel is er bij deze groepering een hogere mate van suïcidaal gedrag aanwezig bij meisjes. Bij Antilliaanse jongeren worden er over het algemeen meer emotionele- en gedragsproblemen gerapporteerd en is het suïcidale gedrag hoger bij middelbare scholieren.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Contributions: posts
Spotlight: topics
Hoorcolleges Culturele diversiteit UU
Aantekeningen bij de hoorcolleges van het vak Culturele Diversiteit (UU)
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
1570 | 1 |
... Wordt nog even knallen JulitaBonita contributed on 25-10-2016 10:00
... Wordt nog even knallen voor het tentamen! Dank voor het delen van de collegeaantekeningen :) Hartstikke fijn!
Add new contribution