TentamenTests bij Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie aan de Universiteit van Leiden - 2

Vragen

Vraag 1

Een baby ziet achtereenvolgens twee filmpjes zonder geluid. Het ene filmpje toont het gezicht van een vrouw die een a uitspreekt. Het andere filmpjes toont het gezicht van dezelfde vrouw, maar nu spreekt ze een ie uit. Op een test worden vervolgens de twee filmpjes naast elkaar gepresenteerd. Over een luidspreker ertussenin klinkt dan een a of een ie. Als de baby nu kijkt naar het gezicht dat de articulatie maakt van het geluid dan is dat bewijs voor:

  1. bimodale segregatie
  2. intermodale perceptie
  3. visuele localisatie
  4. inter-object herkenning

Vraag 2

Welke van de volgende gedragingen is NIET kenmerkend voor een kind dat geclassificeerd is als onveilig ambivalent gehecht (‘insecure/ambivalent’) in de Vreemde Situatie Procedure?

  1. vertoont weinig exploratiegedrag
  2. kalmeert door de aanwezigheid van een vreemde
  3. vertoont veel ‘distress’ als moeder de kamer verlaat
  4. benadert moeder bij hereniging maar is moeilijk troostbaar

Vraag 3

Welke van de onderstaande beweringen is waar?

  1. Jongens komen vaker via een keizersnede ter wereld dan meisjes.
  2. Er worden meer jongens dan meisjes geboren.
  3. De kans dat een zaadcel met een X-chromosoom een eicel bevrucht is kleiner dan de kans dat een zaadcel met een Y-chromosoom een eicel bevrucht.
  4. Alle bovenstaande beweringen zijn waar.

Vraag 4

Welke van de onderstaande beweringen over sensitieve perioden in de prenatale ontwikkeling is juist?

  1. De sensitieve periode van een orgaan is de periode waarin de basisstructuren van dit orgaan worden gevormd.
  2. Teratogenen hebben het meest ernstige effect op de prenatale ontwikkeling net voor de ontwikkeling van een orgaansysteem.
  3. De sensitieve perioden van de meest belangrijke orgaansystemen vallen gelijktijdig.
  4. De sensitieve periode van de ontwikkeling van de ledematen valt enige weken voordat de ledematen zich beginnen te ontwikkelen.

Vraag 5

Kohlberg classificeerde kinderen in stadia van morele ontwikkeling op basis van:

  1. cognitieve vaardigheden, zoals perspectief kunnen nemen (‘perspective-taking skills’)
  2. keuzes die de kinderen maakten in reactie op een moreel dilemma
  3. redenaties achter morele beslissingen
  4. de vaardigheden die de kinderen vertoonden tijdens spel met leeftijdsgenoten

Vraag 6

Een jonge baby reikt niet naar een object dat het zojuist verborgen heeft zien worden. De interpretatie van Piaget hiervan is:

  1. de baby is nog niet in staat om naar het object te reiken
  2. de baby is zich niet bewust van het bestaan van het object
  3. de baby is nog niet in staat het object tevoorschijn te halen
  4. de baby heeft geen interesse meer voor het object

Vraag 7

Lees de volgende casus goed door: “Sarah reageert positiever op haar moeder dan op andere mensen. Ze glimlacht en lacht vaker in de aanwezigheid van haar moeder dan in de aanwezigheid van andere mensen. Ze laat geen separatie-angst (separation distress) zien en is niet actief opzoek naar het moeder wanneer zij even weg is”. In welke fase van de ontwikkeling van een gehechtheidsrelatie bevindt Sarah zich volgens Bolwby?

  1. clear-cut attachment
  2. attachment in the making
  3. pre-attachment
  4. reciprocal relationships

Vraag 8

De eerste negatieve emoties die je ziet bij jonge baby’s is:

  1. angst (‘fear’)
  2. verdriet (‘sadness’)
  3. boosheid (‘anger’)
  4. je ziet eerst algemene distress; het is nog te moeilijk om onderscheid te maken tussen negatieve emoties.

Vraag 9

Bob breekt per ongeluk vier kopjes als ze haar vader helpt met het dekken van de tafel. Eva breekt per ongeluk een kopje terwijl ze stiekem een koekje pakt uit de koektrommel. Frank breekt twee kopjes terwijl ze met haar broer aan het stoeien is. Welk kind verdient de hoogste straf volgens een kind in Piagets pre-operationele stadium van ontwikkeling?

  1. Eva
  2. Bob
  3. Frank
  4. Ze zijn allemaal even schuldig.

Vraag 10

Welke van de volgende zinnen in een voorbeeld van instrumentele agressie (‘instrumental aggression’)?

  1. Lisa zorgt er voor dat Anna niet mee mag doen met het spel van de andere kinderen
  2. Lisa vertelt Anna dat zij het speelgoed wil dat Anna nu heeft
  3. Lisa duwt Anna weg, zodat zij als eerste op de schommel kan
  4. Lisa schopt het zandkasteel van Anna kapot, omdat ze boos is

Vraag 11

Vanaf welke leeftijd kun je bij baby’s een sociale lach zien?

  1. vanaf ongeveer zes weken
  2. na vier tot vijf maanden
  3. in de eerste week na de geboorte
  4. na ongeveer drie weken

Vraag 12

De tienjarige Sam is sociaal, goed in sport, en heeft veel gevoel voor humor, maar hij is ook agressief en verstoort soms de boel. Zijn klasgenoten zien hem als verwaand. Wanneer de sociometrische status in kaart wordt gebracht dan zou Sam waarschijnlijk gecategoriseerd worden als:

  1. controversieel (‘controversial’)
  2. gemiddeld (‘average’)
  3. verworpen (‘rejected’)
  4. genegeerd (‘neglected’)

Vraag 13

De één-kind-politiek in China is een voorbeeld van de link tussen welke twee systemen van Bronfenbrenners ecologische model?

  1. exosysteem en microsysteem
  2. macrosysteem en mesosysteem
  3. macrosysteem en microsysteem
  4. microsysteem en mesosysteem

Vraag 14

In vergelijking met adolescenten, zien jonge basisschoolkinderen vriendschappen meer in termen van:

  1. het delen van dezelfde ideeën
  2. het delen van dezelfde houding
  3. het delen van dezelfde activiteiten
  4. het delen van persoonlijke informatie

Vraag 15

Kinderen die opgevoed worden volgens een ………. ouderschapsstijl worden gekenmerkt door meer impulsiviteit, gebrekkige zelfcontrole, lagere schoolprestaties en meer antisociaal gedrag.

  1. toegeeflijk
  2. afwijzend-verwaarlozend
  3. autoritaire
  4. autoritatieve

Antwoordindicatie

Vraag 1

B

Vraag 2

B

Vraag 3

D

Vraag 4

A

Vraag 5

C

Vraag 6

B

Vraag 7

B

Vraag 8

D

Vraag 9

B

Vraag 10

C

Vraag 11

A

Vraag 12

A

Vraag 13

C

Vraag 14

C

Vraag 15

A

Image

Access: 
Public

Image

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

Check the related and most recent topics and summaries:
Institutions, jobs and organizations:

Universiteit Leiden en studieverenigingen

Crossroads: term ref right 1: 
Samenvattingen voor psychologie in Leiden via Labyrint en JoHo
Samenvattingen voor pedagogiek in Leiden via Emile en JoHo
Samenvattingen voor rechten in Leiden
Activity abroad, study field of working area:

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the summaries home pages for your study or field of study
  2. Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
  3. Use and follow your (study) organization
    • by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
    • this option is only available through partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
  5. Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
    • Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Main summaries home pages:

Main study fields:

Main study fields NL:

Follow the author: Psychology Supporter
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
2071 1