TentamenTests bij Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie aan de Universiteit van Leiden - 2
Vragen
Vraag 1
Een baby ziet achtereenvolgens twee filmpjes zonder geluid. Het ene filmpje toont het gezicht van een vrouw die een a uitspreekt. Het andere filmpjes toont het gezicht van dezelfde vrouw, maar nu spreekt ze een ie uit. Op een test worden vervolgens de twee filmpjes naast elkaar gepresenteerd. Over een luidspreker ertussenin klinkt dan een a of een ie. Als de baby nu kijkt naar het gezicht dat de articulatie maakt van het geluid dan is dat bewijs voor:
- bimodale segregatie
- intermodale perceptie
- visuele localisatie
- inter-object herkenning
Vraag 2
Welke van de volgende gedragingen is NIET kenmerkend voor een kind dat geclassificeerd is als onveilig ambivalent gehecht (‘insecure/ambivalent’) in de Vreemde Situatie Procedure?
- vertoont weinig exploratiegedrag
- kalmeert door de aanwezigheid van een vreemde
- vertoont veel ‘distress’ als moeder de kamer verlaat
- benadert moeder bij hereniging maar is moeilijk troostbaar
Vraag 3
Welke van de onderstaande beweringen is waar?
- Jongens komen vaker via een keizersnede ter wereld dan meisjes.
- Er worden meer jongens dan meisjes geboren.
- De kans dat een zaadcel met een X-chromosoom een eicel bevrucht is kleiner dan de kans dat een zaadcel met een Y-chromosoom een eicel bevrucht.
- Alle bovenstaande beweringen zijn waar.
Vraag 4
Welke van de onderstaande beweringen over sensitieve perioden in de prenatale ontwikkeling is juist?
- De sensitieve periode van een orgaan is de periode waarin de basisstructuren van dit orgaan worden gevormd.
- Teratogenen hebben het meest ernstige effect op de prenatale ontwikkeling net voor de ontwikkeling van een orgaansysteem.
- De sensitieve perioden van de meest belangrijke orgaansystemen vallen gelijktijdig.
- De sensitieve periode van de ontwikkeling van de ledematen valt enige weken voordat de ledematen zich beginnen te ontwikkelen.
Vraag 5
Kohlberg classificeerde kinderen in stadia van morele ontwikkeling op basis van:
- cognitieve vaardigheden, zoals perspectief kunnen nemen (‘perspective-taking skills’)
- keuzes die de kinderen maakten in reactie op een moreel dilemma
- redenaties achter morele beslissingen
- de vaardigheden die de kinderen vertoonden tijdens spel met leeftijdsgenoten
Vraag 6
Een jonge baby reikt niet naar een object dat het zojuist verborgen heeft zien worden. De interpretatie van Piaget hiervan is:
- de baby is nog niet in staat om naar het object te reiken
- de baby is zich niet bewust van het bestaan van het object
- de baby is nog niet in staat het object tevoorschijn te halen
- de baby heeft geen interesse meer voor het object
Vraag 7
Lees de volgende casus goed door: “Sarah reageert positiever op haar moeder dan op andere mensen. Ze glimlacht en lacht vaker in de aanwezigheid van haar moeder dan in de aanwezigheid van andere mensen. Ze laat geen separatie-angst (separation distress) zien en is niet actief opzoek naar het moeder wanneer zij even weg is”. In welke fase van de ontwikkeling van een gehechtheidsrelatie bevindt Sarah zich volgens Bolwby?
- clear-cut attachment
- attachment in the making
- pre-attachment
- reciprocal relationships
Vraag 8
De eerste negatieve emoties die je ziet bij jonge baby’s is:
- angst (‘fear’)
- verdriet (‘sadness’)
- boosheid (‘anger’)
- je ziet eerst algemene distress; het is nog te moeilijk om onderscheid te maken tussen negatieve emoties.
Vraag 9
Bob breekt per ongeluk vier kopjes als ze haar vader helpt met het dekken van de tafel. Eva breekt per ongeluk een kopje terwijl ze stiekem een koekje pakt uit de koektrommel. Frank breekt twee kopjes terwijl ze met haar broer aan het stoeien is. Welk kind verdient de hoogste straf volgens een kind in Piagets pre-operationele stadium van ontwikkeling?
- Eva
- Bob
- Frank
- Ze zijn allemaal even schuldig.
Vraag 10
Welke van de volgende zinnen in een voorbeeld van instrumentele agressie (‘instrumental aggression’)?
- Lisa zorgt er voor dat Anna niet mee mag doen met het spel van de andere kinderen
- Lisa vertelt Anna dat zij het speelgoed wil dat Anna nu heeft
- Lisa duwt Anna weg, zodat zij als eerste op de schommel kan
- Lisa schopt het zandkasteel van Anna kapot, omdat ze boos is
Vraag 11
Vanaf welke leeftijd kun je bij baby’s een sociale lach zien?
- vanaf ongeveer zes weken
- na vier tot vijf maanden
- in de eerste week na de geboorte
- na ongeveer drie weken
Vraag 12
De tienjarige Sam is sociaal, goed in sport, en heeft veel gevoel voor humor, maar hij is ook agressief en verstoort soms de boel. Zijn klasgenoten zien hem als verwaand. Wanneer de sociometrische status in kaart wordt gebracht dan zou Sam waarschijnlijk gecategoriseerd worden als:
- controversieel (‘controversial’)
- gemiddeld (‘average’)
- verworpen (‘rejected’)
- genegeerd (‘neglected’)
Vraag 13
De één-kind-politiek in China is een voorbeeld van de link tussen welke twee systemen van Bronfenbrenners ecologische model?
- exosysteem en microsysteem
- macrosysteem en mesosysteem
- macrosysteem en microsysteem
- microsysteem en mesosysteem
Vraag 14
In vergelijking met adolescenten, zien jonge basisschoolkinderen vriendschappen meer in termen van:
- het delen van dezelfde ideeën
- het delen van dezelfde houding
- het delen van dezelfde activiteiten
- het delen van persoonlijke informatie
Vraag 15
Kinderen die opgevoed worden volgens een ………. ouderschapsstijl worden gekenmerkt door meer impulsiviteit, gebrekkige zelfcontrole, lagere schoolprestaties en meer antisociaal gedrag.
- toegeeflijk
- afwijzend-verwaarlozend
- autoritaire
- autoritatieve
Antwoordindicatie
Vraag 1
B
Vraag 2
B
Vraag 3
D
Vraag 4
A
Vraag 5
C
Vraag 6
B
Vraag 7
B
Vraag 8
D
Vraag 9
B
Vraag 10
C
Vraag 11
A
Vraag 12
A
Vraag 13
C
Vraag 14
C
Vraag 15
A
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Contributions: posts
Spotlight: topics
Universiteit Leiden en studieverenigingen
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
2071 | 1 |
Add new contribution