Join Log in Profile Search

 

Theory of Science and Philosophy of science

 

Checklists, Organizations, Projects & Vacancies

Skills, Study Assistance, Summaries & Tips

Image

Table of related content to: Theory of Science and Philosophy of science

Image

Theory of Science and Philosophy of science

   

Image

External link
Wetenschap & Onderzoek: opleiding tot studeren in het buitenland

Latest

Latest blogs, jobs, projects, organizations, and tips tagged with: Theory of Science and Philosophy of science

Aantekeningen college WetenschapMaatschappij - Universiteit Utrecht (2022-2023)

Hoorcollege 6

Je hebt een verantwoordelijkheid om je vergaarde kennis terug te koppelen aan de samenleving.

Wat hebben de outsiders en insiders aan te merken op de Psychologie?

Outsiders:

  • Soft terrein
  • Beetje suffe en zachte thema's: grappige weetjes en feitjes
  • Weten we allemaal al
  • Is best wel logisch

Insiders:

  • Overdrijven bevindingen
  • Replicatieproblemen
  • Zachte benadering
  • Te veel p's en te weinig ES's en BI's
  • Wat is nou precies evidence-based?

Zachte benadering: veel vragenlijsten en praten. Geen harde data. Minder effect grootte en BI’s wat zegt hoe groot en relevant is het bewijs nou eigenlijk?

Nadelen van verkeerd imago

  • Minder erkend door als STEM discipline, Science Technology Engineering Mathematics
  • Maakt minder kans op onderzoeksfunding
  • De noodzaak van psychologische kennis bij maatschappelijke vraagstukken wordt te weinig erkend
  • Kan in de weg staan van het krijgen van een goede behandeling of interventies

Waarom we public-scepticism tegenover psychologie

.........Read more
Access: 
Public

Aantekeningen college Testgebruik - Universiteit Utrecht (2022-2023)

Hoorcollege 5

Jij bent iemand die iets meet. Op basis van een resultaat kan je niks weten, het helpt jou om tot conclusies te komen.

Uitgangspunten bij testgebruik

  1. Psychologische constructen bestaan en kunnen gemeten worden
  2. Metingen van psychologische constructen zijn niet perfect
  3. Er zijn verschillende manieren om een construct te meten
  4. Alle meetmethoden hebben krachten en beperkingen
  5. Prestaties op tests kunnen gegeneraliseerd worden naar niet-testgebonden gedrag
  6. (Een combinatie van) Tests kunnen informatie verstrekken die psychologen helpt om betere professionele beslissingen te meten
  7. Testgebruik kan bevordelijk zijn voor individu en maatschappij

Tests:

  • Vragenlijsten
  • Interviews
  • Observaties
  • Cognitieve taken

Er zijn drie niveaus van testgebruik.

  • Beslissingen op groepsniveau
  • Minder belangrijke beslissingen op individueel niveau: Dyslexie
  • Belangrijke beslissingen op individueel niveau → taken die negatief kan uitpakken voor hun levensloop

Bij testkeuze en gebruik is het belangrijk dat:

  • Je een goede onderzoeksvraag stelt
  • Je een kwalitatief
.........Read more
Access: 
Public

Aantekeningen College Bias - Universiteit Utrecht (2022-2023)

Hoorcollege 4

Bias

  • systematische vertekening die een objectieve interpretatie van de realiteit in de weg staat.
  • Vooroordeel of vooringenomenheid die de perceptie kleurt.
  • Systematisch = gaat altijd een bepaalde kant op. Dezelfde kant. We kunnen inschatten waar hij heen neigt.

Soorten biases. Drie gebieden waar bias ons in de weg staat.

  1. Mens: persoonlijke biases.
  2. Methode: bias in test en methode
  3. Systeem: systemische baises. In het wetenschapssysteem waarin we onderzoeken en publiceren.

Persoonlijke biases.

  • We willen mensen kunnen indelen, risico’s inschatten, gedrag verklaren.
  • Wij zijn subjectieve wezens.
  • Halo/Horn effect: Als iemand binnenloopt en je vindt hem leuk. Dan schat je hem beter in dan anderen, dat hij het heel goed doet. Horn is andersom.
  • Overconfidence: Je hebt een aantal keer iets heel goeds gedaan. Is geen realistische inschatting meer.
  • Representativiteitsbias: Mensen die bepaalde eigenschappen hebben waar je iets mee associeert. Man met bivakmuts is gevaarlijk.
.........Read more
Access: 
Public

Aantekeningen college Psychologische stromingen - Universiteit Utrecht (2022-2023)

Hoorcollege 3

Slechte richtlijnen en we meten iets complex: probleem is dan dat veel studies niet goed gerepliceerd kunnen worden. Replicatiecrisis niet beperkt tot de psychologie. Het is een breed probleem. Meer dan 50% kon niet gerepliceerd worden in de psychologie. Cognitieve experimenten beter dan sociale experimenten. Vooral de sociale experimenten waarin gedrag of reacties werden gemeten, werden slecht gerepliceerd.

Studies die de aanname hebben, we hebben bewustzijn, maar er wordt veel onbewust verwerkt. Introspectief weten we niet dat er heel veel informatie binnenkomt. IJsbergplaatje. Deze studies zijn slecht repliceerbaar.

Cognitie

  • Heel veel is juist bewust.
  • Er gebeurt onbewust niet zo heel veel, je bent onbewust niet zo heel erg beïnvloedbaar. Dus de ijsberg moet andersom.
  • We zijn hele bewuste dieren.

Oorzaken replicatiecrisis

  1. Wetenschapscultuur
  2. Complexiteit van de psyche en gedrag. De psychologie staat in de kinderschoenen.

Demarcatie is het onderscheiden van pseudoscience en normale science.

.........Read more
Access: 
Public

Aantekeningen college Wetenschapsfilosofie - Universiteit Utrecht (2022-2023)

Hoorcollege 2

Pseudo-wetenschappelijk:

  • Iemand vindt dat hij een wetenschappelijke uitspraak doet, maar hij houdt zich niet aan de spelregels van de wetenschap.
  • Als iemand beweert ‘’dit is hoe het is.’’ Dan komt hij op het gebied van de wetenschap. Dat is geloof vs wetenschap.

Mertoniaanse normen:

  • Communisme
  • Unversalisme
  • Belangeloosheid
  • Georganiseerde skepsis

Merton: wetenschap dient in de eerste plaats een sociale activiteit te zijn. Je moet je resultaten delen. De normen beschrijven wat een goede manier zou zijn om wetenschap te bedrijven in een sociale omgeving.

  • Communisme: Het is goed om als wetenschapper je data en ideeën openbaart voor iedereen. Niets voor jezelf houden.
  • Universalisme: Het zou niet uit moeten maken wie de uitspraak doet. Arm, rijk, man of vrouw.
  • Belangeloosheid: je wil dat onderzoekers geen belang hebben bij het onderzoek dat ze doen.
  • Georganiseerde skepsis: De gemeenschap moet een skeptische houding hebben ten opzichte
.........Read more
Access: 
Public

Aantekeningen college Introductie Psychologie als Wetenschap - Universiteit Utrecht (2022-2023)

Hoorcollege 1

We moeten ons bewust worden van bias in jezelf en in anderen. Recht doen aan onzekerheden.

Kritisch en constructief denken.

  • Niet alleen denken wat is slecht, maar ook: hoe kan ik het beter maken.
  • Bias uitbannen: we willen procedures transparant hebben.
  • Teams moeten beloond worden en niet individuen die goede wetenschap produceren.

Belangrijke begrippen

  • Transparent: het onderzoeksproces is stap voor stap helder en volledig beschreven
  • Reproduceerbaar: het onderozek (of een deel ervan) kan nog een keer uitgevoerd worden zoals dit eerder ook gebeurd is
  • Replicatie: Een studie vindt hetzelfde resultaat als een eerdere studie
  • Replicatie is hetzelfde resultaat vinden met nieuwe data.
  • Reproduceerbaar is met de data van de ander. Replicatie is dezelfde onderzoeksvraag, maar andere data.

Descriptief onderzoek:

  • observaties documenteren zonder relaties tussen variabelen te analyseren. 
  • Deze kever is zo groot, dit is deze kleur.

Exploratief:

  • relaties tussen variabelen
.........Read more
Access: 
Public

Studiehulp Psychologie als Wetenschap - UU (2022-2023) - Psychologie

In deze bundel vind je de aantekeningen van alle werkgroepen en hoorcolleges van het vak Psychologie als Wetenschap, Psychologie, Universiteit Utrecht.

Aantekeningen college Introductie Psychologie als Wetenschap - Universiteit Utrecht (2022-2023)
Aantekeningen college Wetenschapsfilosofie - Universiteit Utrecht (2022-2023)
Aantekeningen college Psychologische stromingen - Universiteit Utrecht (2022-2023)
Aantekeningen College Bias - Universiteit Utrecht (2022-2023)
Aantekeningen college Testgebruik - Universiteit Utrecht (2022-2023)
Aantekeningen college WetenschapMaatschappij - Universiteit Utrecht (2022-2023)
Aantekeningen college Uitdagingen - Universiteit Utrecht (2022-2023)
Aantekeningen college Betrouwbaarheid en Validiteit - Universiteit Utrecht (2022-2023)
Aantekeningen college Factoranalyse - Universiteit Utrecht (2022-2023)
Aantekeningen college Itemanalyse en Transformaties - Universiteit Utrecht 22/23
Aantekeningen college Signaal Detectie Theorie - Universiteit Utrecht 22/23
Aantekeningen college Item-responstheorie - Universiteit Utrecht 22/23
Psychologie jaar 1 - UU (2022-2023)
Access: 
Exclusive (for members with extra services and online access)

What are the seven steps of the research process?

While the specific steps might differ slightly depending on the research methodology and field, generally, the seven steps of the research process are:

1. Identify and Develop Your Topic:

  • Start with a broad area of interest and refine it into a specific research question.
  • Consider your personal interests, academic requirements, and potential contributions to the field.
  • Conduct preliminary
.......read more

TentamenTests bij Testtheorie en testgebruik aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2009

Back to top

Vragen

1. Karim heeft een O-waarde van 2. Item i voldoet aan het Rasch model en de moeilijhkheidsparameter van item i is gelijk aan 1. Bereken de kans dat Karim een goed antwoord geeft op dit item.

  1. 0,73
  2. 0,26
  3. 0,50
  4. 0,93

2. Raven’s Progressieve Matrices is een...

  1. Snelheidstest
  2. Kwalitatieve prestatietest
  3. Individuele ontwikkelingstest
  4. Speciale niveautest

3. Wat is overeenkomst tussen het Rasch model en het Mokken model van dubbele monotonie? In beide gevallen...

  1. Is de kans op een goed antwoord ongeveer 0 bij zeer lage latente trek-waarden.
  2. Hebben de items dezelfde discriminatieparameters
  3. Mogen IRF functies elkaar niet snijden
  4. Wordt de item-responsefunctie parametrisch vastgelegd

4. Het afbeelden van een aantal items op.........Read more

Access: 
Public

TentamenTests bij Testtheorie en testgebruik aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2011

Back to top

Vragen

1.    De uitspraak “In hoeverre zijn de items van de CITO-toets Taal & Spelling representatief voor datgene dat op dit gebied moet worden aangeleerd op de basisschool?” heeft betrekking op:

  1. divergente validiteit 
  2. indruksvaliditeit 
  3. constructvaliditeit 
  4. inhoudsvaliditeit

2.     Twee tennistrainers scoren 20 kinderen op het wel/niet voldoende bezitten van drie vaardigheden “forehand slaan” (FS), “serveren” (S), en “backhand slaan” (B). De resultaten worden hieronder weergegeven. 

.........Read more

 

Trainer B

 

FS

S

B

fb

Trainer A

FS

8

3

Access: 
Public

Search

Image

Check or search summaries, tests and tips within topic: Theory of Science and Philosophy of science
Displaying 13 - 16 of 42

Pages

Check or search within topic: Theory of Science and Philosophy of science
Displaying 13 - 16 of 42

Pages

Check or search within: all content

Select any filter and click on Search to see results

Check or search within: topics, countries and studies only

Search only via club, country, goal, study, topic or sector

Related topics and terms

Image

Related to the topic: Theory of Science and Philosophy of science
Relations of the topic: Theory of Science and Philosophy of science

Spotlight: selection

Image

Selected spotlight content related to Theory of Science and Philosophy of science
Icon What is theory of science?
What is theory of science?

Theory of science, sometimes called philosophy of science, isn't a field for conducting experiments, but rather a meta-discipline. It critically examines the:

  • Scientific Process: How scientists develop, test, and refine scientific knowledge.
  • Scientific Explanations: What makes a go...

Icon What is philosophy of science?
What is philosophy of science?

Philosophy of science delves into the fundamental questions surrounding science itself. It's not a field for conducting experiments, but rather a branch of philosophy that critically examines:

  • Scientific Process: How scientists develop, test, and refine scientific knowledge.
  • Scient...

Spotlight: favorites

Spotlight stories and suggestions related to Theory of Science and Philosophy of science
Icon What are the seven steps of the research process?
What are the seven steps of the research process?

While the specific steps might differ slightly depending on the research methodology and field, generally, the seven steps of the research process are: 1. Identify and Develop Your Topic:

  • Start with a broad area of interest and refine it into a specific research question.
  • Consider ...

Spotlight summaries related to Theory of Science and Philosophy of science

Image 

Search all content related to Theory of Science and Philosophy of science ⏫

Selected Worldsupporter pages in relation with the topic