Bundle summary psychopharmacology chapters 1-4 & 7-10

 

This bundle consists of the chapters 1 to 4 and 7 to 10 of the book 'Psychopharmacology' written by R. H. Ettinger, second edition. There are missing chapters, because you don't need to know these. This book will be examinated for the elective 'Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology'. There are also examination tickets linked where you can read what important is to know and what you don't have to learn.

Bundle items:
Summary psychopharmacology chapters 1 & 2

Summary psychopharmacology chapters 1 & 2

How does the human nervous system function? - Chapter 1

The different neurons in our brains, and in particular the interaction between them, are responsible for human behaviour. They do this by sending and receiving neurotransmitters. Knowledge of associated processes is very important to have a good understanding of the effect of psycho pharmaceuticals.

This

........Read more
Access: 
Public
Summary psychopharmacology chapter 3
Summary psychopharmacology chapter 4

Summary psychopharmacology chapter 4

What does the pharmacological approach to anxiety looks like? - Chapter 4

Fear is a learned emotional and physiological response to events in the environment. It affects behavior, heart rate, hormone release and physical sensations. Through these experiences people learn to avoid dangerous situations. Before there is fear, signals first have to be sent to

........Read more
Access: 
JoHo members
Summary psychopharmacology chapter 7
Summary psychopharmacology chapter 8
Summary psychopharmacology chapter 9
Summary psychopharmacology chapter 10
Examination tickets psychopharmacology
Crossroads: activities
Crossroad: goals
Follow the author: Bo1996
Content categories
This content is used in bundle:

Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology 2018/2019

Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology - Notes lecture 5

Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology - Notes lecture 5

Lecture 5: Innovative non-pharmacological treatments

Which topics are covered in the lecture?

Bright light therapy, chronotypes, placebo, classical conditioning, electroconvulsive therapy, TMS, antidepressants, rTMS.

Which topics are discussed that are not discussed in the literature?

There were no topics discussed that are not discussed in the literature.

Which recent developments in the field are discussed?

There was always an discussion about giving placebos to people who suffer from a disease. The question was if this is ethical, because the person is being fooled. Nowadays, we have the open label placebo. With this, the doctor tells the patient that he is going to get a placebo to stop his pain for example, but the doctor tells him also that he thinks this will work. Now the patient knows that it is a medicine without a working substance and he can give permission.

In the 20th century people were testing if ECT should help people with psychological diseases. There were many people who died because of these treatments. With ECT your body gets an enormous shock, which can result in breaking bones and a vague feeling in the brain. Nowadays, we are much more careful with this treatment. Before we use it on a patient, we give him muscle relaxants. In this way, there won’t be broken bones.

Which comments are made by the lecturer with regard to the exam?

There were no comments made by the lecturer with regard to the exam.

Which questions are dealt with that can be asked during the examination?

There were no questions asked that can be asked during the exam.

Access: 
JoHo members
Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology - Notes lectures 1-4

Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology - Notes lectures 1-4


Back to top

Lecture 1: Neuroscience

Which topics are covered in the lecture?

Neurotransmission, action potentials, EPSPs and IPSPs, ionotropic and metabotropic receptors, NMDA-receptor, mechanisms to stop the process of neurotransmission, graded potentials, psychopharmacology, pharmacokinetics, depression, antidepressants.

Which topics are discussed that are not discussed in the literature?

The only thing is that in the literature there had been explained that therapists have to use trial and error to find out which antidepressant works for their clients. They just try some drugs and see if they work.

Which recent developments in the field are discussed?

First there was the monoamine hypothesis, but nowadays there is a revised monoamine hypothesis.

Besides that, first people thought that adolescents became suicidal as an consequence of antidepressants. It turns out that this isn’t true.

Which comments are made by the lecturer with regard to the exam?

There were no comments made in the lecture about the exam.

Which questions are dealt with that can be asked during the examination?

There were no questions asked that can also be asked on the exam.

Back to top

Lecture 2: Neuroendocrinology

Which topics are covered in the lecture?

What neuroendocrinology is, the influence of the pituitary and hypothalamus on this phenomenon, the relation between ACTH and cortisol, CRH, feedback system, where cortisol reacts, somatostatin, oxitose, stress, functions of cortisol, receptors of cortisol, cushing’s disease, steroids, the influence of cortisol on the brain.

Which topics are discussed that are not discussed in the literature?

In the lecture there was said that you can measure cortisol by cutting off an hair from your head. If you divide this hair in pieces of one centimetre, you can see how much cortisol there was in your body every month. You then know in which months you were very stressed or the opposite.

People have a very good memory for stress in combination with the place where they felt this stress. For example when your wallet is stolen in a creepy neighbourhood. Each time you walk through that neighbourhood, you will think about the moment you wallet was stolen. This is because cortisol works on receptors in the hippocampus. The hippocampus saves new memories and cortisol leads to consolidation of memory.

Which recent developments in the field are discussed?

There were no recent developments in the field discussed.

Which comments are made by the lecturer with regard to the exam?

There were

.....read more
Access: 
JoHo members
Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology - Notes lecture 6

Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology - Notes lecture 6

Lecture 6: Psychopharmacology

Which topics are covered in the lecture?

Metabotropic/ionotropic receptors, autoreceptors, MRI, ethics with research, brain networks, depression, dopamine, opiates.

Which topics are discussed that are not discussed in the literature?

The lecturer talked about information that you get to know when you’re doing MRI-scans, but which you didn’t looking for. An example is when you see an aneurysm. This is a bubble filled with blood in the brain and the bigger it is, the bigger the chance to get a rupture. Sometimes when a doctor sees this he sends you home because he can’t do a thing about it, so you have to wait till it explodes and then you go as fast as you can to the hospital. Some people won’t ever detect this aneurysm, so they live happy without knowing and think they’re healthy. When you as a researcher see this aneurysm, you can do two things. The first is that you can tell the participant about it, but maybe he can’t be helped by the doctors and knows it can explode any moment. It can also be that by saying it, you save the life of the participant because you tell him and it can be removed by the doctors. The other is that you don’t say a thing, but there could or couldn’t be doing something about it. The discussion is still going on with this.

In scientific articles, you always see MRI-scans in two-dimensional. In reality, a MRI-scan is three-dimensional.

Which recent developments in the field are discussed?

There were no recent developments in the field discussed.

Which comments are made by the lecturer with regard to the exam?

There were no comments made by the lecturer with regard to the exam.

Which questions are dealt with that can be asked during the examination?

There were no questions asked that can be asked during the exam.

Access: 
JoHo members
Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology - Notes lecture 7

Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology - Notes lecture 7

Lecture 7: Psychopharmacology II

Which topics are covered in the lecture?

SSRIs, emotions and brain regions, depression and fibromyalgia, ascending and descending pathway, respiratory depression and opiates, tolerance, ketamine.

Which topics are discussed that are not discussed in the literature?

Some researchers think that the side effects (for example hallucinations) of ketamine are the reasons that antidepressants work. But ketamine can only be taken in hospitals and definitely not at home. This is because it is very dangerous and there has to be enough experts around you when you take this.  If these researchers are right, we cannot use ketamine anymore, because we now use it to know which effect does work and by that we will develop a new drug. These researchers think that the hallucinogenic effects  of ketamine are linked to LSD.

Ketamine gives total amnesia in kids, but not by adults. We don’t know yet why this is.

Which recent developments in the field are discussed?

There were no recent developments in the field discussed.

Which comments are made by the lecturer with regard to the exam?

It’s known that different brain regions are important for processing different emotions. Although, there are different ideas from a variety of researchers, articles and books. For the exam, you have to know only Ettingers (studybook) idea about this. You also have to know that this is not the only and right idea.

Which questions are dealt with that can be asked during the examination?

There were no questions dealt with that can be asked during the exam.

Access: 
JoHo members
Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology - Notes lecture 8

Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology - Notes lecture 8

Lecture 8: Innovative adjunctive drugs for the treatment of anxiety disorders

Which topics are covered in the lecture?

GABA, sedatives, treatment of anxietydisorders, receptors, benzodiazepine, psychotherapy, exposure, consolidation of memory and the influence of cortisol on it, hippocampus and amygdala and their collaboration, glycine, betablockers, stress, experiments with cortisol and anxiety, lab model, extinction, memory reactivation.

Which topics are discussed that are not discussed in the literature?

There were no topics discussed that are not discussed in the literature.

Which recent developments in the field are discussed?

Recently, there has been discovered that D-cycloserine (an antibiotic) produces glycine. Glycine is important in the process of neurotransmission. When it is active, the magnesium block in the portal will go away because of the change in electrical loadings in the cell. When this block is gone, the process of neurotransmission can take place. Earlier, there were good results from studies about this, but now they are more mixed.

Which comments are made by the lecturer with regard to the exam?

There has been told to study the short summaries in this lecture for the exam.

Which questions are dealt with that can be asked during the examination?

There were no questions dealt with that can be asked during the exam.

Access: 
JoHo members
Lecture notes with Pharmacological and Biological Approaches to Clinical and Health Psychology at Leiden University

Lecture notes with Pharmacological and Biological Approaches to Clinical and Health Psychology at Leiden University


Back to top

Lecture 1: General introduction genetics

In some patients just medication is not very effective and they still have different symptoms. Different biological factors can play a role in such a case, like genes, endocrine system (like hormones), immune system (depression can have a negative influence on the immune system) and neurobiological factors (changes in the brain network). It is necessary to use a multi-dimensional intervention because of the interaction between all the different factors.

The exposure from the environment (physical and psychosocial) leads to the interaction between these processes. In the end this interaction influences health and disease.

Genetics

Why should we understand genetics?

Phenotype can be described as the observable characteristics of someone. Some examples are appearance, blood type, personality traits and behaviour.

Nature versus nurture

Nature (or heredity): our phenotype is caused by genetics. So our characteristics are congenital and can be seen as a predisposition.

Nurture (or environment): our phenotype is influenced by the environment. The surroundings affect the development of someone.

Nurture and nature are both very important and the combination makes them inseparable. The interaction is shown by the example that certain kind of genes not always lead to a certain type of pathology. These genes can be seen as a risk factor that can lead to pathology if some environmental factors cross a threshold.

Usefulness of the study of genes

The study of genetics leads to knowledge about development and mechanisms of diseases, the possibility to improve treatments and to the individualisation of (risk) prediction, therapy and prognosis (this can be tailored).

Genetics & Psychobiology: Mechanisms

Our DNA is located in the nucleus of our cells, DNA is formed by chromosomes. The entire set of the human DNA is called a genome. In total we have 23 pairs of chromosomes (one from our father and one from our mother). Our DNA is winded by the histones, because otherwise it would be too long. DNA is constituted by bases (four types), namely: A, T, G and C. A gene is a part of the DNA that encodes for one protein. Two processes play a role in de encoding from genes to proteins:

  1. DNA is transcribed into mRNA;

  2. mRNA is transcribed into a protein.

Variance across humans

Genetic variation

The genotype contains all the genes someone has. It contains the specific genes but also the general genetic constitution. A big part of our genes is fixed, this can be shown by the example that 99% of DNA is the same for every human, only

.....read more
Access: 
Public
College-aantekeningen bij Pharmacological and Biological Approaches to Clinical and Health Psychology aan de Universiteit Leiden

College-aantekeningen bij Pharmacological and Biological Approaches to Clinical and Health Psychology aan de Universiteit Leiden


Back to top

College 1: Algemene introductie in genetica

Voor sommige patiënten is alleen medicatie niet echt effectief en dit zorgt ervoor dat zij nog verschillende symptomen hebben. Verschillende biologische factoren spelen een rol in zulke casussen, zoals genen, het endocriene systeem (zoals hormonen), het immuun systeem (een depressie kan een negatieve invloed hebben op het immuunsysteem) en andere neurobiologische factoren (zoals veranderingen in het hersennetwerk). Het is noodzakelijk om een multi-dimensionele interventie te gebruiken omdat er een interactie is tussen verschillende factoren. De blootstelling vanuit de omgeving (zowel fysiek als psychosociaal) leidt tot de interactie tussen deze processen. Uiteindelijk beïnvloed deze interactie gezondheid en ziekte.

Genetica

Waarom zouden we genetica willen begrijpen?

Fenotype kan worden beschreven als iemands observeerbare karakteristieken. Enkele voorbeelden zijn uiterlijk, bloedtype, persoonlijkheidstrekken en gedrag.

Nature versus nurture

Nature (of erfelijkheid): ons fenotype wordt veroorzaakt door onze genen. Onze karakteristieken zijn aangeboren en kunnen gezien worden als een predispositie.

Nurture (of omgeving): ons fenotype wordt beïnvloed door de omgeving. Onze omgeving beïnvloed de ontwikkeling van een persoon.

Nature en nurture zijn allebei erg belangrijk en de combinatie van beide maakt ze onafscheidelijk. De interactie kan worden gezien aan de hand van een voorbeeld: bepaalde genen leiden niet altijd tot een bepaald fenotype. Deze genen kunnen gezien worden als een risicofactor die kan leiden tot pathologie als bepaalde omgevingsfactoren over een drempel zijn.

Bruikbaarheid van het onderzoek naar genen

Het onderzoek naar genen leidt tot meer kennis over de ontwikkeling en mechanismen van ziektes, de mogelijkheid behandeling te verbeteren en te individualiseren. Ook kan risico voorspelling, therapie en de prognose worden aangepast aan een individu.

Genetica & psychobiologie: mechanismen

Ons DNA bevindt zich in de nucleus (celkern) van onze cellen. Ons DNA wordt gevormd door de chromosomen. De totale set aan genen bij elkaar worden een genoom genoemd. In totaal hebben we 23 chromosomenparen (waarvan elk paar bestaat uit één chromosoom van de moeder en één van de vader). Ons DNA is gewikkeld door de histonen, omdat ze anders veel te lang zouden zijn. DNA bevat vier basissen (vier typen), namelijk: A, T, G en C. Een gen is een deel van het DNA dat codeert voor één proteïne. De twee processen die een rol spelen bij de codering van gen naar proteïne zijn:

  1. DNA wordt overgeschreven naar mRNA;

  2. mRNA wordt vertaald naar een proteïne.

Variatie tussen mensen

Genetische variatie

Het genotype bevat alle genen die iemand heeft. Het bevat zowel de specifieke genen als de algemene genen. Een groot deel van onze genen staat al

.....read more
Access: 
Public
Bundle summary psychopharmacology chapters 1-4 & 7-10

Bundle summary psychopharmacology chapters 1-4 & 7-10

This bundle consists of the chapters 1 to 4 and 7 to 10 of the book 'Psychopharmacology' written by R. H. Ettinger, second edition. There are missing chapters, because you don't need to know these. This book will be examinated for the elective 'Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology'. There are also examination tickets linked where you can read what important is to know and what you don't have to learn.

Psychopharmacology van Ettinger

Psychopharmacology van Ettinger

Image

Deze samenvatting gaat over drie velden die samen zijn gebracht in het boek psychopharmacology: Psychologie, famacologie en biologie. In het eerste hoofdstuk wordt beschreven hoe neuronen werken (biologie). Hoofdstuk 2 en 7 gaan over de werking van medicijnen (farmacologie).  Hoofdstuk 2 gaat over de algemen werking en hoofdstuk 7 gaat over opiaten en verdovende middelen. In de andere hoofdstukken worden depressie (3), angst (4), verslavingen (8/10) en andere psychologische stoornissen behandelt en de bijbehorende medicijnen. Deze samenvatting geeft een globaal beeld van dit vakgebied, maar voor het goed begrijpen wordt er aangeraden het boek te lezen omdat hier veel details en afbeeldingen in staan die verhelderend zijn.

Supporting content: 
Hoe functioneert het menselijk zenuwstelsel? - hoofdstuk 1
Wat wordt er onderzocht in de psychofarmacologie? - hoofdstuk 2
Study guide with Psychopharmacology by Ettinger
Access: 
Public

Literatuursamenvattingen bij Psychopharmacology - UU

Samenvatting bij de 1e druk van Psychofarmacologie: de effecten van drugs en geneesmiddelen op het menselijk brein en gedrag van Kenemans

Samenvatting bij de 1e druk van Psychofarmacologie: de effecten van drugs en geneesmiddelen op het menselijk brein en gedrag van Kenemans


Back to top

1. Inleiding psychofarmaca

Definitie

Psychofarmaca zijn alle stoffen die effect hebben op gedrag via de hersenen en de rest van het centraal zenuwstelsel. Stoffen kunnen invloed hebben op gedrag, omdat gedrag voortkomt uit signalen in de hersenen en deze signalen kunnen beïnvloed worden door chemische reacties met stoffen van buitenaf. De hersenen geven signalen door aan het ruggenmerg en het ruggenmerg geeft op zijn beurt signalen door aan spieren en organen. Het patroon van spieractiviteit, oftewel het gedrag, wordt dus uiteindelijk bepaald door reacties in de hersenen.

Er kan onderscheid gemaakt worden tussen twee categorieën psychofarmaca: genotmiddelen en geneesmiddelen. Genotmiddelen zijn psychofarmaca die mensen innemen vanwege het belonende effect ervan. Dit belonende effect kan verslavend werken: het middel wordt in hoge mate herhaald toegediend om het belonende effect te bereiken. Geneesmiddelen zijn psychofarmaca die gebruikt worden om problematisch gedrag te beïnvloeden. Problematisch gedrag houdt in dat er volgens de persoon zelf of anderen sprake is van disfunctioneren.

Signalen tussen zenuwcellen worden overgebracht via neurotransmitters. Er zijn ook andere stoffen die voor signaaloverdracht in het lichaam zorgen. Hormonen zijn specifieke stoffen die via de bloedbaan boodschappen overbrengen. Deze manier van signaaloverdracht is trager (enkele seconden) dan die van neurotransmitters (enkele milliseconden). Hormonen kunnen ook als psychofarmaca ingezet worden.

Inname

Psychofarmaca kunnen op verschillende manieren ingenomen worden:

  1. Ten eerste worden psychofarmaca ingenomen via voedsel. Het gaat dan om proteïnen die worden opgesplitst in aminozuren. Aminozuren worden in de hersenen omgezet in neurotransmitters, die een essentiële rol spelen bij signalen in de hersenen. Een voorbeeld is het aminozuur tryptofaan, dat nodig is voor de aanmaak van serotonine.

  2. Ten tweede kunnen psychofarmaca toegediend worden door middel van een pil. Bij toediening via een pil komt het psychofarmacon langzaam in de hersenen terecht: het gaat via een omweg door de maag, waardoor de maximale concentratie in het bloed na enkele uren bereikt wordt. Een gevolg hiervan is dat een groot deel van het psychofarmacon onderweg afgebroken wordt. Dit geldt overigens ook voor inname via voedsel. Hoe lang het precies duurt voor een psychofarmacon in het bloed terecht komt, verschilt per stof.

  3. Andere manieren om psychofarmaca in te nemen zijn via de huid (bijvoorbeeld nicotinepleisters), via de mond (zoals nicotinekauwgom), via de neus (zoals neusspray of cocaïne snuiven), roken en injecteren. Hierbij is de volgorde gelijk aan de snelheid waarmee de stof wordt opgenomen in het bloed: via de huid is de traagste manier, injecteren de snelste manier.

Bij inname via een pil zijn twee.....read more

Access: 
Public
BulletPoint samenvatting Psychofarmacologie: de effecten van drugs en geneesmiddelen op het menselijk brein en gedrag van Kenemans - 1e druk

BulletPoint samenvatting Psychofarmacologie: de effecten van drugs en geneesmiddelen op het menselijk brein en gedrag van Kenemans - 1e druk


Back to top

1. Inleiding psychofarmaca

  • Psychofarmaca zijn alle stoffen die effect hebben op gedrag via de hersenen en de rest van het centraal zenuwstelsel.

  • Genotmiddelen zijn psychofarmaca die mensen innemen vanwege het belonende effect ervan. Dit belonende effect kan verslavend werken: het middel wordt in hoge mate herhaald toegediend om het belonende effect te bereiken. Geneesmiddelen zijn psychofarmaca die gebruikt worden om problematisch gedrag te beïnvloeden.

  • Psychofarmaca kunnen op verschillende manieren ingenomen worden, via voedsel, door middel van een pil, via de huid, via de mond, via de neus, roken en injecteren.

  • Een therapeutisch venster geeft aan wat de laagste dosering is om een gewenst effect te bereiken en wat de hoogste dosering is om te veel bijwerkingen te voorkomen. Er zijn individuele verschillen in de optimale dosering.

  • Verklarend onderzoek houdt in dat er naar de mechanismen achter de werking van psychofarmaca wordt gezocht. Voorspellend onderzoek houdt in dat er wordt onderzocht of de psychofarmaca effectief zijn.

  • Er zijn verschillende criteria van belang bij goed psychofarmacologisch onderzoek. Namelijk: placebocontrole, dubbelblind onderzoek, at random verdeling van participanten over condities, en een baselinemeting.

Back to top

2. Het zenuwstelsel

  • Magnetic Resonance Imaging (MRI) is een manier om de hersenen in beeld te brengen, waarbij signalen van waterstofprotonen gebruikt worden. Waterstofprotonen zijn in verschillende mate aanwezig in verschillende hersenstructuren. Deze deeltjes staan een bepaalde hoeveelheid energie af die de MRI-scanner kan oppikken, waardoor een beeld van de hersenstructuur ontstaat.

  • De cortex is ingedeeld in vier globale gebieden: de occipitaalkwab (visuele waarneming), de pariëtaalkwab (tastgewaarwording, lichamelijke sensaties en ruimtelijke waarneming), de temporaalkwab (auditieve waarneming, hogere visuele waarneming en geheugen) en de frontaalkwab (motorische controle, herinnering, planning en redenering).

  • De thalamus is een subcorticaal gebied dat signalen ontvangt en doorgeeft aan hogere hersengebieden. De thalamus is een schakel tussen de zintuigen en de hersenen, maar ook een schakel tussen hersengebieden onderling.

  • Het cerebellum is verantwoordelijk voor motorische coördinatie, tijdsrelaties en timing en leren.

  • Een belangrijke kern in de pons is de locus coerulus, die een rol speelt bij de effecten van psychofarmaca, omdat deze kern verbindingen heeft met alle delen van de cortex.

Back to top

3. Neuronen

  • DNA bestaat uit chromosomen en chromosomen bestaan weer uit complexe moleculen. Chromosomen bevatten genen, die

    • .....read more
Access: 
Public
Psychopharmacology van Ettinger

Psychopharmacology van Ettinger

Image

Deze samenvatting gaat over drie velden die samen zijn gebracht in het boek psychopharmacology: Psychologie, famacologie en biologie. In het eerste hoofdstuk wordt beschreven hoe neuronen werken (biologie). Hoofdstuk 2 en 7 gaan over de werking van medicijnen (farmacologie).  Hoofdstuk 2 gaat over de algemen werking en hoofdstuk 7 gaat over opiaten en verdovende middelen. In de andere hoofdstukken worden depressie (3), angst (4), verslavingen (8/10) en andere psychologische stoornissen behandelt en de bijbehorende medicijnen. Deze samenvatting geeft een globaal beeld van dit vakgebied, maar voor het goed begrijpen wordt er aangeraden het boek te lezen omdat hier veel details en afbeeldingen in staan die verhelderend zijn.

Supporting content: 
Hoe functioneert het menselijk zenuwstelsel? - hoofdstuk 1
Wat wordt er onderzocht in de psychofarmacologie? - hoofdstuk 2
Study guide with Psychopharmacology by Ettinger
Access: 
Public
Bundle summary psychopharmacology chapters 1-4 & 7-10

Bundle summary psychopharmacology chapters 1-4 & 7-10

This bundle consists of the chapters 1 to 4 and 7 to 10 of the book 'Psychopharmacology' written by R. H. Ettinger, second edition. There are missing chapters, because you don't need to know these. This book will be examinated for the elective 'Pharmacological and biological approaches to clinical and health psychology'. There are also examination tickets linked where you can read what important is to know and what you don't have to learn.

Psychopharmacology: Summaries, lecture notes and practice exams - UU

Psychopharmacology: Summaries, lecture notes and practice exams - UU

  • This bundle contains Summaries for the course Psychopharmcology of the Psychology, year 2/3 program at the University of Utrecht.
  • For a complete overview of the summaries & study service offered by JoHo and the available printed summaries for this course, visit the Summary Shop Psychology - UU - year 2/3 on JoHo.org
Contributions, Comments & Kudos

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
Access level of this page
  • Public
  • WorldSupporters only
  • JoHo members
  • Private
Statistics
1198 1
Last updated
08-11-2022