TentamenTests bij de 4e druk van What is this thing called science? van Chalmers

Access: 
For JoHo WorldSupporters members with online access and services
Access for JoHo members only: how does it work?

Access for JoHo members only: how does it work?

Access level for JoHo WorldSupporter members

How to get online access as a JoHo WorldSupporter member?

1 - Go to JoHo.org/en/joinjoho, and join JoHo WorldSupporter by choosing a membership with online access

2 - Return to WorldSupporter.org and create an account with the same email address

3 - State your JoHo WorldSupporter Membership during the creation of your account, and you can start using the services

  • You have online access to all free + all exclusive summaries and study notes on WorldSupporter.org and JoHo.org
  • You can use all services on JoHo WorldSupporter.org (EN/NL)
  • You can make use of the tools for work abroad, long journeys, voluntary work, internships and study abroad on JoHo.org (Dutch service)

Already an account?

  • In case you have previously created a WorldSupporter account then, after registering with JoHo, you can change your status on your WorldSupporter account to membership with full online access. Edit your account and see under 'Profile' for the change.
  • Note: Again, you must have used the same email address.

Why to join JoHo WorldSupporter as a member?

  • Benefits of joining WorldSupporter:
    • You can use the navigation and follow your favorite supporters and organizations
    • You can create your own content, add contributions and post messages
    • You can save and collect your favorite content
    • You can read the posts and updates
  • Benefits of joining WorldSupporter with full online access:
    • free access to all  he pages and summaries on WorldSupporter that are exclusive for members with an additional contribution to the goals of WorldSupporter
Check more of this topic?
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Image

Click & Go to more related summaries or chapters

Studiegids bij What is this thing called Science? van Chalmers

Samenvattingen en studiehulp bij What is this thing called Science? van Chalmers

Inhoudsopgave

Nederlands:

  • Samenvatting bij het boek: What is this thing called Science? van Chalmers - 4e druk
  • Bullets bij het boek: What is this thing called Science? van Chalmers - 4e druk
  • TentamenTests bij het boek: What is this thing called Science? van Chalmers - 4e druk
  • TentamenTests bij het boek: What is this thing called Science? van Chalmers - 4e druk

Engels:

  • Summary with the book: What is this thing called Science? by Chalmers - 4th edition
Access: 
Public
This content is also used in .....

Oefenmateriaal Psychologie en Wetenschap - UL - Psychologie, jaar 1

TentamenTests van Critical Thinking - Moore & Parker - 12e druk

TentamenTests van Critical Thinking - Moore & Parker - 12e druk

Voorbeeld tentamenvragen bij Critical Thinking van Moore & Parker


Wat is kritisch denken? - Tentamen 1

Vragen

Vraag 1

Wanneer doen we aan kritisch denken?

Vraag 2

Wat zijn de drie kernelementen van kritisch denken?

Vraag 3

Wat wordt bedoeld met ‘cognitieve bias’?

Vraag 4

Wat zijn heuristieken?

Vraag 5

Wanneer zeggen we dat een claim ‘waar’ is?

Antwoordindicatie

Vraag 1

We doen aan kritisch denken wanneer we onze gebruik maken van onze redeneringen om op conclusies te komen.

Vraag 2

De drie kernelementen van kritisch denken zijn (1) beweringen, (2) kwesties, en (3) argumenten.

Vraag 3

‘Cognitieve bias’ is een overtuiging die wordt beïnvloed door onbewuste kenmerken van de menselijke psychologie.

Vraag 4

Heuristieken zijn algemene regels die we onbewust gebruiken bij het schatten van waarschijnlijkheden.

Vraag 5

Een claim is ‘waar’ wanneer deze vrij is van error.

Welke twee manieren van redeneren zijn er? - Tentamen 2

 

Vragen

Vraag 1

Wat is een deductief argument? Wat is precies de relatie tussen de conclusie en premissen? Wanneer kan de conclusie onjuist zijn?

Vraag 2

Wat is het verschil tussen een deductief en een inductief argument?

Vraag 3

Beschouw de volgende redenering: 'Tot nu toe heeft inductie altijd goed gewerkt, dus is het een methode die altijd goed zal werken'.

Wat voor soort redenering is dit? Is het een overtuigende redenering?

Vraag 4

Wat is het probleem met inductie? Wat zou het kunnen betekenen voor de rechtvaardiging van wetenschappelijke kennis?

Vraag 5

Uit welke twee delen is een argument standaard opgebouwd?

Vraag 6

Wat is het verschil tussen een deductief argument en een inductief argument?

Vraag 7

Wanneer is een argument valide?

Vraag 8

Welke drie niveaus van overtuigingen bestaan?

Antwoordindicatie

Vraag 1

Een deductief argument bestaat uit premissen. Premissen zijn voor waar aangenomen uitspraken, uitgangspunten, en een conclusie die daar logisch uit volgt. Als de premissen juist zijn, is de conclusie dat ook, wanneer je het met de premissen eens bent, ben je dat ook met de conclusie.

Bijvoorbeeld:

.....read more
Access: 
Public
TentamenTests bij de 4e druk van What is this thing called science? van Chalmers

TentamenTests bij de 4e druk van What is this thing called science? van Chalmers


Oefenvragen bij hoofdstuk 1 van het boek What is this thing called science? van Chalmers

Vragen bij het eerstejaarsvak Psychologie en Wetenschap aan de UL

Let op: vragen bij dit vak zijn gedeeltelijk gebaseerd op de literatuur en aanvullend op de colleges.

Vraag 1

Wat is de gezondverstand-visie op wetenschap (common sense view of science) waar chamlers naar refereert?

Vraag 2

Geef aan waarom waarnemingen niet alleen bepaald worden door het waargenomen object en geef hierbij een voorbeeld.

Vraag 3

Wat betekent het dat een theorie ondergedetermineerd kan zijn door de data?

Vraag 4

Wat is operationaliseren?

Vraag 5

Wat bedoelt Hanson met de opvatting dat observaties theoriegeladen zijn?

Vraag 6

Waarom ondergraaft Hanson’s opvatting over "theory-ladenness" het Logisch Positivisme?

Overige oefenvragen

Vraag 1

Wat zijn feiten en waarin verschillen ze van waarnemingen?

Vraag 2

Door o.a. welke belangrijke persoon ging men in de 17e eeuw observaties zien als basis van de wetenschap?

Vraag 3

Welke overeenstemmende overtuiging hebben empiristen en positivisten ten aanzien van feiten?

Vraag 4

Sommige wetenschappers vinden dat feiten ten grondslag liggen aan de wetenschap. Noem drie van hun aannames.

Vraag 5

Verklaar waarom twee mensen die hetzelfde waarnemen, onder dezelfde omstandigheden, toch iets anders zien.

Vraag 6

Wat maakt het mogelijk om waarnemingsfouten te verbeteren?

Antwoorden vragen bij het eerstejaarsvak Psychologie en Wetenschap aan de UL

Vraag 1

Wetenschap zou zijn "afgeleid van feiten". Dit is volgens Chalmers niet volledig juist, maar er zit wel een kern van waarheid in.

Vraag 2

Waarnemen via het oog is meer dan dat wat we zien. Door de perceptie en ervaring van de waarnemer kunnen twee mensen die hetzelfde waarnemen (hetzelfde beeld op hun netvlies krijgen), onder dezelfde omstandigheden, toch iets anders zien. Het eindresultaat wordt bepaald door onze verwerking. Bovendien kan training ons vermogen om details te onderscheiden in complexe beelden verhogen. Wanneer tandarts de Vries een foto maakt van mijn gebit, zal hij hier makkelijker dieperliggende systemen en details in kunnen onderscheiden en beschrijven. Hoewel mijnheer de Vries en ik naar dezelfde foto kijken, zien we allebei wat anders.

Vraag 3

.....read more
Access: 
For JoHo WorldSupporters members with online access and services
Psychologie en Wetenschap - UL - TentamenTests (2015-2016)

Psychologie en Wetenschap - UL - TentamenTests (2015-2016)


Logisch positivisme & Categoriale logica

Open Vragen

Vraag 1

Wat is de common sense view of science die Chalmers beschrijft?

Vraag 2

Waarom worden waarnemingen niet alleen bepaald door een waargenomen object? En geef een voorbeeld.

Vraag 3

Wat bedoelt Chalmers als hij zegt dat observeerbare feiten objectief maar ook feilbaar zijn?

Vraag 4

Beschrijf het proces van inductie. Waarom geeft dit geen zekerheid? Wat is het inductieprobleem dat Chalmers beschrijft?

Vraag 5

Wat is het verschil tussen een deductieve en een inductieve redenering? Geef van beide een voorbeeld.

Vraag 6

Bekijk de volgende redenering: tot nu toe heeft inductie altijd goed gewerkt, dus is het een methode die altijd goed zal werken. Wat voor soort redenering is dit? Is het overtuigend?

Vraag 7

Wat is een deductief nomologische verklaring? Beschrijf de begrippen die hierbij gebruikt worden. Voor welke wetenschapstheorie zijn deductief nomologische verklaringen belangrijk?

Vraag 8

Wat zijn categoriale beweringen? Welke vier hoofdtypen kun je onderscheiden? Geef van elk een voorbeeld.

Vraag 9

Wat is een syllogisme? Wat zijn de belangrijkste begrippen die hierbij voorkomen? Waarom zijn ze belangrijk voor de wetenschap?

Vraag 10

Wat zijn de twee belangrijkste bronnen van kennis volgens het logisch positivisme? Geef een korte beschrijving van beide. Waarom zijn deze zo belangrijk?

Antwoordindicatie

Vraag 1

Dat wetenschap gebasseerd is op feiten. Op wat we kunnen horen, zien, voelen etc.

Vraag 2

Wat er precies op je netvlies valt is anders dan dat wat je "ziet" twee mensen kunnen op precies dezelfde tijd, onder dezelfde omstandigheden en vanuit hetzelfde punt iets observeren, maar toch iets anders zien. Dit komt omdat mensen niet alleen zien wat op hun netvlies valt, maar ook kennis, wetenschap en ervaring toepassen om te kunnen verklaren wat ze echt "zien".

  • Voorbeeld: een dokter die een röntgenfoto maakt. Waar ik alleen een zwartwit foto van en paar botten ziet kan hij bijvoorbeeld allerlei dieperliggende systemen onderscheiden en beschrijven. Terwijl dezelfde foto op ons netvlies valt, zien we allebei wat anders.

Vraag 3

Observaties van verschillende personen kunnen tot dezelfde conclusie leiden (5 verschillende mensen kunnen bijvoorbeeld meten dat een potlood 10 cm is en allemaal dezelfde conclusie trekken) hier zie je dus dat een observeerbaar feit objectief is. Er zijn als het ware allerlei tests die een observatie kan ondergaan om te kijken of het als waar aangenomen kan worden en als het al deze tests doorstaat wordt het gezien als een feit. Maar misschien kan een observatie nu alle tests doorstaan hebben maar in de toekomst kan misschien wel een test komen die zegt dat de observatie geen feit is. Op deze manier is een observeerbaar feit feilbaar.

Vraag.....read more

Access: 
For JoHo WorldSupporters members with online access and services
TentamenTests bij Psychologie en Wetenschap aan de Universiteit Leiden - 2012/2013

TentamenTests bij Psychologie en Wetenschap aan de Universiteit Leiden - 2012/2013

Deze TentamenTests zijn gebaseerd op collegejaar 2012-2013.


Critical Thinking van Moore & Parker - Vragen

 

  1. Wat is volgens de logica een bewering?

  2. Bedenk drie beweringen die voldoen aan de regels van de logica.

  3. Ga na of de volgende bewering subjectief is: "Marijke heeft de ziekte kanker". Gebruik de contradictie test.

  4. Wat is het verschil tussen een deductief en een inductief argument?

  5. Wat is volgens de logica een goede manier om een argument te identificeren? En waarom is dit nodig?

  6. Noem twee dingen waardoor een bewering onduidelijk kan zijn. Leg ze uit.

  7. Noem drie typen definities, leg ze uit en geef een voorbeeld.

  8. Waar hangt de geloofwaardigheid van een bewering vanaf?

  9. Wat is aanvankelijke aannemelijkheid?

  10. Waarom moet je oppassen als je bij het beoordelen van een bewering uit gaat van je eigen waarneming?

  11. Wat is retorica?

  12. Geef vier voorbeelden van retorische middelen en leg ze uit.

  13. Onder welke categorie van retorische middelen vallen de volgende uitspraken:

    1. Je was weer eens je verstand verloren.

    2. Surinamers zijn luie mensen.

    3. Ik zeg niet dat jij het gedaan hebt, maar die papieren zijn niet goed gerangschikt.

    4. Door huidartsen aanbevolen.

    5. Neem hem niet serieus, hij is nog maar een kind.

    6. Heb jij een acht gehaald voor het tentamen? Nou, dan ben ik Einstein. (haha)

    7. Dat heb ik nu al tig keer gezegd.

    8. Wat een afgrijselijk belachelijke trui heb jij aan zeg.

    9. Met dat kapsel lijk je op een bloemkool.

  1. Waarom moet je oppassen als je foto- of filmmateriaal bekijkt?

  2. Wat is een surrogaatbewijs?

  3. Wat is een drogredenering?

  4. Noem drie instrumenten waarmee een drogredenering tot stand komt. Leg ze uit.

  5. Welke denkfout is dit?

  1. Als jij mij slaat, mag ik jou slaan.

  2. Ik ben tegen stierenvechten. In Spanje mag het, dus als het daar gebeurd is het niet erg.

  3. Is dit bureau goed beveiligd vraag je? Dit is de veiligste provincie van het land?

  1. Wanneer ben je bezig met ‘apple polishing’?

  2. Herschrijf de volgende bewering zo dat het een ‘schuldgevoel argument’ wordt: Autorijden is

  3. .....read more
Access: 
Public
Psychologie en Wetenschap: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - UL
Comments, Compliments & Kudos:

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
Check how to use summaries on WorldSupporter.org


Online access to all summaries, study notes en practice exams

Using and finding summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
    • Starting pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
  2. Use the topics and taxonomy terms
    • The topics and taxonomy of the study and working fields gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
  3. Check or follow your (study) organizations:
    • by checking or using your study organizations you are likely to discover all relevant study materials.
    • this option is only available trough partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
    • by following individual users, authors  you are likely to discover more relevant study materials.
  5. Use the Search tools
    • 'Quick & Easy'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject.
    • The search tool is also available at the bottom of most pages

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Field of study

Check the related and most recent topics and summaries:
Activity abroad, study field of working area:
Institutions, jobs and organizations:
Access level of this page
  • Public
  • WorldSupporters only
  • JoHo members
  • Private
Statistics
2391 1