Assortimentwijzer voor samenvattingen bij Pedagogiek pre-master Youth Education and Science (YES) UU Utrecht

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Far from the Tree
• Auteur: Solomon
• Druk: 1e druk

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Analysis in qualitative research
• Auteur: Boeije
• Druk: 1e druk

Studiegids met samenvattingen en studiehulp voor:

• Boektitel: Zelf leren schrijven
• Subtitel: Schrijfvaardigheid voor psychologie, pedagogiek en sociale wetenschappen
• Auteurs: Van der Molen; Ackermann; Osseweijer; Schmidt; van der Wal; de Boer; Polak
• Druk: 5e

Waar gaat 'Zelf leren schrijven' over?

• Dit boek is een praktische gids die je essentiële vaardigheden bijbrengt om academische teksten op een heldere en overtuigende manier te schrijven. Het behandelt onderwerpen zoals het formuleren van een onderzoeksvraag, het opbouwen van een argumentatie, het correct citeren van bronnen en het schrijven van verschillende soorten academische teksten.
• Je leert hoe je je ideeën op een logische en structuurvolle manier kunt presenteren, hoe je complexe informatie kunt vereenvoudigen, hoe je academische conventies kunt volgen en hoe je je schrijfvaardigheid in het algemeen kunt verbeteren.

Hoe is 'Zelf leren schrijven' opgebouwd?

• Het boek is opgebouwd conform de drie fases van het schrijfproces: voorbereiding, schrijven en revisie.
• De eerste drie hoofdstukken van het boek hebben betrekking op de voorbereiding: oriënteren op het onderwerp, een goed afgebakende vraagstelling formuleren, relevante literatuur zoeken, lezen en selecteren, en een structuuropzet maken.
• De hoofdstukken 4 tot en met 6 zijn gewijd aan de schrijffase: het opbouwen van een artikel, correct refereren, citeren en parafraseren, en argumenteren. In hoofdstuk 7 worden de samenhang in een tekst en te vermijden zinsconstructies behandeld. In hoofdstuk 8 komt de wetenschappelijke schrijfstijl aanbod.
• Het negende hoofdstuk van het boek heeft betrekking op de revisie en afwerking van de tekst: grammatica, interpunctie, inhoudelijke verbeteringen en vormvoorschriften. Ter afsluiting van het boek volgen beoordelingscriteria welke docenten kunnen gebruiken bij het nakijken van schrijfopdrachten.

Wanneer kan je 'Zelf leren schrijven' goed gebruiken?

• De vaardigheden die je in dit boek leert, zijn niet alleen nuttig tijdens je studie, maar ook in je toekomstige beroep. Of je nu in de wetenschap, het onderwijs of een andere kennisintensieve sector werkt, het vermogen om helder en overtuigend te schrijven is gewild en breed toepasbaar.

Door wie is 'Zelf leren schrijven' geschreven?

• Het boek is geschreven door een team van auteurs onder redactie van Van der Molen, die experts zijn op het gebied van academisch schrijven en taalonderwijs.

Samenvattingen en studiehulp bij 'Zelf leren schrijven'

• Uitgelichte samenvattingen en studiehulp te gebruiken bij het boek door het team Van der Molen e.a.: zie hieronder

Artikelsamenvattingen bij Cultural Diversity aan de Universiteit Utrecht

Inhoudsopgave

• Artikelsamenvattingen bij de voorgeschreven artikelen van Cultural Diversity 2023/2024
  • The importance of understanding children’s lived experience
  • The developmental niche
  • Bronfenbrenner's Bioecological Theory Revision
  • Beyond ‘identity’
  • Identity development throughout the lifetime
  • Turkish-Dutch mosque students negotiating identities and belonging in the Netherlands
  • Does selective acculturation work? Cultural orientations, educational aspirations and school effort among children of immigrants in Norway
  • Acculturation and school adjustment of immigrant youth in six European countries
  • Unequal childhoods
  • Executive summary: The ISOTIS parent and child studies
  • Individual and systemic/structural bias in child welfare decision making
  • Teachers’ self-efficacy and intercultural classroom practices in diverse classroom contexts
  • Opening up towards children’s languages
  • The association between perceived discriminatrory climate in school and student performance in math and reading
  • Inclusion and Language van Cummins
  • Using a Group-Centered Approach to Observe Interactions in Early Childhood Education
  • Family support of third-grade reading skills, motivation, and habits
  • Parenting and globalization in western countries
  • Individualism and the ‘Western mind’ reconsidered
  • Development of ethnic, racial, and national prejudice in childhood and adolescence
  • Intergroup contact and prejudice reduction
  • Postwar immigration and integration policies in the Netherlands: an unstable marriage
  • The health impact of social disadvantage in early childhood
  • Mainstreaming versus alienation
• Artikelsamenvattingen bij de voorgeschreven artikelen van Cultural Diversity 2022/2023
• Artikelsamenvattingen bij de voorgeschreven artikelen van Cultural Diversity 2021/2022

Artikelsamenvattingen bij Pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid aan de Universiteit Utrecht

Inhoudsopgave

• Artikelsamenvattingen 2022/2023
  • Erkenning van interventies en criteria voor gezamenlijke kwaliteitsbeoordeling 2019-2022
  • Naar meer effect: Resultaatgerichte ontwikkeling van interventies
  • Algemeen methodische voorwaarden voor effectiviteit en de effectiviteits- potentie van Nederlandstalige antipestprogramma’s voor het primair onderwijs
  • Stages van verandering voor matige intensiteit van lichamelijke activiteit in achtergestelde wijken
• Artikelsamenvattingen 2020/2021
  • Implicaties van evidence-based praktijken in de gezondheidszorg
  • Notitie beleid ter preventie en repressie van seksuele intimidatie in de sport
  • Seksuele intimidatie in de sport begrijpen en voorkomen
  • De natuur en werking van gedrag - Ajzen
  • Voorwaarden voor effectiviteit van Nederlandstalige antipestprogramma’s voor het primair onderwijs
  • Het gebruik van theorie om effectieve gezondheidsgedragsintenties te ontwerpen
  • Machiavellianisme van kinderen op basisscholen en op sportclubs
  • Agressie en victimisatie onder leeftijdsgenoten
  • Pesten: plan van aanpak & bijlage - Ministerie van OCW
  • Wat werkt tegen pesten? - Van-Rooijen Mutsaers, Udo, Wienke, Daamen
  • Jeugdsport en fair play in het Nederlandse sportbeleid van de jaren negentig
  • Opvoeding in en door sport? - Buisman (2004)
  • Fair Play, from an ideal to reality: Implementation handbook
  • If I let a goal in, I’ll get beat up: contradictions in masculinity, sport and health
  • De Survival of the Fittest Child: Over Rust, Reinheid, Regelmaat en Rouvoet
  • De gewoonste zaak van de wereld: Radicaal kiezen voor de pedagogische civil society
  • Investeren rondom kinderen
  • Gaandeweg, Werken aan de effectiviteit van de jeugdzorg