PAP Vakwijzer met verplichte studiestof en tentameninfo bij Pedagogiek Bachelor 2 UU Utrecht: 2024-2025

Overzicht verplichte studiestof en tentameninfo

Blok 1

Developmental psychopathology

• Voorgeschreven boek: Disorders of Childhood: development and psychopathology van Parritz & Troy, 4e druk
  • Mocht je alleen de 3e druk ter beschikking hebben, dan zijn de inhoudelijke verschillen met de 4e druk zeer minimaal en kan deze in het algemeen ook gebruikt worden om te studeren voor het tentamen
• Voorgeschreven artikelen:
  • Crompton, C., DeBrabander, K., Heasman, B., Milton, D. & Sasson, N. (2021). Double empathy: Why autistic people are often misunderstood. Frontiers Young Minds. https://kids.frontiersin.org/articles/10.3389/frym.2021.554875
  • Mammarella, I. C., Toffalini, E., Caviola, S., Colling, L., & Szűcs, D. (2021). No evidence for a core deficit in developmental dyscalculia or mathematical learning disabilities. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62, 704-714. https://doi.org/10.1111/jcpp.13397
  • McKean, C., Law, J., Morgan, A., & Reilly, S. (2018). Developmental Language Disorder. In S.-A. Rueschemeyer & M. G. Gaskell (Eds.), The Oxford Handbook of Psycholinguistics (2nd ed). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198786825.013.35
  • Snowling, M. J., Hulme, C. & Nation, K. (2020). Defining and understanding dyslexia: Past, present and future. Oxford Review of Education, 46, 501-513. https://doi.org/10.1080/03054985.2020.1765756
• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de schrijfopdracht (40%), sub-opdrachten (10%) en het eindtentamen (50%)

Opvoeding en maatschappij

• Voorgeschreven boek: Ver van de Boom van Solomon, 4e druk
  • Mocht je alleen de 3e druk ter beschikking hebben, dan zijn de inhoudelijke verschillen met de 4e druk zeer minimaal en kan deze in het algemeen ook gebruikt worden om te studeren voor het tentamen
• Voorgeschreven artikelen:
  • Foster, S., & Kinuthia, W. (2003). Deaf persons of Asian American, Hispanic American, and African American backgrounds: A study of intraindividual diversity and identity. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 8(3), 271-290. https://www.researchgate.net/publication/8267276_Deaf_Persons_of_Asian_America n_Hispanic_American_and_African_American_Backgrounds_A_Study_of_Intraindiv idual_Diversity_and_Identity
  • Haan, M. de (2011). The reconstruction of parenting after migration: A perspective from cultural translation. Human Development, 54(6), 376-399. https://www.researchgate.net/publication/232452806_The_Reconstruction_of_Parenti ng_after_Migration_A_Perspective_from_Cultural_Translation
  • Leunen, R. (2018). Help, ik word hulpverlener! Peer support als instrument om ruimte te scheppen voor zelfonthulling en inzet ervaringskennis van aankomend sociaal werkers. Vakblad Sociaal Werk, 20(1), 1-9.
  • Razzaque, R., & Stockmann, T. (2016). Een inleiding tot peer-supported open dialogue binnen de geestelijke gezondheidszorg. Dit artikel is op initiatief van de Werkplaats Herstelondersteuning integraal vertaald vanuit Razzaque, R., & Stockmann, T. An introduction to peer-supported open dialogue in mental healthcare. BJPsych Advances (2016), vol. 22, 348–356.
  • Van Ertvelde, A. (2024). Handicap: Een bevrijding. De Bezige Bij. Hoofdstuk Geboren (pp. 31-78).
• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de groepsopdracht (60%) en het takehometentamen (40%)

Blok 2

Diagnostiek van opvoedings- en ontwikkelingsproblemen

• Voorgeschreven boeken: 
  • S. Begeer, J.A. Tak, G. Albrecht, M. van Dongen-Boomsma (red.) (2024). Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten (Negende, geheel herziene druk). De Tijdstroom/Boom uitgevers Amsterdam
  • De Bruyn, E. E. J., Ruijssenaars, A. J. J. M., Pameijer, N. K., & Van Aarle, E. J. M. (2003). De diagnostische cyclus. Een praktijkleer. Leuven/Amersfoort: Acco.
• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de opdracht (40%) en het tentamen (60%)
• Tentamendatum: 21 januari

Verdieping in onderzoeksmethoden en statistiek

• Voorgeschreven boeken: 
  • Introduction to and application of Research Methods and Statistics van Morling e.a.
  • Analysis in qualitative research van Boeije, 1e druk
• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de opdracht (40%) en het tentamen (60%)
• Tentamendata: 20 januari & 22 januari

Blok 3

Behandeling en interventie gericht op psychosociale problemen, leerproblemen en ontwikkelingsproblemen

• Voorgeschreven boeken: Wordt nader bekend gemaakt
• Voorgeschreven artikelen: Wordt nader bekend gemaakt
• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gewogen gemiddelde van de opdracht (40%) en het tentamen (60%)

Communicatievaardigheden

• Voorgeschreven boeken:
  • Observeren en rapporteren van Celestin-Westreich & Celestin, 4e druk
  • Luister je wel naar mij? Gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf jaar van Delfos, 20e druk
  • Praktische gespreksvoering van Donders & Ruijs, 3e druk
  • Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak e.a., 8e druk
• Tentameninfo: Het eindcijfer is een gemiddelde van communicatievaardigheden en observatievaardigheden

Blok 4

Test- en observatievaardigheden

• Meer informatie volgt

Pedagogische praktijkontwikkeling, onderzoek en beleid

• Meer informatie volgt

Doint a qualitative research project

• Meer informatie volgt

Assortiment van samenvattingen en studiehulp bij Pedagogiek Bachelor 2