![Image](https://www.worldsupporter.org/sites/default/files/styles/medium/public/bundle/wereldbol_summaries_joho_single_boek_1_150x190px_0.png?itok=PgQm9J5z)
Vragen
Vraag 1
Wat is precies het verschil tussen de twee vragen die Rawls onderscheidt in zijn artikel over de rechtvaardiging van straf?
Vraag 2
Volgens Hart bevatten rechtssystemen naast primaire regels ook secundaire regels. Welke secundaire regels onderscheidt Hart en welke functies vervullen deze regels
- voor de samenleving?
- voor het rechtssysteem zelf?
Vraag 3
Wat is de werkelijke basis voor Lockes contractstheorie volgens Zwiebach ?
Vraag 4
Wat zijn Uitsluitende Redenen (exclusionary reasons)? Wat kan (of kunnen) reden(en) zijn om Uitsluitende Redenen opzij te zetten? Noem er tenminste een
Vraag 5
In het fragment van Foucault over dressuur wordt een regelsysteem beschreven waarvan gezegd zou kunnen worden dat de regels algemeen zijn. Fuller zou echter dit regelsysteem niet als een rechtssysteem beoordelen. Waarom niet?
Antwoordindicatie
Vraag 1
Men kan de twee vragen van Rawls als volgt opvatten:
waarom is deze man gestraft?
waarom hebben we dit strafrechtsysteem?
De ene vraagt naar een individueel geval en de ander naar een algemeen idee over recht. Primair er is een regel en daar is niet aan gehouden daarom gestraft en dit is stukje vergelding. Je hebt dan een retributief aspect. Bij het voorkomen kom je met een utilistisch antwoord. En volgens Rawls hadden beide gelijk, want lag eraan naar welke vraag werd gekeken.
Hoofdstuk 9,5 Recht als Raadsel.
Pag. 264 Recht als Raadsel.
Vraag 2a
Voor de samenleving?
Hart onderscheidde drie secundaire regels:
herkenningsregels (is dit wel een regel? of is het geen regel?)
veranderingsregels (regels die andere regels kunnen veranderen)
berechtingsregels.
Vraag 2b
Voor het rechtssysteem zelf?
Deze regels zorgen voor coherentie in het systeem, zodat het een afgebakend geheel wordt en men weet waar men aan toe is. Dit kan alleen door de toepassing van de secundaire regels.
Vraag 3
Het overheidsgezag wordt gelegitimeerd doordat de overheid beter geëquipeerd is om te de belangen van de burgers te behartigen dan de burgers zelf.
Dus daarom dragen we onze rechten over aan de overheid, en door het contract vindt de instemming plaats aan de machtsuitoefening van de vorst.
Dit lijkt op de claim van Zwiebach dat instemming de grondslag is. Dit is echter anders want Zwiebach vond dat dit onder natuurrecht viel. De instemming is anders: enerzijds feitelijk, anderzijds redelijk.
Hoofdstuk 5 Recht als Raadsel.
Vraag 4
Dit zijn mogelijke redenen om gewone redenen buiten toepassing te laten.
Uitsluitende redenen kunnen niet zo makkelijk terzijde worden geschoven zoals beloften, toezeggingen en regels.
Het is lastig om eerst alle eerste orde regels tegen elkaar af te wegen. Ook uitsluitende redenen zijn niet altijd absoluut: bv een belofte op basis van foutieve of ontbrekende informatie; Daarom kan een belofte of regel toch opzij worden gezet. Of door iets nieuws wat komt, bv ziek worden, dit kan soms worden gezien als een exclusionary reason, want dit sluit toch bepaalde dingen uit, ook al was dit niet van tevoren zo vastgesteld.
Het kan ook zijn dat de belangenafweging tekort schoot. Bijvoorbeeld als een belang onvoldoende is meegewogen.
pag. 132 Recht als Raadsel.
Vraag 5
Dit omdat het coördineren geen rol speelt. En volgens Fuller is rechtszekerheid heel belangrijk voor de rechtmatigheid. Alleen de rechtszekerheid staat bij dressuur niet ten dienste van de rechtmatigheid, want de doelmatigheid is leidend.
Hoofdstuk 6 Recht als Raadsel.
Pag. 143 – 145 Recht als Raadsel.
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
![Image](https://www.worldsupporter.org/sites/default/files/styles/medium/public/bundle/wereldbol_summaries_joho_single_boek_1_150x190px_0.png?itok=PgQm9J5z)
Inleiding Rechtsfilosofie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - RUG
Inleiding Rechtsfilosofie - RUG - Hoorcollegeaantekeningen 2016/2017
Updatesheet 2017/2018
Wat zijn de veranderingen in de colleges ten opzichte van bestaande collegeaantekeningen/ sheets:
- De hoorcolleges zijn inhoudelijk in 2016/2017 en 2017/2018 hetzelfde gebleven.
- Wel is de volgorde gewijzigd van de behandelde onderwerpen. In 2017/2018 is het derde hoorcollege verplaatst naar het op één na laatste hoorcollege (dus voor het zevende).
Hoorcollege 1
De antwoorden zijn niet de definitieve antwoorden. De hoorcolleges zijn er voor het praten, de werkgroepen zijn bedoeld om erachter te komen of je het begrijpt. De ervaring leert dat als je het boek leest, dat je alles begrijpt. Maar als er dan vragen worden gesteld, die geformuleerd zijn in ander taalgebruik dan het juridische taalgebruik, kunnen mensen het vaak niet goed beantwoorden. Voorafgaand aan de WG: er staan vragen op Nestor bij elke unit, voor elke werkgroep. Als je de WG niet voorbereid, heb je er niet veel aan. Het is niet de bedoeling om van de studenten filosofen te maken, maar het gaat erom dat je leert nadenken over je eigen dingen, je eigen vakgebied. Mensen die met rechten bezig zijn zijn in verschillende rechtsgebieden geïnteresseerd. Tijdens de werkgroepen leer je of je er wat aan kan hebben voor je andere vakken. Het is geen loshangend vakje.
Rechtsfilosofie
Wat behelst dit? Het is vaak een blinde keuze geweest, dit vak. Iedereen heeft wel een idee over wat filosofie is, maar dat is niet wat wij hier gaan doen. Als je aan de ene filosoof vraagt wat is filosofie? Krijg je een totaal ander antwoord dan als je het aan een andere filosoof vraagt. Er is geen eenduidig antwoord. Daarom gaan we kijken wat filosofie niet is.
Rechtsfilosofie is geen rechtswetenschap
Als je binnen een gewoon juridisch vak zit, krijg je een juridisch probleem voorgeschoteld en dan is de vraag: hoe wordt dat door het recht opgelost? Je krijgt te maken met de wet, jurisprudentie, etc. Je blijft binnen het rechtssysteem zitten. Het antwoord zoek je binnen het recht zelf. Hier doen we dat niet: we gaan een stapje buiten het recht zetten en we kijken naar wat het eigenlijk is.
In een rechtswetenschappelijke beschouwing blijft het bij wat de HR heeft beslist, dus… Dit is een belangrijk eikpunt. In dit vak is dat niet het einde van het verhaal. Dan wordt er eigenlijk gekeken: o.b.v. welke argumenten is de HR ertoe gekomen? Wat waren motiverende redenen? Als ze dan een argument hebben genoemd, bijv. het zou onbillijk zijn of in strijd met het rechtsgevoel dat deze man niet veroordeeld zou worden, zou je kunnen zeggen: wat zijn de veronderstellingen die
.....read more
Inleiding Rechtsfilosofie - B3 - Rechten - RUG - Oefententamen
Vragen
Vraag 1
Wat is precies het verschil tussen de twee vragen die Rawls onderscheidt in zijn artikel over de rechtvaardiging van straf?
Vraag 2
Volgens Hart bevatten rechtssystemen naast primaire regels ook secundaire regels. Welke secundaire regels onderscheidt Hart en welke functies vervullen deze regels
- voor de samenleving?
- voor het rechtssysteem zelf?
Vraag 3
Wat is de werkelijke basis voor Lockes contractstheorie volgens Zwiebach ?
Vraag 4
Wat zijn Uitsluitende Redenen (exclusionary reasons)? Wat kan (of kunnen) reden(en) zijn om Uitsluitende Redenen opzij te zetten? Noem er tenminste een
Vraag 5
In het fragment van Foucault over dressuur wordt een regelsysteem beschreven waarvan gezegd zou kunnen worden dat de regels algemeen zijn. Fuller zou echter dit regelsysteem niet als een rechtssysteem beoordelen. Waarom niet?
Antwoordindicatie
Vraag 1
Men kan de twee vragen van Rawls als volgt opvatten:
waarom is deze man gestraft?
waarom hebben we dit strafrechtsysteem?
De ene vraagt naar een individueel geval en de ander naar een algemeen idee over recht. Primair er is een regel en daar is niet aan gehouden daarom gestraft en dit is stukje vergelding. Je hebt dan een retributief aspect. Bij het voorkomen kom je met een utilistisch antwoord. En volgens Rawls hadden beide gelijk, want lag eraan naar welke vraag werd gekeken.
Hoofdstuk 9,5 Recht als Raadsel.
Pag. 264 Recht als Raadsel.
Vraag 2a
Voor de samenleving?
Hart onderscheidde drie secundaire regels:
herkenningsregels (is dit wel een regel? of is het geen regel?)
veranderingsregels (regels die andere regels kunnen veranderen)
berechtingsregels.
Vraag 2b
Voor het rechtssysteem zelf?
Deze regels zorgen voor coherentie in het systeem, zodat het een afgebakend geheel wordt en men weet waar men aan toe is. Dit kan alleen door de toepassing van de secundaire regels.
Vraag 3
Het overheidsgezag wordt gelegitimeerd doordat de overheid beter geëquipeerd is om te de belangen van de burgers te behartigen dan de burgers zelf.
Dus daarom dragen we onze rechten over aan de overheid, en door het contract vindt de instemming plaats aan de machtsuitoefening van de vorst.
Dit lijkt op de claim van Zwiebach dat instemming de grondslag is. Dit is echter anders want Zwiebach vond dat dit onder natuurrecht viel. De instemming is anders: enerzijds feitelijk, anderzijds redelijk.
Hoofdstuk 5 Recht als Raadsel.
Vraag 4
Dit zijn mogelijke redenen om gewone redenen buiten toepassing te laten.
Uitsluitende redenen kunnen niet zo makkelijk terzijde worden geschoven zoals beloften, toezeggingen en regels.
Het is lastig om eerst alle eerste orde regels tegen elkaar af te wegen. Ook uitsluitende redenen zijn niet altijd absoluut: bv een belofte op basis
.....read more
Samenvattingen en studiehulp voor Rechten Bachelor 3 aan de Rijksuniversiteit Groningen
In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor de opleiding Rechten, jaar 3, aan de Rijksuniversiteit Groningen.
Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Shop RUG Rechten B3 op JoHo.org
- 1 of 1914
- volgende ›
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
Using and finding summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Starting Pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
- Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
- Tags & Taxonomy: gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
- Follow authors or (study) organizations: by following individual users, authors and your study organizations you are likely to discover more relevant study materials.
- Search tool : 'quick & dirty'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject. The search tool is also available at the bottom of most pages
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study (main tags and taxonomy terms)
Field of study
- Communication & Media sciences
- Corporate & Organizational Sciences
- Cultural Studies & Humanities
- Economy & Economical sciences
- Education & Pedagogic Sciences
- Health & Medical Sciences
- IT & Exact sciences
- Law & Justice
- Nature & Environmental Sciences
- Psychology & Behavioral Sciences
- Public Administration & Social Sciences
- Science & Research
- Technical Sciences
Add new contribution