Behavioral conditioning of antihistamine effects in patients with allergic rhinitis - Goebel et al. (2008) - Artikel

Samenvatting bij het artikel: Behavioral conditioning of antihistamine effects in patients with allergic rhinitis - Goebel et al. (2008)

Uit eerder onderzoek is bekend dat allergische reacties opgeroepen kunnen worden door middel van klassieke conditionering. Er zit dus een psychologische component aan de allergische reactie. Hierbij dient een sensorische stimulus als geconditioneerde stimulus (CS) die geassocieerd wordt met het allergeen, de ongeconditioneerde stimulus (UCS). Na het conditioneringsproces treedt de immunologische reactie op wanneer de CS wordt aangeboden.

Het huidige onderzoek heeft als doel om te onderzoeken of de anti-allergische reactie eveneens geconditioneerd kan worden.

Methoden

30 participanten werden geïncludeerd via de afdeling Dermatologie van de Universiteit van Düsseldorf. De participanten kregen vooraf uitgebreide informatie waarin uitgelegd werd dat de studie gericht was op psychologische factoren bij allergie. Hierin stond dat het doel was om psychologische reacties op drankjes met een nieuwe geur en smaak bij het effect van anti-allergica te testen.

Het onderzoek bestond uit vier fasen: baseline, associatiefase, eliminatiefase en oproepfase. Op de eerste dag vond de baselinemeting plaats. Vervolgens startte de associatiefase. Hierbij dronken alle participanten iedere dag op hetzelfde moment een groen gekleurd drankje met een nieuwe smaak (aarbeienmelk met een druppel lavendel-olie, gebaseerd op eerder onderzoek). Tegelijkertijd namen zij een blauw, bolvormig, smaakloos tablet in dat 5 mg desloratadine bevatte (het werkzame anti-allergeen). Vervolgens vond de eliminatiefase van 9 dagen plaats, om het werkzame medicijn uit het lichaam te laten verdwijnen. Tijdens deze fase werden subjectieve symptomen iedere dag bijgehouden. Op de laatste dag vond de oproepfase plaats. Hierbij werden de participanten random verdeeld over drie groepen: de watergroep, de CS-groep en de medicijngroep. De watergroep kreeg een placebo dat met een glas water werd ingenomen. De CS-groep kreeg een placebo dat met hetzelfde drankje als tijdens de associatiefase werd ingenomen. De medicijngroep kreeg een werkzaam desloratadinetablet met een glas water.

Om immunologische reacties te testen, werd bloed afgenomen tijdens baseline, op dag 5 van de associatiefase en na de oproepfase. Daarnaast werden huidtesten afgenomen op dezelfde momenten.

Resultaten en discussie

Uit het onderzoek bleek, in overeenkomst met eerder onderzoek, dat de effectiviteit van desloratadine in alle groepen significant was op basis van subjectieve symptomen, huidtest en bloedtest. Bovendien bevestigden de metingen tijdens de eliminatiefase dat het effect afnam wanneer medicijngebruik gestopt werd.

Wat betreft het effect van conditionering bleek dat alle groepen een afname in subjectieve symptomen rapporteerden tijdens de oproepfase. Dit betekent dat het effect van de placebo met ofwel water ofwel de CS (het drankje) even sterk was als dat van de werkzame pil. Bovendien was er dus geen toegevoegd effect van de CS.

Ook bij de huidtest werd in alle groepen afname in reactie gezien, en er werden geen verschillen gevonden tussen de watergroep en de CS-groep.

De bloedtest wees echter uit dat de watergroep geen verminderde allergische reactie had vergeleken met de medicijngroep, terwijl de CS-groep wel een verminderde allergische reactie liet zien die vergelijkbaar was met de medicijngroep. Recent experimenteel onderzoek wijst uit dat onbewuste fysiologische processen beïnvloed worden door gedragsconditionering. Deze bevinding is dus een bevestiging voor de conditionering van de anti-allergische reactie.

De huidige studie suggereert dat conditionering effect kan hebben op de allergische respons, maar er zijn wel enkele beperkingen. Er moeten in toekomstig onderzoek andere psychoneuoimmunologische mechanismen meegenomen worden. Daarnaast is het van belang om een controlegroep die helemaal geen behandeling krijgt toe te voegen. Tot slot zouden er grotere steekproeven gebruikt moeten worden. Ondanks deze beperkingen zijn de bevindingen een mogelijke aanwijzing voor therapeutische toepassing van conditionering bij anti-allergische behandelingen.

Access: 
Public
This content is related to:
Health effects of childhood abuse: four pathways by which abuse can influence health - Kendall-Tackett (2002) - Artikel
Check more of this topic?

Image

Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Comments, Compliments & Kudos:

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why would you use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
    • Starting pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
  2. Use the topics and taxonomy terms
    • The topics and taxonomy of the study and working fields gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
  3. Check or follow your (study) organizations:
    • by checking or using your study organizations you are likely to discover all relevant study materials.
    • this option is only available trough partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
    • by following individual users, authors  you are likely to discover more relevant study materials.
  5. Use the Search tools
    • 'Quick & Easy'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject.
    • The search tool is also available at the bottom of most pages

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Field of study

Check the related and most recent topics and summaries:
Activity abroad, study field of working area:
Access level of this page
  • Public
  • WorldSupporters only
  • JoHo members
  • Private
Statistics
1112