1. Welke van onderstaande maten komt niet voor in de five number summary?
a. Het 25ste percentiel
b. Het 50ste percentiel
c. Het 75ste percentiel
d. Het 95ste percentiel
2. Van de scores op een variabele X zegt men dat die op nominaal niveau zijn gemeten. Dan is X
een
a. afhankelijke variabele
b. kwalitatieve variabele
c. kwantitatieve variabele
d. normaal verdeelde variabele
3. Een onderzoeker heeft een stemplot gemaakt van scores van mensen op een test voor
psychisch welbevinden.
5 | 1 5
6 | 2 4
7 | 1
8 | 2 4 5 5
9 | 1 1 1
10 | 2
Welke van de volgende uitspraken betreffende bovenstaande stemplot is juist?
a. De mediaan van de scores is 82.
b. De modus van de scores is 91.
c. De mediaan van de scores kan niet bepaald worden op basis van de gegeven informatie.
d. De modus van de scores kan niet bepaald worden op basis van de gegeven informatie.
4. Met behulp van welke figuur in SPSS kun je het beste zien of scores op twee variabelen
scheef verdeeld zijn?
a. Met een histogram
b. Met een line plot
c. Met een staafdiagram (bar chart)
d. Met een taartdiagram (pie chart)
5. Van een groep van 450 Psychologiestudenten zijn de tentamencijfers voor Intuïties van de
Psychologie bekend. De five number summary van de tentamencijfers is als volgt:
5 6 7 8 10
Welke van onderstaande conclusies met betrekking tot de five number summary is juist?
a. De scores boven de mediaan zijn meer gespreid dan de scores onder de mediaan
b. De scores boven de mediaan zijn minder gespreid dan de scores onder de mediaan
c. De gemiddelde absolute afwijking is 2
d. De gemiddelde absolute afwijking is 5
6. De verdeling van scores op de variabele IQ in de populatie Nederlanders is door middel van
een boxplot weergegeven. Uit deze grafiek kan worden afgelezen
a. de mediaan
b. het gemiddelde
c. de gemiddelde absolute afwijking
d. het gemiddelde absolute verschil
7. Om met de bootstrapprocedure een 95%betrouwbaarheidsinterval op te stellen voor de
mediaan gaat men als volgt te werk:
a. Trek veel steekproeven uit de populatie, bereken in al die steekproeven de mediaan, en
vat de 95% middelste waarden op als een 95%betrouwbaarheidsinterval voor de mediaan
b. Trek veel steekproeven uit de steekproef, bereken in al die steekproeven de mediaan, en
vat de 95% middelste waarden op als een 95%betrouwbaarheidsinterval voor de mediaan
c. Trek veel steekproeven uit de populatie, bereken in al die steekproeven het gemiddelde,
en vat de 95% middelste waarden op als een 95%betrouwbaarheidsinterval voor de
mediaan
d. Trek veel steekproeven uit de steekproef, bereken in al die steekproeven het gemiddelde,
en vat de 95% middelste waarden op als een 95%betrouwbaarheidsinterval voor de
mediaan
8. We hebben het derde kwartiel berekend voor de scores van een variabele X voor een random
steekproef uit de populatie van alle Nederlandse vrouwen. Er is vervolgens een 90%
betrouwbaarheidsinterval opgesteld voor het derde kwartiel. Dan weten we dat in dit interval
a. de laagste 75% van de scores van X in de steekproef liggen
b. de laagste 75% van de scores van X in de populatie liggen
c. de waarde van het derde kwartiel van X in de populatie ligt
d. de waarde van het derde kwartiel van X in de steekproef ligt
9. Bij een ‘block design’ worden
a. in een random volgorde metingen verricht aan blokken van proefpersonen
b. bloksgewijs metingen verricht aan een random steekproef van proefpersonen
c. in elke groep, proefpersonen random toegewezen aan condities van een experiment
d. proefpersonen in even grote blokken toegewezen aan condities van een experiment
10. Een groot aantal stimuli is op een bepaald kenmerk beoordeeld door twee beoordelaars (X en
Y). De oordelen van de twee beoordelaars zijn gegeven als scores op de variabelen X en Y.
Om Kendall’s tau uit te rekenen tussen X en Y wordt gewerkt met concordante en
disconcordante paren. Wat is een disconcordant paar?
a. Een paar scores die onderling ongelijk zijn
b. Een paar stimuli waarvoor geldt dat volgens X de ene stimulus hoger scoort dan de
andere, terwijl volgens Y de andere hoger scoort dan de ene.
c. Een paar beoordelaars die de stimuli ongelijke scores geven op een bepaald kenmerk
d. Een paar variabelen waarvoor geldt dat de correlatie tussen de scores op die variabelen
negatief is.
12. Het gemiddelde absolute verschil geeft aan in hoeverre
a. de scores op twee variabelen ongelijk zijn
b. de absolute waarden van de scores op twee variabelen verschillen
c. er een verschil is tussen de rangordeningen van de scores op twee variabelen
d. er absoluut zeker een verschil is tussen de scores op twee variabelen
13. Om weer te geven in hoeverre twee beoordelaars overeenkomen in hun rangordeningen, kan
men het best gebruik maken van
a. het aantal concordante paren
b. het aantal discordante paren
c. Spearman’s rho
d. Gower’s coëfficiënt
14. Welke van de onderstaande uitspraken met betrekking tot Kappa is waar?
a. Kappa geeft een correctie op de proportie overeenstemming, en kan negatief worden.
b. Als twee beoordelaars het over alle beoordeelden eens zijn hoeft kappa nog niet gelijk
aan 1 te zijn.
c. Kappa is gelijk aan −1 als twee beoordelaars het over geen van de beoordeelden met
elkaar eens zijn.
d. In Kappa wordt rekening gehouden met de proportie verwachte overeenstemming voor
de situatie waarin twee beoordelaars hun oordelen geheel willekeurig zouden geven.
15. Gegeven zijn onderstaande scores voor een steekproef van 5 personen op twee variabelen. De
correlatie tussen X en Y wordt berekend. Vervolgens wordt een groot aantal bootstrapsteekproeven getrokken om een betrouwbaarheidsinterval op te stellen voor de correlatie
tussen X en Y.
pp. X Y
1 1 2
2 4 3
3 4 4
4 9 7
5 8 6
Welke van onderstaande steekproeven kan geen goede bootstrapsteekproef zijn geweest?
X Y X Y X Y X Y
1 3 4 4 1 2 4 3
4 2 4 3 1 2 9 7
4 4 4 4 1 2 1 2
9 7 4 4 1 2 1 2
8 6 4 4 1 2 1 2
a. b. c. d.
16. De cijfers op het tentamen Statistiek 1A zijn ongeveer normaal verdeeld met een gemiddelde
van 5 en een standaarddeviatie van 1.5. Welk percentage studenten zal meer dan 3 punten
hoger of lager dan het gemiddelde hebben gescoord op het tentamen? (Gebruik de ’68-95-
99.7 rule’ om dit te schatten)
a. 10%
b. 5%
c. 2.5%
d. 0.3%
1 D
2 B
3 B
4 A
5 A
6 A
7 B
8 D
9 C
10 B
11 B
12 A
13 C
14 A
15 A
16 B
17 D
18 D
19 B
20 B
21 C
22 C
23 C
24 C
25 C
26 A
27 A
28 B
29 A
30 B
31 C
32 C
33 C
34 B
35 D
36 B
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
2145 | 1 |
Add new contribution