Deze bundel bevat aantekeningen bij de colleges bij de vakken aan de Rijksuniversiteit Groningen, studie Psychologie, jaar 2 en jaar 3.
Als je nog aanvullingen of opmerkingen hebt, laat dit dan vooral even weten. Updates voor de aantekeningen van dit jaar, bij onderstaande vakken of andere vakken, zijn meer dan welkom.
- Start sharing!
College-aantekeningen bij Wetenschapstheorie aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2015/2016
Hoorcollege 1
Wetenschap bestudeert een realiteit die........Read more
College-aantekeningen bij Testtheorie & Testgebruik aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2016/2017
College-aantekeningen bij Onderzoeksmethoden: theorie en ethiek aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2015/2016
Studiemateriaal Psychologie jaar 2 RUG
Deze bundel bevat studiemateriaal zoals en oefententamens bij de vakken aan de Rijksuniversiteit Groningen, studie Psychologie, jaar 2.
- oefenmaterialen en tentamenvragen
- Samenvattingen
- verwijzing naar de Bundel van de collegeaantekeningen
Als je nog...
Studiemateriaal Psychologie jaar 2 RUG
Oefententamens voor deeltoets I - Psychologie RUG jaar 2 - Statistiek III
In de bijlage vind je twee oefententamens (en antwoorden) bij deeltoets I voor het vak Statistiek III. Gegeven aan de Rijksuniversiteit Groningen, als onderdeel van jaar 2 bachelor psychologie.
Tentamen 1 bestaat uit 25 vragen met antwoorden
Tentamen 2 bestaat uit 23 vragen met antwoorden
TentamenTests bij Testtheorie en testgebruik aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2013
Vragen
Vraag 1
Na een advertentie voor werving van studenten voor een callcenter worden na een selectieprocedure van 200 sollicitanten er 80 aangenomen. De toevalskans (de fractie geschikten op basis van toeval aangenomen) is 0.60 en de verwachte succesratio (de fractie succesvolle kandidaten binnen de aangenomen groep) is 0.80. Hoe groot is het aantal ten onrechte afgewezen personen?
- 56
- 64
- 24
- 8
Vraag 2
Welke uitspraak is onjuist?
- De product-moment coëfficiënt (Pearson correlatiecoëfficiënt) is een geschikte coëfficiënt om de predictieve validiteit van een test te onderzoeken als een kromlijnig verband wordt verwacht tussen test- en criteriumscores.
- Een moderatorvariabele is een variabele die de relatie tussen testscores en criteriumscores beïnvloedt.
- De validiteit van een test is gevoelig voor variatie in de spreiding van de testscores tussen steekproef en populatie.
- Een onverwacht lage predictieve validiteit van een test kan het gevolg zijn van het negeren van de complexe samenstelling van de steekproef
Vraag 3
Welke uitspraak is onjuist?
- Items die voldoen aan het Rasch-model of het model van monotone homogeniteit hebben gemeenschappelijk dat ze allen een monotoon niet- dalende IR-functie hebben.
- Wanneer een reeks items voldoet aan het Mokken-model van dubbele monotonie kunnen deze items geordend worden op moeilijkheidsgraad op basis van de geschatte delta-parameters.
- Het drie-parameter logistisch IRT-model laat toe dat items variëren in pseudokansniveau, moeilijkheidsgraad en discriminerend vermogen.
- Een item is vraagzuiver wanneer de IR-functie van het item voor alle onderscheiden groepen gelijk is.
Vraag 4
Het Rasch-model uit de item-response theorie wordt ook wel 1-parameter logistisch model genoemd. Wat is de reden daarvan?
- Het Rasch-model is het eenvoudigste model uit de item-respons theorie.
- Het Rasch-model is een functie van slechts één variabele: de vaardigheid van de respondent.
- Het Rasch-model biedt alleen variatie in de moeilijkheidsgraad van een item.
- Het Rasch-model biedt alleen variatie in de discriminatie van een item.
Vraag 5
In de transformatie van ruwe scores naar genormaliseerde standaardscores wordt eerst de cumulatieve proportie (cp) en vervolgens de gecorrigeerde cumulatieve proportie (cp-p/2) uitgerekend. De reden voor die correctie is dat:
- De testscores opgevat worden als een continue schaal.
- De testscores opgevat worden als een discrete schaal.
- De z-schaal niet normaal verdeeld is.
- De z-waarde gekoppeld is aan een bepaalde proportie mensen die lager scoren.
Vraag 6
Test i heeft een betrouwbaarheid van .51 en de geobserveerde testscores hebben een standaarddeviatie van 3. Wat is de standaardmeetfout van deze test?
- 2.1
- 1.5
- 1.2
- 0.85
Vraag 7
Het typerende kenmerk van een norm als kenmerk van een test is:
- Het vergelijken van de ruwe score met een absolute standaard.
- Een minimaal te behalen testscore.
- Het gebruik maken van deelscores.
- De vergelijking met de prestaties van anderen.
Vraag 8
Hieronder zijn verschillende typen antwoorden op een.....read more
TentamenTests bij Introductie in de Klinische Neuropsychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen
Vragen
Vraag 1
Benoem de vijf belangrijkste taken van een klinisch neuropsycholoog.
Vraag 2
A) Wat is enkelvoudige dissociatie?
B) Wat is dubbele dissociatie?
Vraag 3
Benoem de vijf hoofdzonden in de klinische neuropsychologie.
Vraag 4
Waarom worden neuropsychologische stoornissen gezien als een stoorfactor voor de validiteit van een test?
Vraag 5
- Wanneer spreekt mene leid van anatomische reorganisatie ?
- Noem drie processen dien tot anatomische reorganisatie.
Vraag 6
Welke variabelen zijn voorspellend voor herstel?
Vraag 7
Welke hemisfeer is verantwoordelijk voor het verwerken van categorische informatie?
Welke hemisfeer is verantwoordelijk voor het verwerken van metrische informatie?
Vraag 8
Diagnostiek en research van geheugenstoornissen kunnen op drie soorten gegevens berusten. Benoem deze drie soorten gegevens.
Vraag 9
Benoem 5 factoren die invloed kunnen hebben op geheugenprestaties.
Vraag 10
Spraakbeperkingen zijn kenmerkend voor broca- patiënten. Ook kunnen er begripsbeperkingen optreden. Begripsbeperkingen treden in het algemeen pas op wanneer broca- patiënten bepaalde zinnen krijgen voorgelegd. Bij wat voor soort zinnen treden er begripsproblemen op?
Vraag 11
Volgens Baddely bestaat het werkgeheugen uit vier componenten. Benoem deze vier componenten en beschrijf de functie van ieder component.
Vraag 12
In de neuronanatomisch model van aandacht maken Posner en Peterson onderscheid tussen vigilantienetwerk, het posterieure aandachtsnetwerk en het anterieure aandachtsnetwerk. Waarvoor dient het posterieure aandachtsnetwerk?
Vraag 13
Welke cognitieve aspecten van alexithymia worden door de TAS (Toronto Alexithymia Scale) gemeten?
Vraag 14
LeDoux heeft een aantal redenen genoemd op grond waarvan het nuttig lijkt om emotie als een apart psychologisch construct te beschouwen. Wat zijn volgens LeDoux de redenen om emotie en cognitie te scheiden?
Vraag 15
Waarom is het nuttig dat een neuropsycholoog enige kennis heeft van motoriek?
Vraag 16
Wat is gekristalliseerde intelligentie?
Wat is vloeiende intelligentie?
Hersenletsel kan invloed hebben op het testen van intelligentie. Maak de volgende zin af: Het is aannemelijk dat tests voor………. intelligentie in het algemeen minder gevoelig voor hersenletsel zijn dan tests voor ……. Intelligentie.
Vraag 17
Meneer Jansen is 79 jaar en heeft een vertraagd tempo van denken en handelen, en in veranderingen van houdings- en bewegingspatroon. De motorische problemen van de patiënt betreffen niet alleen het lopen en staan, maar ook normale bewegelijkheid van de gezichtspieren is aangetast. Ook is de spraakmotoriek bemoeilijkt, zo is het spreken monotoon en struikelen over woorden komt vaak voor. De spraakproblemen zijn niet de oorzaak van een afasie of agnosie. Uit de tests blijkt dat het geheugen, de aandacht , visueel-ruimtelijke en uitvoerende functies aangetast zijn. Ook is het sensomotorische leervermogen aangetast (deelman, 2008).
Welke ziekte heeft meneer Jansen?
Vraag 18
Wat zijn neurodegeneratieve aandoenigen (NDA)? Benoem ook drie aandoeningen die behoren tot de categorie neurodegeneratieve aandoeningen.
Vraag 19
Welke functies zijn als.....read more
Samenvatting Testtheorie: inleiding in de theorie van de psychologische test van Drenth et al
- Historische testontwikkeling - Chapter 1
- Verschillende soorten tests - Chapter 2
- Classificatie van tests - Chapter 3
- Items - Chapter 4
- De afname en de verwerking - Chapter 5
- Betrouwbaarheid - Chapter 6
- Nieuwe ontwikkelingen - Chapter 7
- Validiteit en betekenis - Chapter 8
- Het beslissingsproces - Chapter 9
- Statistiek in het kort
Historische testontwikkeling - Chapter 1
De ontwikkeling van testdiagnostiek kent grofweg vier perioden, namelijk
- de periode tot het verschijnen van de Binet-Simon-test,
- de periode tussen het verschijnen van de Binet-Simon-test en de Eerste Wereldoorlog (WOI),
- de periode tussen het begin van WOI tot de Tweede Wereldoorlog (WOII), en
- de periode tussen het begin van WOII tot heden.
1.1 Testontwikkeling tot de BinetSimon-test
1905 is een belangrijke mijlpaal voor de ontwikkeling van de testdiagnostiek; in dit jaar verscheen de eerste versie van de Binet-Simon-test – de eerste waardevolle intelligentietest. Uiteraard gingen hier een hoop ontwikkelingen aan vooraf, te beginnen met de ontwikkelingen binnen de psychiatrie in Frankrijk en Duitsland. In Frankrijk ontstond eind 18e eeuw een verhoogde interesse in de geestelijke abnormaliteit en zwakzinnigheid. Men begon krankzinnigheid en zwakzinnigheid van elkaar te onderscheiden, waarbij mensen als Esquirol, Séguin, Charcot, Janet en Binet zwakzinnigheid niet beschouwden als ziekte, maar als een gebrek aan intellectuele vaardigheden. Ook in Duitsland veranderde de visie op geestelijke abnormaliteit. In beide landen werd hier steeds meer onderzoek naar gedaan, waardoor er een behoefte ontstond aan methoden om verschillen tussen geesteszieken en verschillende niveaus in zwakzinnigheid te kunnen duiden.
Naast de psychiatrie, ontstond ook binnen de experimentele psychologie – voornamelijk beoefend in Duitsland – een toegenomen interesse in geestelijke abnormaliteit en onderzoek hiernaar. Met de oprichting van zijn experimentele laboratorium in Leipzig, luidde Wundt in 1879 het begin in van systematisch grootschalig experimenteel onderzoek. Aanvankelijk richtte men zich vooral op generaliseerbaarheid en werden afwijkingen en individuele verschillen toegeschreven aan experimenteerfouten en beperkte het onderzoek zich tot primaire sensorische en motorische functies. Later, met de publicatie van een artikel van Cattell in het tijdschrift Mind in 1890, kwam er meer aandacht voor individuele verschillen. In 1893 werd er binnen de American Psychological Association (APA) een commissie ingesteld met als taak tests te registreren en de gebruiksmogelijkheden van deze tests te formuleren.
eEen derde ontwikkelingslijn die van invloed is geweest op testontwikkeling, is de genetica. Eind 19e eeuw verrichtte Galton diverse antropometrische onderzoekingen die gekenmerkt werden door drie elementen die later een pijler van het wetenschappelijk testonderzoek zouden gaan vormen, namelijk: (1) de wenselijkheid van het onderzoek van individuele verschillen, (2) systematisering van onderzoekstechnieken, en (3) normatief denken en weergeven van onderzoeksresultaten in statistische termen.
1.2 Testontwikkeling van verschijnen Binet-Simon-test tot WOI
In 1905 verscheen de eerste intelligentietest – ontwikkeld door Binet en Simon – die ook echt een.....read more
Arbeids-, Organisatie- en Personeelspsychologie: Samenvattingen, uittreksels, aantekeningen en oefenvragen - RUG B2 - Studiebundel
In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor het vak Arbeids-, Organisatie- en Personeelspsychologie voor de opleiding Psychologie, jaar 2 aan de Rijksuniversiteit Groningen.
Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Shop Psychologie - B2 - RUG op JoHo.org
Aantekeningen Psychologie RUG jaar 2&3
Deze bundel bevat aantekeningen bij de colleges bij de vakken aan de Rijksuniversiteit Groningen, studie Psychologie, jaar 2 en jaar 3.
Als je nog aanvullingen of opmerkingen hebt, laat dit dan vooral even weten. Updates voor de aantekeningen van dit jaar, bij onderstaande vakken of andere vakken, zijn meer dan welkom.
- Start sharing!
English Notes - Psychology year 2, Groningen
This bundle contains English Lecture Notes to be used with the courses at the Rijksuniversiteit Groningen, Psychology year 2.
If you have any comments or additions, for example updates on this year's classes, please let me know! Start sharing!
Samenvattingen Psychologie Rijksuniversiteit Groningen
Samenvattingen en studiehulp voor Psychologie Bachelor 1 aan de Rijksuniversiteit Groningen
- In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor de opleiding Psychologie, jaar 1, aan de Rijksuniversiteit Groningen.
- Voor Engelstalige samenvattingen & studiehulp ga je naar Summaries and study services for Psychology Bachelor 1 at the University of Groningen.
- Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit studiejaar ga je naar Psychology: Groningen - Bachelor RUG - Summaries and study assistance
Studiemateriaal Psychologie jaar 2 RUG
Deze bundel bevat studiemateriaal zoals en oefententamens bij de vakken aan de Rijksuniversiteit Groningen, studie Psychologie, jaar 2.
- oefenmaterialen en tentamenvragen
- Samenvattingen
- verwijzing naar de Bundel van de collegeaantekeningen
Als je nog aanvullingen of opmerkingen hebt, laat dit dan vooral even weten. Updates naar de aantekeningen voor dit jaar of nieuwe oefententamens bijvoorbeeld, bij onderstaande vakken of andere vakken, zijn altijd welkom. Start sharing!
Aantekeningen Psychologie RUG jaar 2&3
Deze bundel bevat aantekeningen bij de colleges bij de vakken aan de Rijksuniversiteit Groningen, studie Psychologie, jaar 2 en jaar 3.
Als je nog aanvullingen of opmerkingen hebt, laat dit dan vooral even weten. Updates voor de aantekeningen van dit jaar, bij onderstaande vakken of andere vakken, zijn meer dan welkom.
- Start sharing!
English Notes - Psychology year 1 - Groningen
This bundle contains lecture notes from courses at the Rijksuniversiteit Groningen, bachelor psychology, year 1.
If you have any comments or additions, for example updates on this year's classes, please let me know! Start sharing!
English Notes - Psychology year 2, Groningen
This bundle contains English Lecture Notes to be used with the courses at the Rijksuniversiteit Groningen, Psychology year 2.
If you have any comments or additions, for example updates on this year's classes, please let me know! Start sharing!
- 1 of 1459
- next ›
Add new contribution