Psychologie: samenvattingen en studiehulp - WorldSupporter Start

Leren, studeren en kennis delen op het gebied van psychologie en gedragsstudies

Image

Aantekeningen, artikelen, oefenmateriaal, samenvattingen en studiehulp voor psychologie en gedragsstudie

UITGEZOCHT

Psychology Startmagazines: summaries and studynotes 2023-2024 (NL)

Psychology Startmagazines: summaries and studynotes 2023-2024 (NL)

Psychology: Amsterdam - Bachelor and Masters UvA - Summaries and study services
Psychology: Enschede - Bachelor and Masters UT - Summaries and study services
Psychology: Groningen - Bachelor and Masters RUG - Summaries and study services
Psychologie: Leiden - Bachelor en Masters UL - Samenvattingen en studiehulp
Psychologie: Utrecht - Bachelor en Masters UU - Samenvattingen en studiehulp
Psychologie: samenvattingen en studiehulp - WorldSupporter Start

UITGELICHT: STATISTIEK

Summaries and study notes: Startup pages for studying Statistics - Bundle

Summaries and study notes: Startup pages for studying Statistics - Bundle

Statistics Magazine: Understanding statistical samples
Psychology and behavorial sciences: summaries and study assistance - WorldSupporter Start
Crossroads: activities

UITGELICHT

Wat is psychologie, en hoe en waar werken psychologen?

Wat is psychologie, en hoe en waar werken psychologen?

Image

Wat is psychologie eigenlijk?

De psychologie is de wetenschap die het gedrag van de mens bestudeert. Dit houdt niet enkel in wat mensen doen en hoe ze het doen, maar ook wat mensen voelen, wat mensen denken en hoe ze tot beslissingen komen. De psychologie kijkt naar algemene kenmerken van menselijk gedrag, maar ook naar de verschillen, naar individuen en naar groepen, naar problematisch en naar normaal gedrag.

Hoe gaan psychologen te werk? 

Een psycholoog tracht via verschillende methoden, technieken en benaderingswijzen het menselijk functioneren te onderzoeken en te verklaren en desgewenst natuurlijk ook te voorkomen (preventie) of te verbeteren (interventie). Bij dit laatste gaat hun benadering vaak dieper dan het oppervlakkige probleem op de korte termijn: idealiter probeert een psycholoog om de betrokkenen zodanig te helpen dat ze zelf de gewenste verandering kunnen verwezenlijken, op het moment zelf maar ook in de toekomst bij eventuele herhalingen of bij gelijkaardige uitdagingen. Ze gaan daarbij graag uit van metingen of bevragingen (psychodiagnostiek) en wetenschappelijke theorieën.

Waar werken psychologen en wat doen ze daar?

• in de gezondheidszorg: enerzijds rond stemmingsstoornissen zoals depressies, angststoornissen zoals fobieën, eetstoornissen zoals anorexia nervosa en persoonlijkheidsstoornissen zoals schizofrenie, en anderzijds ook rond fenomenen als autisme, seksualiteit, verslavingen, posttraumatische stress, suïcidepreventie, het omgaan met ernstige ziektes als kanker en dementie, psychologisch geluk en welzijn in het algemeen, …
• in het bedrijfsleven: bepalen welke sollicitant het beste bij een bepaalde functie past, een teveel aan werkstress voorkomen, personeel tevreden en gemotiveerd houden, werkzoekenden coachen, werknemers opleiden, leidinggevenden coachen, conflicten helpen voorkomen of oplossen, veranderingsprojecten begeleiden, …
• in het onderwijs: advies geven rond studiekeuzes, begeleiden van personen met leerproblemen of gedragsproblemen ten gevolge van bijvoorbeeld dyslexie of ADHD, het helpen voorkomen of aanpakken van pestgedrag, het coachen van ouders en leerkrachten, …
• bij de overheid: het bewerkstelligen van een gezondere levensstijl en veiligere rijstijl, het ontmoedigen en helpen opgeven van crimineel gedrag, het opvangen van slachtoffers en het bemiddelen tussen slachtoffers en daders, het bestrijden van vooroordelen en discriminatie, het inschatten van de kans op recidive, …
• voor de media: het potentieel onderzoeken van nieuwe producten/diensten, mee vormgeven aan marketingcampagnes en TV-programma’s, …
• in de sportwereld: het bevorderen van motivatie, focus en teamgeest, het bestrijden van onproductieve faalangst, …
• in het leger: voorbereiding, ondersteuning en opvang van militairen en hun families rond missies in risicogebieden, …

Tips and examtickets for studying Psychology

Tips and examtickets for studying Psychology

Stats for students: Simple steps for passing your statistics courses

Stats for students: Simple steps for passing your statistics courses

Image

Stats of studentsTheory of statistics

  • The first years that you follow statistics, it is often a case of taking knowledge for granted and simply trying to pass the courses. Don't worry if you don't understand everything right away: in later years it will fall into place and you will see the importance of the theory you had to know before.
  • The book you need to study may be difficult to understand at first. Be patient: later in your studies, the effort you put in now will pay off.
  • Be a Gestalt Scientist! In other words, recognize that the whole of statistics is greater than the sum of its parts. It is very easy to get hung up on nit-picking details and fail to see the forest because of the trees
  • Tip: Precise use of language is important in research. Try to reproduce the theory verbatim (ie. learn by heart) where possible. With that, you don't have to understand it yet, you show that you've been working on it, you can't go wrong by using the wrong word and you practice for later reporting of research.
  • Tip: Keep study material, handouts, sheets, and other publications from your teacher for future reference.

Formulas of statistics

  • The direct relationship between data and results consists of mathematical formulas. These follow their own logic, are written in their own language and can therefore be complex to comprehend.
  • If you don't understand the math behind statistics, you don't understand statistics. This does not have to be a problem, because statistics is an applied science from which you can also get excellent results without understanding. None of your teachers will understand all the statistical formulas.
  • Please note: you will have to know and understand a number of formulas, so that you can demonstrate that you know the principle of how statistics work. Which formulas you need to know differs from subject to subject and lecturer to lecturer, but in general these are relatively simple formulas that occur frequently and your lecturer will tell you (often several times) that you should know this formula.
  • Tip: if you want to recognize statistical symbols you can use: Recognizing commonly used statistical symbols
  • Tip: have fun with LaTeX! LaTeX code gives us a simple way to write out mathematical formulas and make them look professional. Play with LaTeX. Wit that, you can include used formulas in your own papers and you learn to understand how a formula is built up – which greatly benefits your understanding and remembering that formula. See also (in Dutch): How to create formulas like a pro on JoHo WorldSupporter?
  • Tip: Are you interested in a career in sciences or programming? Then take your formulas seriously and go through them again after your course.

Practice of statistics

Selecting data

  • Your teacher will regularly use a dataset for lessons during the first years of your studying. It is instructive (and can be a lot of fun) to set up your own research for once with real data that is also used by other researchers.
  • Tip: scientific articles often indicate which datasets have been used for the research. There is a good chance that those datasets are valid. Sometimes there are also studies that determine which datasets are more valid for the topic you want to study than others. Make use of datasets other researchers point out.
  • Tip: Do you want an interesting research result? You can use the same method and question, but use an alternative dataset, and/or alternative variables, and/or alternative location, and/or alternative time span. This allows you to validate or falsify the results of earlier research.
  • Tip: for datasets you can look at Discovering datasets for statistical research

Operationalize

  • For the operationalization, it is usually sufficient to indicate the following three things:
    • What is the concept you want to study?
    • Which variable does that concept represent?
    • Which indicators do you select for those variables?
  • It is smart to argue that a variable is valid, or why you choose that indicator.
  • For example, if you want to know whether someone is currently a father or mother (concept), you can search the variables for how many children the respondent has (variable) and then select on the indicators greater than 0, or is not 0 (indicators). Where possible, use the terms 'concept', 'variable', 'indicator' and 'valid' in your communication. For example, as follows: “The variable [variable name] is a valid measure of the concept [concept name] (if applicable: source). The value [description of the value] is an indicator of [what you want to measure].” (ie.: The variable "Number of children" is a valid measure of the concept of parenthood. A value greater than 0 is an indicator of whether someone is currently a father or mother.)

Running analyses and drawing conclusions

  • The choice of your analyses depends, among other things, on what your research goal is, which methods are often used in the existing literature, and practical issues and limitations.
  • The more you learn, the more independently you can choose research methods that suit your research goal. In the beginning, follow the lecturer – at the end of your studies you will have a toolbox with which you can vary in your research yourself.
  • Try to link up as much as possible with research methods that are used in the existing literature, because otherwise you could be comparing apples with oranges. Deviating can sometimes lead to interesting results, but discuss this with your teacher first.
  • For as long as you need, keep a step-by-step plan at hand on how you can best run your analysis and achieve results. For every analysis you run, there is a step-by-step explanation of how to perform it; if you do not find it in your study literature, it can often be found quickly on the internet.
  • Tip: Practice a lot with statistics, so that you can show results quickly. You cannot learn statistics by just reading about it.
  • Tip: The measurement level of the variables you use (ratio, interval, ordinal, nominal) largely determines the research method you can use. Show your audience that you recognize this.
  • Tip: conclusions from statistical analyses will never be certain, but at the most likely. There is usually a standard formulation for each research method with which you can express the conclusions from that analysis and at the same time indicate that it is not certain. Use that standard wording when communicating about results from your analysis.
  • Tip: see explanation for various analyses: Introduction to statistics
Psychology Startmagazines & Bundles: summaries and studynotes before 2022

Psychology Startmagazines & Bundles: summaries and studynotes before 2022

UITGELEGD

Hoe krijg je volledige toegang en online services op JoHo WorldSupporter.org?

Hoe krijg je volledige toegang en online services op JoHo WorldSupporter.org?

Image
 
1 - Ga naar www JoHo.org,  en sluit je aan bij JoHo WorldSupporter door een membership met volledige online toegang te kiezen
2 - Ga terug naar WorldSupporter.org, en maak een account aan met hetzelfde e-mailadres
3 - Geef bij het account aanmaken de status van je JoHo WorldSupporter membership aan, en je kunt je services direct gebruiken
  • Je hebt nu online toegang tot alle gratis en alle exclusieve samenvattingen en studiehulp op WorldSupporter.org en JoHo.org
  • Je kunt gebruik maken van alle diensten op JoHo WorldSupporter.org (EN/NL)
  • Op JoHo.org kun je gebruik maken van de tools voor werken in het buitenland, verre reizen, vrijwilligerswerk, stages en studeren in het buitenland
Heb je al een WorldSupporter account?
  • Wanneer je al eerder een WorldSupporter account hebt aangemaakt dan kan je na aanmelding bij JoHo je status aanpassen van  'I am not a JoHo WorldSupporter Member'  naar 'I am a JoHo WorldSupporter Member with full online access'.
  • Let op: ook hier moet je dan wel hetzelfde email adres gebruikt hebben.
Hoe vind je samenvattingen en studiehulp op WorldSupporter.org en JoHo.org

Hoe vind je samenvattingen en studiehulp op WorldSupporter.org en JoHo.org


Welke studiehulp en samenvattingen vind je op WorldSupporter.org en JoHo.org?

  • Het platform WorldSupporter.org kan je gebruiken om kennis en studiehulp te delen, of samenvattingen te gebruiken voor bijvoorbeeld studies als bedrijfskunde, criminologie, economie, geneeskunde, psychologie, pedagogiek en rechten.
  • Voor de studie psychologie vind je onderwijsaantekeningen en tentamenoefenmaterialen met name op WorldSupporter.org en de boeksamenvattingen met name op JoHo.org

Hoe en waarom zou je gebruik maken van WorldSupporter.org voor je samenvattingen en studiehulp?

  • Voor online toegang tot gratis samenvattingen en studiehulp die door je medestudenten ter beschikking zijn gesteld of verzameld.
  • Voor online toegang tot donateurs aantekeningen van colleges en werkgroepaantekeningen.
  • Voor online toegang tot donateursbundels met tentamenvragen en oefenvragen.
  • Voor het samenstellen van je eigen lijstjes en bundels met relevante studiehulp.
  • Voor het delen en vinden van relevante en interessante samenvattingen, documenten, aantekeningen, blogs, tips, filmpjes, discussies, activiteiten, recepten, bijbanen en meer.

Wat kan je doen op WorldSupporter.org?

Bestuderen
Bewaren
  • Je start je eigen WorldSupporter profiel
  • Je bewaart je geselecteerde en favoriete materialen
  • Je ziet de (nieuwe) bijdragen van je favoriete auteurs, organisaties en studieverenigingen
Bijdragen
  • Je vult zelf aan als je denkt dat er mogelijkheden zijn voor verbetering van bijdragen van anderen
  • Je geeft complimenten of stelt vragen aan auteurs
  • Je maakt je eigen content en deelt je bijdragen met anderen als je dat wilt

Wat zijn de ontwikkelingen en welke studies kan je vinden op WorldSupporter.org en welke op JoHo.org?

JoHo.org
WorldSupporter.org
Crossroads: activities, countries, competences, study fields and goals
Comments, Compliments & Kudos

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
Follow the author: Study Supporter
This content is used in bundle:

Tips en Tentamentickets Psychologie: per vak

TentamenTickets bij Multivariate Data Analyse (MVDA) aan de Universiteit Leiden

TentamenTickets bij Multivariate Data Analyse (MVDA) aan de Universiteit Leiden

TentamenTickets: Tips & Tricks bij het voorbereiden op de tentamens

  • Bij de bespreking van de opdrachten in de werkgroepen komt naar voren of onderwerpen vaak op het tentamen komen of niet. Het is dus aan te raden om de werkgroepen te volgen en om aantekeningen van een ander te regelen als je door ziekte een keer een werkgroep hebt gemist.

  • Op het tentamen worden er doorgaans 5 vragen over week 1 t/m 7 en 4 of 5 vragen over techniekkeuzen gesteld. Leer met betrekking tot de techniekkeuzen de verschillende meetniveaus goed en welk effect die hebben op de keuze voor onderzoekstechniek. Zie bijvoorbeeld op joho.org: Welke analyse methode kan er voor aparte soorten problemen worden gebruikt?

  • Er zal waarschijnlijk naar de assumpties worden gevraagd, naar welke toets je moet doen (theorievragen) en er zullen mogelijk rekenvragen worden gesteld. Er zal ook output worden gegeven waar je mee moet werken en waar vragen over worden gesteld. Je mag een spiekbrief en een rekenmachine gebruiken.

Access: 
Public
TentamenTickets bij Psychologie als Wetenschap aan de Universiteit Utrecht

TentamenTickets bij Psychologie als Wetenschap aan de Universiteit Utrecht


TentamenTickets

De belangrijkste stromingen binnen de Psychologie als Wetenschap zijn:

  • Structuralisme
  • Evolutietheorie
  • Functionalisme
  • Gestalt Psychologie
  • Positivisme
  • Behaviorisme
  • Neobehaviorisme
  • Ontwikkelingspsychologie
  • Sociale Psychologie

Een aantal andere tips voor het voorbereiden op je tentamen zijn:

  • Het is goed om de pioniers per stroming in te kunnnen delen en de grootste verschillen en overeenkomsten met elkaar te kunnen beschrijven.
  • Zoek bij alle stromingen de tegenstellingen of de verbanden met andere stromingen, zodat je niet alleen inhoudelijk de stroming kan uitleggen maar vooral ook de stroming kan relateren aan de wetenschappelijke discussie en de maatschappelijke ontwikkelingen (hier wordt zeker naar gevraagd op het tentamen)
  • Bij het bestuderen van de stof leer je informatie synthetiseren en structureren; oefen je het begrijpen en toepassen van ethische aspecten van onderzoek; scherp je je in het kritisch bestuderen en analyseren van theorieën, beweringen en bevindingen en ontwikkel je je eigen standpunten
  • Door het reflecteren op het geleerde en het relateren aan wetenschappelijke discussies leer je informatie in een bredere wetenschappelijke context kunnen plaatsen en een uitwisseling van argumenten kunnen plaatsen in een wetenschapsfilosofische context
  • De colleges geven een helder overzicht van de belangrijkste zaken van het vak; vooral de slides zijn zeer verhelderend
  • Het vak gaat voornamelijk over belangrijke wetenschappelijke theoretische stromingen en om de belangrijke pioniers van de psychologie die daaraan hebben bijgedragen
  • Per stroming is het vooral belangrijk om de hoofdkenmerken te weten en niet per se alle details
  • Experimenten zijn goed om te kennen en aan de verschillende stromingen te kunnen koppelen. De experimenten worden vooral uitgebreid in het boek behandeld.
Voor het vak Psychologie als Wetenschap zul je opdrachten maken die meetellen voor je eindcijfer. Let hierbij op het volgende:
  • Neem voordat je je onderzoek opzet nog even de stof van MTS I en MTS II door, zodat je weet welk type variabelen je aan het onderzoeken bent en welke test dus het beste werkt.
  • Kijk bij het formuleren van een onderzoeksvraag eens naar vragen die je in andere papers al eens gelezen hebt. Je zal merken dat ze vaak heel specifiek zijn en vaak gaan over een heel klein gedeelte van de wereld; hoe 'kleiner' het onderwerp, hoe kleiner de kans op ruis in de meting en hoe makkelijker het is om onderzoek te doen en goed resultaat te halen.
Belangrijke pioniers van de psychologie zijn:
  • René Descartes
  • John Locke
  • Gottfried Wilhelm Leibniz
  • Immanuel Kant
  • Charles Darwin
  • Jean-Baptiste Lamarck
  • Wilhelm Wundt
  • Francis Galton
  • William James
.....read more
Access: 
Public
TentamenTickets bij Experimenteel en Correlationeel Onderzoek aan de Universiteit Leiden

TentamenTickets bij Experimenteel en Correlationeel Onderzoek aan de Universiteit Leiden


TentamenTickets

ECO is een verdiepend vak over statstiek voor psychologen. Dit vak is meer gericht op het snappen wat er precies wordt uitgerekend in plaats van het opdreunen van formules en stof. Het vak sluit aan op de vakken Inleiding Methoden en Technieken en Toetsende Statistiek en veronderstelt deze voorkennis en vaardigheden. Raadpleeg de samenvattingen en studiehulp als je parate kennis wat is weggezakt. Het tentamen bevat 40 meerkeuzevragen met vier antwoordalternatieven, waar zowel theoretische kennis naar voren komt als statistische berekeningen.

  • De vragen zullen voor een deel lijken op de werkboek opdrachten. Een deel zal inzichtvragen zijn, wat inhoudt dat er 'gespeeld' zal worden met formules. Er mist een gegeven en jij moet de bestaande formule ombouwen om deze missende gegeven te berekenen.
  • Wat betreft de theoretische vragen, deze zijn vrij lastig. Dit vergt dus wat zelfdiscipline in het doorwerken van de weblectures en de theorie die uitgelegd is in het werkboek.

Aanvullend op het tentamen zal er een SPSS-vaardigheidstoets worden gegeven, die zowel over het werken met SPSS als het interpreteren van de resultaten gaat.

Let op:

  • Als eerstejaars psychologie student ben je automatisch ingeschreven voor de cursus, maar je zal je wel zelf moeten inschrijven voor het tentamen - vergeet dit niet!
  • Je mag een zogenaamde 'spiekbrief' meenemen naar het tentamen. Dit is een a4 papier waar de voor- en achterkant helemaal volgeschreven mogen worden.

Tips voor tijdens het leren zijn:

  • Het is aan te raden de theoretische vragen uit het werkboek goed te studeren en deze te begrijpen.
  • Het is aan te raden om daags voor het tentamen de opdrachten uit het werkboek opnieuw te maken. Vaak valt dat het 'kwartje' pas. Probeer de formules te begrijpen en toe te passen.
  • Bij dit vak moet je vooral de hoorcolleges en je aantekeningen goed leren. Kijk de weblectures terug en gebruik aantekeningen. Probeer deze aantekeningen op je spiekbrief te schrijven. Je kan bijvoorbeeld proberen om alle theorie uit de collegesheets over te nemen en letterlijk in je spiekbrief schrijven.

Oefenvragen

Vraag 1

Stelling 1: bij herhaalde-metingen ontwerpen zijn de verschillende scores onafhankelijk van elkaar

Stelling 2: within subjects variantie bestaat uit variantie door behandelingen en errorvariantie

A. Alleen stelling 1 is juist

B. Alleen stelling 2 is juist

C. Beide stellingen zijn juist

D. Beide stellingen zijn onjuist

Vraag 2

Stelling 1: Een assumptie van ANOVA is dat de varianties homogeen zijn

Stelling 2: Als de grootste variantie niet meer dan vier keer zo groot is als de kleinste, is de ANOVA nog valide

A. Alleen stelling 1 is juist

B. Alleen stelling 2 is juist

C. Beide stellingen zijn juist

D. Beide stellingen zijn onjuist

.....read more
Access: 
Public
TentamenTickets bij Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie aan de Universiteit Leiden

TentamenTickets bij Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie aan de Universiteit Leiden


TentamenTickets

Tijdens het vak Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie leer je:

  • Je krijgt kennis over en inzicht in basisconcepten, theorieën, en onderzoek op het gebied van de ontwikkelings- en onderwijspsychologie, zoals de ontwikkeling van kinderen
  • Je leert wetenschappelijke artikelen te interpreteren, en te overtuigen en te argumenteren door het maken van opdrachten en tijdens discussies en presentaties

Leg tijdens het leren de focus op:

  • De sociale ontwikkeling van kinderen
  • De emotionele ontwikkeling van kinderen
  • De cognitieve ontwikkeling van kinderen
  • De taalontwikkeling van kinderen.
  • Theoretische uitgangspunten van de ontwikkelingspsychologie
  • Aanleg versus omgevingsinvloeden (nature vs. nurture)
  • De prenatale ontwikkeling
  • Intelligentie en schoolprestaties
  • Sociaal-emotionele en morele ontwikkeling
  • De relatie tussen ontwikkeling en leren, kennisverwerving en motivatie

Handige tips zijn:

  • Op het tentamen komen vooral feitjes en rijtjes voor; stamp begrippen dus goed!
  • Bereid je zo goed mogelijk voor op de werkgroepen, hier kun je punten verdienen die meetellen in je eindcijfer! Wanneer je dit doet, heb je ook al een groot deel van de tentamenvoorbereiding gedaan, want de artikelen tellen voor zo'n 40% mee in het tentamen.
  • Schrijf je op tijd in voor het tentamen; je kan je tot 10 kalenderdagen voordat het tentamen begint in uSis inschrijven voor het tentamen. Wie niet is ingeschreven kan niet meedoen.
  • Vooral de werkgroepen zijn van belang voor het eindtentamen maar ook de hoorcolleges bieden goede houvast voor de tentamenvoorbereiding.

Oefenvragen

Vraag 1

Wat is géén voorbeeld van een reflex van een pasgeboren baby?

A) Grijpen

B) Zuigen

C) Slikken

D) Spartelen

Vraag 2

Welke stelling is juist:

I. Gekristalliseerde intelligentie is de mogelijkheid om op een bepaald moment nieuwe problemen op te lossen.

II. Vloeiende intelligentie is de feitelijke kennis over de wereld.

A) Alleen stelling I is juist

B) Alleen stelling II is juist

C) Beide stellingen zijn juist

D) Beide stellingen zijn onjuist

Access: 
Public
TentamenTickets bij Sociale en cross-culturele psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen

TentamenTickets bij Sociale en cross-culturele psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen


TentamenTickets

Algemene tips voor je tentamen zijn:

  • In het tentamen komen zowel begrippen voor alsook namen van onderzoekers. Zorg er dus voor dat je de namen van de onderzoekers ook altijd weet bij de belangrijke begrippen
  • Train jezelf om ook de toepassingen in het dagelijks leven van deze sociaal psychologische processen te herkennen
  • Het boek en de colleges zijn thematisch opgebouwd - ieder college gaat over een bepaald onderwerp dat overeenkomt met het thema in het boek. Leer dus per college, dan houd je de belangrijkste begrippen en namen bij elkaar.
  • Het zwaartepunt op het tentamen ligt bij de verschillende begrippen in de sociale- en crossculturele psychologie. Maak dus je eigen begrippenlijst, of gebruik de JoHo BulletPoint samenvatting
  • Begrippen en theoriëen worden zowel in het Nederlands als in het Engels gegeven op het tentamen. Voor het tentamen maakt het dus niet uit in welke taal je de begrippen leert - maar voor je verdere studie zijn de Engelse termen wel handig om paraat te hebben
  • Het boek dat wordt voorgeschreven bij deze cursus is inhoudelijk sterk maar complex geschreven; vergeet niet om de JoHo samenvatting naast het boek te leggen
  • De colleges bieden een duidelijk overzichtelijk over de sociale en cross-culturele psychologie en bieden een goede voorbereiding op het tentamen
  • Het boek dat bij deze cursus wordt gebruikt is inhoudelijk sterk, maar lastig geschreven. Je wordt aangeraden om de colleges goed te volgen

Na het volgen van deze cursus heb je:

  • Inzicht in de verschillende manieren waarop gedachten, gevoelens en gedrag worden beïnvloed door anderen
  • Een overzicht van de belangrijkste theorieën, wetenschappers en onderzoeken binnen de voornaamste deelgebieden van de sociale psychologie

Belangrijke thema's bij dit vak zijn:

  • groepsprocessen
  • intieme relaties
  • conflict tussen groepen
  • sociale waarneming
  • sociale cognities
  • emoties en het zelfconcept

Oefenvragen

Vraag 1: Disclosure reciprocity (reciprocity=wederkerigheid) is....

A) het idee dat mensen minder openheid geven over zichzelf dan de ander om het gevoel van eigenwaarde te beschermen.

B) het idee dat mensen alleen informatie over zichzelf geven als de andere persoon openheid over zichzelf geeft

C) het idee dat wanneer mensen informatie over zichzelf geven, zij de mate van openheid van de ander kopiëren

Vraag 2: Epley en Whitchurch (2008) bewerkten foto's van proefpersonen en vonden dat zij hun gezicht iets gemakkelijker herkenden als de foto aantrekkelijk gemaakt was, en iets moeilijker herkenden als de foto onaantrekkelijker was gemaakt. Door welk proces wordt dit waarschijnlijk verklaard?

A) Self-enhancement

B) Self-monitoring

C) Self-verification

Antwoordindicaties

Vraag 1

C

Vraag 2

A

Access: 
Public
TentamenTickets Biopsychosociale perspectieven op psychopathologie (BPOP) - Universiteit Utrecht

TentamenTickets Biopsychosociale perspectieven op psychopathologie (BPOP) - Universiteit Utrecht

TentamenTickets - Tips & Tricks voor het voorbereiden op de tentamens

  • Tijdens een aantal hoorcolleges kwamen in het verleden patiënten met een vorm van psychopathologie vertellen over hun ervaringen met de stoornis. Deze colleges waren bedoeld om het inzicht te vergroten in de stoornissen en de impact die deze hebben op het dagelijks leven van de patiënten.

  • Er zijn ook hoorcolleges die gericht zijn op de psychopathologie in de klinische praktijk. Deze colleges dienen om het begrip te vergroten van de diagnostiek en behandeling van psychopathologie in de praktijk.

  • Het is belangrijk om de verschillende soorten ethiek die in het artikel van Rothfusz besproken worden te kunnen onderscheiden.

  • Het artikel van Schermer behandelt verschillende perspectieven op het classificeren van ziekten. Het is verstandig om de achterliggende gedachten en theorieën te kennen.

  • Dit vak bestaat uit twee toetsmomenten: een schriftelijke opdracht bij een praktijkcasus (20%) en een tentamen bestaande uit zo'n 70 meerkeuzevragen (80%).

  • Biologische, psychologische en sociale benaderingen met betrekking tot de psychopathologie worden vaak getoetst door het gebruik van meerkeuzevragen. Inzicht in historische ontwikkelingen en methoden (binnen de psychopathologie) is essentieel.

  • Ook is het belangrijk om een overzicht te kunnen geven van de mogelijke oorzaken en behandelingen van de verschillende soorten psychopathologie.

  • Het kunnen herkennen van een psychisch ziektebeeld wordt vaak getoetst op het tentamen. Dit wordt dan onder andere getoetst door een casus, waarbij dan een diagnose moet worden gesteld door te kiezen uit vier mogelijke stoornissen.

Access: 
Public
TentamenTickets bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden

TentamenTickets bij Inleiding in de Psychologie aan de Universiteit Leiden


TentamenTickets bij Inleiding in de Psychologie

Belangrijke begrippen en experimenten bij dit vak zijn:

  • Ego / superego / id
  • Bobo doll,
  • Behaviorisme,
  • Psychoanalyse,
  • Retrograde amnesia,
  • Standford prison experiment, Milgramm experiment etc.

Belangrijke pioniers van de psychologie zijn:

  • Descartes, Locke, Leibniz, Kant, Darwin, Wundt, Erikson, Galton, James, Pavlov, Skinner, Watson, Freud
  • Let extra op bij Erikson, Freud, Watson en Pavlov, die zijn in het verleden regelmatig terug gekomen in het tentamen

Belangrijke tegenovergestelde theoretische posities in de psychologie zijn:

  • Cognitie/emotie als basis van menselijk gedrag,
  • Mind/body probleem,
  • Nature/nurture debat,
  • Monisme/dualisme,
  • Realisme/idealisme,
  • Empirisme/sceptisisme/rationalisme,
  • Verlichting/romantiek

Het tentamen bestaat uit meerkeuzevragen, zoals de oefenvragen hieronder. Je hoeft dus niets uit te leggen, maar je moet wel weten wat de gevolgen zijn als iemand bijvoorbeeld geen corpus callosum meer heeft.

Oefenvragen

Vraag 1

Volgens het materialisme kun je bewustzijn…

A) … bestuderen, omdat dat wordt veroorzaakt door neuronen.

B) … niet bestuderen, want de geest bestaat niet, alles is materie en energie.

C) … zien als iets wat niet bestaat.

Vraag 2

Eén mogelijke interpretatie van Pavlov’s experimenten met honden is, dat de honden leerden dat ze na de geconditioneerde stimulus (“conditioned stimulus”) voedsel konden verwachten, en dat deze verwachting (“expectation”) vervolgens tot het speekselen leidde. Deze interpretatie past het best in welke benadering van leren?

A) Watson’s traditionele S-R (stimulus-respons) benadering.

B) De ecologische benadering.

C) De cognitief-psychologische benadering.

D) De operante-conditionerings benadering.

Vraag 3

Welke van onderstaande beweringen is het minst in overeenstemming met de informatieverwerkingsbenadering (information processing perspective) van ontwikkeling?

A) De schema’s die kinderen hanteren ondergaan kwalitatieve veranderingen wanneer zij zich ontwikkelen.

B) Kinderen leren bij het oplossen van bepaalde typen problemen specifieke regels die steeds geavanceerder zijn.

C) Kinderen kunnen steeds ingewikkelder gedrag leren, omdat de capaciteit van hun werkgeheugen toeneemt.

Antwoordindicatie

Vraag 1

  • Het correcte antwoord is: A
  • Meer lezen? Check hoofdstuk 1: Wat is de achtergrond van de psychologie? van Psychology van Gray en Bjorklund

Vraag 2

  • Het correcte antwoord is: C
  • Meer lezen? Check hoofdstuk 8: Welke basisprocessen liggen ten grondslag aan leren? van Psychology van Gray en Bjorklund

Vraag 3

  • Het correcte antwoord is: A
  • Meer lezen? Check hoofdstuk 11: Hoe ontwikkelden denken en taal zich? van Psychology van Gray en Bjorklund
Access: 
JoHo members
TentamenTickets bij Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek aan de Universiteit Utrecht

TentamenTickets bij Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek aan de Universiteit Utrecht

TentamenTickets: Tips & Tricks bij het voorbereiden op de tentamens

  • Methoden en statistiek vormen het fundament van goed onderzoek. Er wordt een keuze gemaakt voor een methode die bepaalt hoe een onderzoek wordt opgezet en uitgevoerd. Statistiek wordt gebruikt om de verzamelde gegevens te verwerken op een manier waardoor er uitspraken gedaan kunnen worden over het onderzoek. Methoden en statistiek zijn dan ook onlosmakelijk verbonden. Het onderzoek levert enkel bruikbare resultaten op, als het onderzoek goed is opgezet en de resultaten correct worden verwerkt.

  • Bij dit vak dienen de colleges om de grote lijnen aan te geven van de methodenleer en statistiek en deze grote lijnen toe te lichten aan de hand van voorbeelden.

  • De werkgroepbijeenkomsten dienen tot verdere verdieping en uitwerking van de methodenstof, met behulp van opdrachten.

  • Daarnaast zijn er facultatieve voorbereidingsbijeenkomsten, voor studenten die moeite hebben met statistiek. Tijdens deze bijeenkomsten maak je alleen of in samenwerking met medestudenten de statistiekopdrachten. Er is een docent aanwezig om je hiermee te helpen.

  • Tijdens de instructiecolleges statistiek wordt de stof samengevat en worden de statistiekopdrachten besproken. De nadruk tijdens deze colleges ligt op de betekenis van de uitkomsten.Ook zijn er twee SPSS-practica. Tijdens deze practica wordt er geoefend met SPSS, een statistisch computerprogramma. Het eerste practicum voer je in tweetallen uit in een computerzaal, het tweede practicum voer je zelfstandig op een door jouw gekozen moment uit.

  • Kennismaking Onderzoeksmethoden en Statistiek is 2019-2020 van opzet en van naam veranderd. Een groot deel van de behandelde onderwerpen komen weer terug tijdens dit vak en blijft dus nuttige studiehulp, maar houd er wel rekening mee dat bijvoorbeeld de volgorde veranderd kan zijn.

Access: 
Public
TentamenTickets bij Inleiding in de Methodologie en Statistiek aan de Universiteit Leiden

TentamenTickets bij Inleiding in de Methodologie en Statistiek aan de Universiteit Leiden


TentamenTickets bij Inleiding in de Methodologie en Statistiek

Het vak Inleiding in de Methodologie en Statistiek focust enerzijds op de theorie rondom statisiek en anderzijds op het wegwijs worden in SPSS. De colleges en werkgroepen van Inleiding in de Methodologie en Statistiek zijn essentieel om het vak te kunnen halen.

Focus je voor het theoretische gedeelte van dit vak op:

  • Het leren van begrippen zoals externe validiteit, interne validiteit en betrouwbaarheid uit je hoofd en wat je nodig hebt om elk van die kwaliteiten te vergroten in je onderzoek. Zo leer je bijvoorbeeld dat een betrouwbaar onderzoek niet valide hoeft te zijn (en daar komt ongetwijfeld een vraag op het tentamen over).
  • Op de slides wordt veel informatie gegeven en de docent legt deze informatie helder uit. Gebruik deze slides om te leren voor het tentamen.
  • Zorg ervoor dat je de aantekeningen die je hebt naast de informatie van de slides kunt leggen. Dit kan je doen door van te voren de slides af te drukken of te downloaden en daar aantekeningen bij te schrijven, of achteraf de informatie uit de slides in je aantekeningen te verwerken (noteer bij het aantekeningen maken dan altijd bij welke slide de aantekeningen horen).
  • Het is van belang dat je precies bent bij het maken van aantekeningen, omdat de vragen in het tentamen deels gaan over formele begrippen.
  • Vind je Statistiek lastig? Leer dan extra voor de theoretische kant van dit vak, zodat je in ieder geval daar je punten op je tentamen mee binnen haalt.

Focus je voor het wegwijs worden in SPSS op:

  • SPSS leren is oefenen, oefenen, oefenen. Pas als je het een paar keer hebt gedaan zul je zien hoe het werkt.
  • Wees bij SPSS niet bang, je sloopt niet snel je database als je een gemiddelde berekent of een T-test uitvoert.
  • Op zoek naar praktische tips bij het uitvoeren van SPSS? Check: SPSS hulp

De informatie uit dit vak zal in de vakken en jaren hierna ook nog goed van pas komen. Bewaar de slides dus goed, zodat je ze in je tweede en derde jaar ook kan gebruiken

Oefenvragen

Vraag 1

Stelling 1: Een assumptie van ANOVA is dat de varianties homogeen zijn

Stelling 2: Als de grootste variantie niet meer dan vier keer zo groot is als de kleinste, is de ANOVA nog valide

A) Alleen stelling 1 is juist

B) Alleen stelling 2 is juist

C) Beide stellingen zijn juist

D) Beide stellingen zijn onjuist

Vraag 2

Noem de twee methodes om veranderingen te meten in single-case designs.

Vraag 3

Een onderzoeker wil nagaan of

.....read more
Access: 
Public
Nederlandstalige TentamenTickets - Statistical Methods for the Social Sciences - Agresti - 5e druk

Nederlandstalige TentamenTickets - Statistical Methods for the Social Sciences - Agresti - 5e druk


Wat zijn statistische methoden? – TentamenTickets 1

  • Het is voor iedereen mogelijk om statistiek te leren gebruiken, zelfs zonder veel wiskundige voorkennis en zelfs met angst voor statistiek. Het belangrijkst hierbij zijn logisch nadenken en doorzettingsvermogen.

  • Om het nut van statistiek in te zien, houd het doel van een steekproef voor ogen: data die informatie geeft over de gehele populatie.

  • Het is soms lastig om onderscheid te maken tussen beschrijvende statistiek en inferentiële statistiek. Bedenk hierbij wat je zelf uit een steekproef zou willen halen: wat voor informatie over het gedrag van mensen is waardevol om te achterhalen? Aan de hand van het doel van een steekproef is makkelijker te bepalen of het gaat om samenvattende statistiek of voorspellende statistiek.

Welke soorten steekproeven en variabelen zijn er? – TentamenTickets 2

  • Het is makkelijk om het overzicht te verliezen bij de vele verschillende soorten variabelen. Een trucje is om je een onderzoek in te beelden dat je zelf interessant vindt, bijvoorbeeld hoeveel make-up vrouwen dragen, en je af te vragen welke soort variabelen gebruikt kunnen worden. Je kunt uitgaan van categorische variabelen met een nominaal meetniveau (geen make-up versus wel make-up) of een ordinaal meetniveau (geen make-up, een beetje make-up, veel make-up, of heel veel make-up). Ook kun je uitgaan van kwantitatieve variabelen, bijvoorbeeld gemeten in aantal miligram gebruikte make-up per dag. Is er dan sprake van een interval meetniveau of een ratio meetniveau? Zijn de variabelen discreet of continu? Via welke soorten onderzoek kun je de hoeveelheid make-up meten? En met welke soorten bias moet je rekening houden? Stel jezelf deze vragen voor een paar mogelijke onderzoeksonderwerpen.

  • Als

.....read more
Access: 
JoHo members
Psychologie: samenvattingen en studiehulp - WorldSupporter Start

Psychology Startmagazines: summaries and studynotes 2023-2024 (NL)

Psychology: Amsterdam - Bachelor and Masters UvA - Summaries and study services
Psychology: Enschede - Bachelor and Masters UT - Summaries and study services
Psychology: Groningen - Bachelor and Masters RUG - Summaries and study services
Psychologie: Leiden - Bachelor en Masters UL - Samenvattingen en studiehulp
Psychologie: Utrecht - Bachelor en Masters UU - Samenvattingen en studiehulp
Psychologie: samenvattingen en studiehulp - WorldSupporter Start

Psychology and behavorial sciences: main content and contributions - Bundle

Psychology and behavorial sciences: summaries and study assistance - WorldSupporter Start
Psychologie: samenvattingen en studiehulp - WorldSupporter Start
Psychology and behavioral sciences: The best scientific articles summarized

Psychology and behavioral sciences: The best scientific articles summarized

Psychology and behavioral sciences: The best scientific articles summarized

Summaries and study assistance with scientific articles in psychology

  • for 400+ articlesummaries with psychological and behavioral sciences, see the supporting content of this study guide

Table of content

  • Biopsychology & neuropsychology

  • Clinical & health psychology

  • Criminology & Criminal behavior

  • Developmental psychology

  • Labor- and organizational psychology

  • Psychopathology

  • Psychopharmacology

  • Social psychology

Related summaries and study assistance

Access: 
Public

WorldSupporter: startpagina's voor samenvattingen en studiehulp - Bundel

Arresten en jurisprudentie: uittreksels en studiehulp - WorldSupporter Start

Arresten en jurisprudentie: uittreksels en studiehulp - WorldSupporter Start

Image

Samenvattingen, studiehulp, tips en tools bij het gebruik van arresten en jurisprudentie

Inhoud o.a.:

  • Arresten bestuderen: wat is een arrest en wat is jurisprudentie, waar kan je samenvattingen van en over arresten, rechtsregels en juridische interpretaties vinden, waar te beginnen met het lezen van een arrest van de HR?
  • Arrestsamenvattingen per vakgebied: o.a. Arbeidsrecht & Sociaal recht,
........Read more
Pedagogiek en onderwijskunde: samenvattingen en studiehulp - WorldSupporter Start
Psychologie: samenvattingen en studiehulp - WorldSupporter Start
Recht en bestuur: samenvattingen en studiehulp - WorldSupporter Start
Statistiek: samenvattingen en studiehulp - WorldSupporter Start
Samenvattingen en studiehulp - WorldSupporter Start
Access level of this page
  • Public
  • WorldSupporters only
  • JoHo members
  • Private
Statistics
14214 1 3
Last updated
12-06-2024
Search