Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>

Hoorcollege 3: Angststoornissen (Psychopathologie 2, UU)

De aard van de angstresponse zelf is niet abnormaal, maar de intensiteit in verhouding tot de ernst van de dreiging wel.

Voor een diagnose moet er sprake zijn van subjectief lijden/hinder.

Bij angststoornissen worden fenomenen gecatastrofeerd.

 

 

 

 

 

Cruciale elementen angststoornissen (overlap tussen stoornissen)

  • CS (geconditioneerde stimulus) = voorspeller van gevaar
  • US (ongeconditioneerde stimulus) = gevreesd gevaar / catastrophe
  • CS is een voorspelelr voor de US/UR

Toepassing: angst voor honden & sociale angst

SB = safety behavior, bedoeld om US te voorkomen.

  • Emotie: subjectieve angst, reactie op CS

Anders weergegeven: angstige driehoek (&5G schema)

Afbeelding met tekst, horloge, antenne

Automatisch gegenereerde beschrijving

 

 

Heel veel angststoornissen gaan gepaard met neuroticisme: persoonlijkheidstrek om angstig te zijn, zorgen maken, piekeren, etc. Uitzondering: specifieke fobie.

Afbeelding met tekst, teken, schermafbeelding

Automatisch gegenereerde beschrijving

 

 

 

 

Paniekstoornis: catastrofale misinterpretatie van lichamelijke sensaties

Sociale fobie: angst voor afkeuring door anderen omdat anderen tekenen van sociale angst zien

E.v. fobie: afhankelijk van aard fobie

GAD: wisselend

Comorbiditeit is hoog met andere angststoornissen, depressie en andere stoornissen (bc alcoholverslaving).

  • Vuistregel: patiënt met een primaire angststoornis heeft 50% kans op (ten minste 1) comorbide stoornis

Onderscheid depressie en angststoornis: depressie is piekeren over verleden en angst is piekeren over de toekomst.

Waarom hebben sommige mensen wel een angststoornis en anderen niet?

  • Neuroticisme
  • Life events (meerderheid heeft geen traumatische ervaring, wel vaak algemene stressoren)

 

Instandhoudende factoren:

  • Weinig bewijs voor: persoonlijkheid, opvoeding, vroegkinderlijke ontwikkeling
  • Wel doorslaggevend: situatie en cognitie, safety behaviours en vermijdingsgedrag

Theoretisch model van informatieverwerking: we hebben een filter voor informatieverwerking.

 

 

 

Het filter hecht meer aandacht aan iets wat past bij iemands congruente/incongruente schema’s. De schema’s verschillen per persoon en zo kunnen individuele verschillen in stoornis ontstaan.

Aandachtsbias: kan je meten met de strooptask en de visual search paradigm. Speelt een rol bij angstige personen: ze hebben meer aandacht voor de angstcues, maar later vermijden ze deze = vigilance-avoidance pattern.

Depressieve personen hebben geen bias in de vroege aandacht.

Interpretatiebias: bepaalde cues verkeerd interpreteren. Bijvoorbeeld: bij verhoogde hartslag denken dat je een hartaanval krijgt. Homografen (één woord met twee betekenissen) kunnen gebruikt worden om interpretatiebias te meten, net zoals homofonen (twee woorden die hetzelfde klinken).

Vermijdings & veiligheidsgedrag:

  • Rol safety behavior: geen disconfirmatie van gevreesde CS
  • Hoe kan je dit goed achterhalen? In gesprek met cliënt, waarbij je erg inzoomt op een situatie en vervolgens vraag je over de gevreesde catastrofe.
    • Situatie A, gevreesde catastrofe B. Wat voor aanwijzingen zijn er voor A  B? Wat doet u om te voorkomen dat A uitloopt op B.
  • Vermijdingsgedrag: wat doe je om de CS te vermijden
  • Veiligheidsgedrag: de CS in aanwezig, wat doe je dan om de ‘veiligheid’ te bewaren?

Bij angststoornissen is de eerste lijn behandeling cognitieve gedragstherapie (CGT). CGT richt zich op cognitieve vertekeningen als aandachtsbias en interpretatiebias en op als…dan situaties. Onderdelen zijn exposure, gedragsexperimenten, cognitieve technieken.

Exposure:

 

 

 

Hierbij is het belangrijk dat het uitblijven van de US toegeschreven wordt aan de slechte voorspellende waarde van de CS, en niet aan het eigen gedrag!

Gedragsexperiment: testjes om vertekeningen en als…dan verwachtingen te toetsen. Gebeurd creatief/collaboratief. Stappenplan:

Cognitieve technieken: heel veel opties, meestal gebruik je meerdere methoden.

Vragen? Laat het vooral hieronder weten en ik probeer ze te beantwoorden!

Volg me voor meer samenvattingen en hoorcollege aantekeningen!

Image

Access: 
Public

Image

Search a summary

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

Check the related and most recent topics and summaries:
Activity abroad, study field of working area:

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why would you use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, study notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
    • Starting pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
  2. Use the topics and taxonomy terms
    • The topics and taxonomy of the study and working fields gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
  3. Check or follow your (study) organizations:
    • by checking or using your study organizations you are likely to discover all relevant study materials.
    • this option is only available trough partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
    • by following individual users, authors  you are likely to discover more relevant study materials.
  5. Use the Search tools
    • 'Quick & Easy'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject.
    • The search tool is also available at the bottom of most pages

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Field of study

Follow the author: JuliaV
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
1777