Challenge dag 1&2

Vandaag op 22 mei 2015 ben ik officieel begonnen aan mijn millenniumdoelen-challenge! Mijn challenge stond in het thema van eten dus wat prima aanslaat op het millenieum doel dat er in 2015 extreme armoede en honger zijn uitgebannen. Ik heb de tips bekeken en ik heb daarom de heledag geprobeerd om maar voor 1euro eten te kopen. Ik heb geen eten of drinken mee naar school genomen alleen een flesje water en voor 1 euro zoveel mogelijk te kopen. Omdat dit een korte school dag was merkte ik er uiteindelijk niet zo veel van maar dan moet je bedenken dat sommige mensen op aarde het moeten doen met minder. De tweede dag stond in het thema van school dat hoort bij het millenieum doel dat op 2015 alle jongens en meisjes naar school gaan. Om heel eerlijk te zijn is van alle 8 doelen deze een van de 3 moelijkste om te behalen. Omdat sommige kinderen Dior hun situatie juist niet naar school kunnen maar alsnog laagbetaalde zien dat er progressief wordt na gedacht over de doelen ongeacht of ze haal naar zijn of niet. Maar voor deze dag ben ik naar mijn buurthuis gegaan omdat zij daar op zaterdag ochtend lesgeven aan kinderen die nog wat extra begeleiding nodig hebben. Ik mocht in de ochtend meelopen bij een groep basischool leerlingen tussen de leeftijd 10-12 waaronder andere mijn zusje en dan heb ik ze gewoon geholpen met hun huiswerk en sommen uitgelegd. Wat me is opgevallen is dat het niet makkelijk is om iedereen even veel aandacht te geven dit lijkt een beetje op het niet ieder kind op aarde genoeg scholing aanbieden ook is het zo dat de docenten die daar zitten er vrijwillig zijn en krijgen er niet voor betaald ze doen et allen puur omdat zij hun steentje willen bijdragen aan heg bijscholen van de volgende generatie.

Access: 
Public
Follow the author: Emmanuel3
More contributions of WorldSupporter author: Emmanuel3
Comments, Compliments & Kudos

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
Statistics
653