Reactie toevoegen

Uit de studentenhandleiding van Onderwijs en Maatschappij

Tentamenstof voor het tentamen:

Boeken:

• Solomon, A. (2013-2016, eerste t/m vierde druk). Ver van de boom: Als je kind anders is. Nieuw Amsterdam.
  • Hoofdstukken 1 t/m 4. Hoofdstukken 5 t/m 8, 10 en 11 zijn keuzehoofdstukken voor de opdracht.
• Stearns, P. N. (2021). Childhood in world history (Fourth Edition). Routledge.
  • Hoofdstukken: Inleiding, 1, 2, 3, 4 (pp.54-64 minus deel Colonial America & Russia), 6, 7, 9, 13, 15, 16 (verplichte literatuur; tentamenstof). Overige hoofdstukken hoeven niet bestudeerd te worden.
• Winter, M. de (2010-2017, derde t/m zesde druk). Verbeter de wereld, begin bij de opvoeding. Vanachter de voordeur naar democratie en verbinding. SWP. 
  • Hoofdstukken 1 t/m 5.

Artikelen:

• Haan, M. de (2011). The reconstruction of parenting after migration: A perspective from cultural translation. Human Development, 54(6), 376-399. https://doi:10.1159/000334119
• Jansen, L. (2020). Laat je horen: Zó maak jij een positief verschil in de wereld, hoofdstuk Validisme. Nieuw Amsterdam.
• Foster, S., & Kinuthia, W. (2003). Deaf persons of Asian American, Hispanic American, and African American backgrounds: A study of intraindividual diversity and identity. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 8(3), 271-290. https://doi:10.1093/deafed/eng015  
• Leunen, R. (2018). Help, ik word hulpverlener! Peer support als instrument om ruimte te scheppen voor zelfonthulling en inzet ervaringskennis van aankomend sociaal werkers. Vakblad Sociaal Werk, 20(1), 1-9.
• Razzaque, R., & Stockmann, T. (2016). Een inleiding tot peer-supported open dialogue binnen de geestelijke gezondheidszorg. Dit artikel is op initiatief van de Werkplaats Herstelondersteuning integraal vertaald vanuit Razzaque, R., & Stockmann, T. An introduction to peer-supported open dialogue in mental healthcare. BJPsych Advances (2016), vol. 22, 348–356. https://doi:10.1192/apt.bp.115.015230  
• Worrell, F.C., Subotnik, R. F., Olszewski-Kubilius, P., & Dixson, D. D. (2019). Gifted students. The Annual Review of Psychology, 70, 551-576. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010418-102846