Leerkracht primair onderwijs gezocht voor een school in Duitsland

Wat: Vanaf het schooljaar 2020-2021 (start 18 september) zoekt de NTC-school Karlsruhe een nieuwe collega die breed inzetbaar is in groep 1 tot en met 8 van het primair onderwijs.
Waar: NTC-school Karlsruhe 

Algemene informatie:

De NTC-school Karlsruhe biedt Nederlandse les aan peuters en kleuters, basisscholieren en middelbare scholieren in de leeftijd van 2,5 tot en met 18 jaar. De lessen worden wekelijks op vrijdagmiddag (behalve in schoolvakanties) in het kader van een buitenschoolse activiteit gegeven. Naast de Nederlandse taal wordt ook aandacht aan cultuuronderwijs besteed.
De leerlingen volgen de les in kleine, gemengde groepen op vrijdagmiddag in de klaslokalen van de Europese School Karlsruhe.

Profiel: 

De NTC-school Karlsruhe is op zoek naar iemand die met een enthousiaste, flexibele en gemotiveerde instelling de leerlingen Nederlandse les geeft en die:

  • bij voorkeur in het bezit is van de onderwijsbevoegdheid voor het basisonderwijs of daaraan gelijkgesteld;
  • ervaring heeft met het lesgeven aan NT2-leerlingen (is een pre);
  • de lessen zelfstandig en doelgericht voorbereidt en geeft;
  • een uitdagende en stimulerende leeromgeving creëert;
  • nauw met de collega’s samenwerkt en aan teambesprekingen deelneemt;
  • zelf initiatief ontplooit en de activiteiten van de school ondersteunt;
  • bereid is deel te nemen aan de jaarlijkse bijscholing van NOB.

Solliciteren: zie de website van NOB voor aanvullende informatie en de sollicitatieprocedure voor deze vacature.

Image

Tip: type
Activities & Vacancies
Tip: date of posting
06-07-2020

Image

Image

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Related activities, jobs, skills, suggestions or topics
Competences and goals for meaningful life:
Content access
Content access: 
Public
Statistics
1622