![Image](https://www.worldsupporter.org/sites/default/files/styles/medium/public/bundle/wereldbol_summaries_joho_single_boek_1_150x190px_0.png?itok=PgQm9J5z)
Je vertrek voorbereiden of je verzekering afsluiten bij studie, stage of onderzoek in het buitenland
Study or work abroad? check your insurance options with The JoHo Foundation
Het werkgeheugen verbindt de gedachten van het moment met de acties van het volgende moment. Het lange termijn geheugen verbindt ons geheugen met onze tijd en levens. Het werkgeheugen gebruik je bijvoorbeeld voor het onthouden van een reeks instructies in ons hoofd, terwijl we het lange termijn geheugen gebruiken om te onthouden waar we bijvoorbeeld wonen. In het lange termijn geheugen zit niet alleen de feitelijke gegevens over hoe de wereld is opgebouwd en onze kennis maar ook persoonlijke ervaringen.
Een probleem met het lange termijn geheugen heeft gevolgen voor scholing maar ook voor het dagelijks leven. Een oorzaak kan bijvoorbeeld onherstelbare schade zijn bij een vroeggeboorte of zuurstoftekort.
Het lange termijn geheugen van kinderen is zowel interessant als tegenstrijdig. Kinderen laten namelijk een uniek leervermogen zien: ze leren veel sneller dan volwassenen. Maar aan de andere kant vertrouwen we een zes jaar oude herinnering van een kind minder als die van zijn of haar moeder.
Wetenschappelijke studies bevestigen dit paradoxale aspect: op sommige geheugentaken presteren kinderen net zo goed als volwassenen en op andere test niet. Zo scoren kinderen van 3-5 jaar even goed op een gezichtsherkenningstaak als volwassenen. In het spel Memory zijn kinderen van 10 beter dan kinderen van 20, bij deze taak moet behalve het werkgeheugen ook het lange termijn geheugen worden belast omdat het teveel wordt voor het werkgeheugen.
Aan de andere kant laten ooggetuige studies zien dat de kinderen niet zo goed zijn in het terughalen van informatie. Het grootste probleem hierbij is dat ze gaten invullen vanuit hun eigen verbeelding, daarbij hebben kinderen nog geen goed inzicht in wat ze dan kunnen onthouden.
Wanneer kinderen voor het eerst de opdracht krijgen om 20 woorden te onthouden krijgen ze de vraag “hoeveel denk je dat je kan onthouden?” en antwoorden “allemaal”. Dit lukt ze niet, daarna krijgen ze nog een kans en dezelfde vraag, ze antwoorden vaak hetzelfde.
Een verklaring hiervoor is dat het lange termijn geheugen uit meerdere onderdelen bestaat. Ten eerste moet men onderscheid maken tussen het coderen van herinneringen en het ophalen ervan, deze behoren beide bij het geheugen. Wat beïnvloed wordt door een groot aantal factoren, maar niet altijd op dezelfde manier. Sommige dingen beïnvloeden alleen het ‘coderen’ en anderen alleen het ophalen.
Een van de meest kritische factoren in geheugenopslag is de mogelijkheid om nieuwe herinneringen te koppelen aan vroegere gebeurtenis. Als we... Interested? Read the instructions below in order to read the full content of this page.
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
Field of study
Je vertrek voorbereiden of je verzekering afsluiten bij studie, stage of onderzoek in het buitenland
Study or work abroad? check your insurance options with The JoHo Foundation
Add new contribution