Scholten geeft aan dat de rechter meer doet dan het zoeken van de feiten. Hij waardeert deze feiten ook. Vranken wijst ons ook op het belang van de feiten. In de rechterlijke motivering worden gronden uiteen gezet voor de beslissing. Volgens Vranken is een van de problemen dat die gronden soms niet gebaseerd zijn op empirische waarneming. In dat geval is er sprake van een gebrek aan feitelijke grondslag. Een ander probleem is dat de ingewikkelde, juridische redeneringen soms de werkelijke gronden van de beslissing verhullen. Achter de ingewikkelde argumenten gaat een andere overweging schuil die feitelijk de doorslag heeft gegeven. Dat is het probleem van verhullend argumenteren waar Vranken ook op wijst. Vranken heeft ook oog voor het bijzondere geval en de feiten van het geval. De tweede overeenkomst is dat Vranken ook wijst op het belang van de motivering, net als Scholten. Ton Derksen heeft ook oog voor de problemen die bestaan met betrekking tot het feitencomplex.
De focus verschuift. Er wordt gekeken naar de vraag in hoeverre een beslissing in een concreet geval door de feiten wordt bepaald. Vranken heeft oog voor de specifieke feiten van het geval, hij noemt dit de casusgerichtheid van de juristen. Vranken wijst ook op het verhullend argumenteren. Dit kan een rol spelen in sommige beslissingen van rechters, met name bij de Hoge Raad. Hij wijst ook op het ontbreken van een deugdelijke feitelijke grondslag in sommige zaken.
Casusgerichtheid
De rechtenstudie is casusgericht. Rechtenstudenten leren steeds om een bepaalde casus op te lossen aan de hand van de wetten, jurisprudentie en commentaar in de handboeken. Het gaat hierbij om een kunst om met een casus om te gaan. Bij het afstuderen zijn de rechtenstudenten daarin volleerd. Vranken vindt dit positief. Hij begrijpt dat juristen geïnteresseerd zijn in het geval, het gaat immers om mensen van vlees en bloed. Ze krijgen soms te maken met tragische dingen. Dit spreekt tot de verbeelding. Juristen willen uiteindelijk voor een bepaalde casus een goede oplossing vinden, zodat we weer vreedzaam kunnen samenleven in de maatschappij. Juristen hebben dus een bepaalde juridische blik ontwikkeld waarmee ze naar een feitencomplex kijken. Leken hebben dit niet, zij zijn niet direct de juridische vraag die beantwoord moet worden. Niet alleen in de opleiding speelt de casusgerichtheid een rol, maar ook in de advocatuur, de rechteropleiding en de rechtspraktijk als geheel. De rechtspraktijk als geheel is dus bezig met het oplossen van cases. Rechters, advocaten en officieren van justitie moeten scholingen volgen om hun kennis bij te houden. Daar staat de casus dan ook weer centraal. Het draait dus steeds om het oplossen van de concrete casus. De casuïstiek speelt ook een rol in de wetgeving en in de rechterlijke rechtsvorming. Bij de wetgeving houden de juristen rekening met de toekomstige gevallen. Juristen zijn er meesters in om te denken in rampscenario’s. De wetgevingsjuristen willen een wet vaststellen die voorziet in alle toekomstige gevallen. Er kunnen zich altijd onvoorziene gebeurtenissen voordoen. Om dat te voorkomen moet je alle mogelijke scenario’s afgaan en een regeling treffen in de wet. De casusgerichtheid speelt ook een belangrijke rol bij de rechterlijke rechtsvorming. Het gaat bij rechtsvorming om het maken van nieuw recht. Je kijkt daarbij niet naar het verleden, maar maakt nieuw recht. De rechter kan dit enkel doen wanneer hij beschikt over discretie. De rechter heeft discretie in het geval van een hard case. Vranken geeft weer dat zich in het recht moeilijke gevallen voor kunnen doen, waarin het recht geen uitkomst biedt. De rechter zal in dat geval een nieuw stukje recht moeten toevoegen aan het bestaande recht. De rechter doet dan aan rechtsvorming. Als de Hoge Raad een moeilijk geval krijgt voorgelegd moet hij zich daarover uitspraken. Omdat het gaat om een geval waarin het recht ten dele onbepaald is, zal de Hoge Raad een stukje recht moeten vormen. De uitspraak gaat dan deel uitmaken van het recht. Latere rechters kunnen in hun uitspraak dan verwachten naar die uitspraak om hun motivering te onderbouwen.
Verhullend argumenteren
Het is van belang om een onderscheid te maken tussen heuristiek en legitimatie. Heuristiek gaat over het vinden, in dat geval over het vinden van het recht of het vinden van de feiten. Heuristiek komt van heurisco, dit betekent in het Grieks iets vinden. In dit geval gaat het om de feiten van het geval. Je hebt dan ook nog de legitimatie. De legitimatie heeft te maken met het geven van een rechtvaardiging. In een bepaald geval gaat de rechter op zoek naar de feiten. De rechter zal in dat geval heuristiek toepassen, tegelijkertijd moet hij ook een legitimatie geven voor de beslissing die hij geeft. De rechter doet dit in zijn motivering, hij verwijst daarbij naar gezaghebbende rechtsbronnen. Dit valt ook weer samen met de context of discovery en the context of justification. The context of discovery gaat over het proces waardoor de waarheidsvinder tot zijn vondst komt. The context of justification gaat over hoe hij de ontdekking probeert te rechtvaardigen. Het gaat hierbij om de kentheoretische grondslagen van zijn bewering. Dit komt ook nog aan de orde bij Ton Derksen.
Verhullend argumenteren
Door het verhullend argumenteren verschaft de Hoge Raad geen daadwerkelijk inzicht in de gronden van de beslissing. In het Johanna arrest zien we een meisje dat veel brandwonden heeft. Ze wordt verzorgd door haar ouders, deze zijn beide arts. Het is de vraag of de ouders aanspraak kunnen maken op inkomstenderving. De ouders hebben in natura de verzorging op zich genomen, terwijl verzorging en opvoeding een wettelijke plicht is. Ze hebben daardoor geen geldelijke aanspraak. Ze kunnen ook geen inkomensschade hebben doordat de verzorging in de vrije tijd heeft plaatsgevonden. De ouders hebben eigenlijk geen recht op schadevergoeding, doordat ze geen schade hebben geleden. Johanna heeft de schade geleden. De Hoge Raad abstraheert de feiten van het bijzondere geval, waardoor ze tot de conclusie komen dat er toch sprake is van het recht op schadevergoeding. Deze verhullende argumentatie verhuld de gronden die aan de beslissing ten grondslag liggen. Daarnaast is er nog een andere zaak. Het ging hierbij om de Krüger zaak. Een vrouw had haar echtgenoot verloren, totdat hij bloot was gesteld aan asbest. De vrouw had haar echtgenoot de laatste paar weken verzorgd. De Hoge Raad oordeelde dat de vrouw in dit geval geen recht heeft op schadevergoeding. Het valt moeilijk te rijmen dat het meisje wel recht heeft op schadevergoeding. Vranken vermoedt dat andersoortige argumenten de boventoon hebben gevormd. Een daarvan is de vloedgolf aan claims die dan wordt verwacht.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Integratievak algemene rechtsleer (2016/2017)
- Hoorcollege algemene rechtsleer week 1 (2016/2017)
- Werkgroep algemene rechtsleer week 2 (2016/2017)
- Werkgroep algemene rechtsleer week 1 (2016/2017)
- Hoorcollege algemene rechtsleer week 2 (2016/2017)
- P.B. Cliteur, 'Amerikaans realisme' (Integratievak algemene rechtsleer 2016/2017)
- Hoorcollege algemene rechtsleer week 3 (2016/2017_
- Ton Derksen, 'De ware toedracht', deel IV (Integratievak algemene rechtsleer 2016/2017)
- Overzicht week 1 Integratievak Algemene Rechtsleer (2016/2017)
- Werkgroep algemene rechtsleer week 3 (2016/2017)
- Hoorcollege algemene rechtsleer week 4 (2016/2017)
- Van Domselaar, ‘Moral Quality in Adjudication: On Judicial Virtues and Civic Friendship.’ (Integratievak algemene rechtsleer 2016/2017)
- Werkgroep algemene rechtsleer week 4 (2016/2017)
- Overzicht week 4 Integratievak Algemene rechtsleer (2016/2017)
- Hoorcollege algemene rechtsleer week 5 (2016/2017)
- Werkgroep algemene rechtsleer week 5 (2016/2017)
- Overzicht week 5 Integratievak Algemene Rechtsleer (2016/2017)
- Overzicht week 6 Integratievak Algemene Rechtsleer (2016/2017)
- Hoorcollege algemene rechtsleer week 6 (2016/2017)
- Werkgroep algemene rechtsleer week 6 (2016/2017)
- Hoorcollege algemene rechtsleer week 7 (2016/2017)
- Werkgroep algemene rechtsleer week 7 (2016/2017)
- Overzicht week 7 Integratievak Algemene Rechtsleer (2016/2017)
- Hoorcollege algemene rechtsleer week 8 (2016/2017)
- Werkgroep algemene rechtsleer week 8 (2016/2017)
- Overzicht week 8 Integratievak Algemene Rechtsleer (2016/2017)
Contributions: posts
Spotlight: topics
Integratievak algemene rechtsleer (2016/2017)
Dit vak dient ertoe om bij ons de luiken open te zetten. Het vak wil bewustzijn creëren van het feit dat we er niet enkel komen met de toepassing van het positieve recht. Het is een integratievak omdat geprobeerd wordt om de kennis te integreren. Men probeert aan te geven dat in alle...
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
1716 |
Add new contribution