![Image](https://www.worldsupporter.org/sites/default/files/styles/medium/public/tips_suggestions/wereldbol_summaries_joho_single_boek_1_150x190px.png?itok=rEljlfYL)
De belangrijkste begrippen bij correlationeel onderzoek op een rijtje
PAC
- In theorie: Dit is het acroniem voor correlationeel onderzoek en staat voor de volgende elementen:
Population: Wie, de groep mensen of objecten die de onderzoeker wilt onderzoeken
Association: Het verband of de relatie. De onderzoeker geeft aan wat voor soort relatie er verwacht wordt.
Constructs: De kenmerken die de onderzoeker van de mensen wil weten en meten en waartussen er een verband verwacht wordt.
Positieve of stijgende relatie
- In theorie: Een positieve relatie is wanneer een toename in de onafhankelijke variabele ook een toename in de afhankelijke variabele veroorzaakt. Voorbeeld: Plezier van de eerste date neemt toe met meer contact via social media vooraf.
Negatieve of dalende relatie
- In theorie: Een negatieve relatie is wanneer een toename in de onafhankelijke variabele een afname in de afhankelijke variabele veroorzaakt. Voorbeeld: Hoe langer vluchtelingenkinderen in een AZC wonen, hoe kleiner de kans op een verblijfsvergunning.
Causaliteit
- In theorie: Bij causaliteit spreken we van onderzoeksvragen die een orzaak / gevolg verband beschrijven. Er zijn drie voorwaarden verbonden aan het begrip causaliteit, namelijk: covariance, temporal precedence en internal validity.
Covariance
- In theorie: Er moet een relatie zijn tussen de oorzaak en het gevolg.
Temporal precendence
- In theorie: De oorzaak moet in de tijd voorafgaan aan het gevolg.
Internal validity
- In theorie: Alternatieve verklaringen voor de gevonden relatie moeten zijn uitgesloten.
Systematisch / kwantitatief observeren
- In theorie: Systematisch observeren is echt bepaalde activiteiten turven. Voorbeeld: ''9 van de 10 kinderen hebben een scooter bereden, er is 1 keer onenigheid geweest tussen 2 kinderen. Elke 5 minuten was er onenigheid tussen 2 kinderen.'' Systematisch observeren zie je vaak bij kwantitatief onderzoek.
Kwalitatief observeren
- In theorie: Hier wordt niet geteld zoals bij kwantitatief onderzoek, maar hier wordt meer omschreven. Voorbeeld: ''De kinderen rijden rondjes op de scooter. Ze vinden dit een leuke activiteit en veel kinderen lachen.'' of ''Tijdens het scooterrijden lijken de kinderen minder onenigheid te hebben met elkaar.''
Likert schaal
- In theorie: Dit is een schaalscore met links de optie ''helemaal oneens'' en rechts de optie ''helemaal eens''. In het midden staat vaak nog de optie ''neutraal''.
Conceptuele definitie
- In theorie: Wat de onderzoeker precies met het theoretische begrip bedoelt. Dat is de conceptuele definitie. Als het theoretische begrip ''plezier van de eerste date'' is, dan zal een voorbeeld van een conceptuele definitie kunnen zijn: ''De mate waarin de persoon een gevoel van blijheid, ontspannenheid en vrolijkheid heeft en zichzelf vermaakt gedurende de date''.
Operationele definitie
- In theorie: De operationele definitie is de vraag hoe de onderzoeker het begrip gaat meten. Welk meetinstrument wordt hiervoor gebruikt? Een voorbeeld is een vragenlijst met vragen die blijheid, ontspannenheid, vrolijkheid en vermaak tijdens de date adresseren wat resulteert in een schaalschore tussen de 4 en de 20.
Er zijn verschillende meetniveaus.
- Nominaal meetniveau
- In theorie: Deze data geven geen hoeveelheden aan. Deze data geven categorieën aan. Daarom valt het nominaal meetniveau ook als enige onder de categorische variabelen. De andere drie meetniveaus vallen onder kwantitatieve variabelen. Een voorbeeld van nominale waarden zijn kleurcategorieën: blauw, rood, groen.
- Ordinaal meetniveau
- In theorie: Bij het ordinale meetniveau is er sprake van een logische ordening. Denk aan eerste plek, tweede plek, derde plek. Er zijn echter geen gelijke intervallen tussen de waarden. Het betekent dus niet dat de vierde plek twee keer slomer was dan de tweede plek.
- Interval meetniveau
- In theorie: Hier is sprake van ordening met daarbij gelijke intervallen tussen de waarden. Er is bij interval meetniveau geen sprake van een absoluut nulpunt. Voorbeeld: temperatuur in graden Celcius. 20 graden betekent hier wel degelijk dat het twee keer zo warm is als 10 graden.
Daarnaast betekent 0 graden Celcius hier niet ''Geen graden Celcius''. Nul is ook een waarde hier, er is dus geen absoluut nulpunt.
- Ratio meetniveau
- In theorie: Hier is sprake van ordening met daarbij gelijke intervallen tussen de waarden. Er is bij interval meetniveau wél sprake van een absoluut nulpunt. Voorbeeld: gewicht in kilogrammen. Ook hier is 30kg twee keer zo zwaar als 15kg. Bij ratio meetniveau is er wel sprake van een absoluut nulpunt. 0kg is namelijk geen gewicht. Er is geen sprake van een negatieve waarde.
Inferentie
- In theorie: Het generaliseren van de resultaten van een onderzoek naar een grotere groep mensen: de populatie. Het generaliseren van de steekproef naar de populatie.
Externe validiteit
- In theorie: De externe validiteit is in hoeverre je de resultaten van je onderzoek kunt generaliseren naar een grotere groep, bijvoorbeeld de populatie.
Aselecte steekproef
- In theorie: Voor generalisatie naar een grotere groep is het belangrijk om te beginnen met een aselecte steekproef. Hier worden de subjecten geheel willekeurig (op toevalsbasis) uit de populatie getrokken.
Dekkingsfout
- In theorie: Vertekening van de werkelijkheid, veroorzaakt door de mensen die niet op de lijst staan. Deze dekkingsfout is groter als er grote verschillen zijn tussen die mensen.
Non-response fouten
- In theorie: Niet meedoen of het niet beantwoorden van de vragenlijst. Ook deze fouten kunnen een vertekening van de werkelijkheid veroorzaken. Als de mensen die niet meedoen systematisch verschillen van de mensen die wel meedoen.
Nulhypothese significantie test (NHST)
- In theorie: Dit is een proces waar de onderzoekshypothese vergeleken wordt met een tweede hypothese: de nulhypothese.
Nulhypothese
- In theorie: In een nulhypothese staat geen relatie, geen verschil en geen effect.
Steekproevenspreiding
- In theorie: De waarden van de steekproefcorrelatie van steekproef tot steekproef variëren, dit wordt de steekproevenspreiding genoemd.
Steekproeffout
- In theorie: Wanneer een onderzoeker de correlatie in de steekproef bepaalt en hij deze vergelijkt met de correlatie in de populatie, dan zal deze bijna nooit exact gelijk zijn. Dat verschil tussen die waarden wordt de steekproeffout genoemd.
Standaardafwijking
- In theorie: De gemiddelde grootte van de steekproeffout.
Standaardfout
- In theorie: De standaardafwijkingen van de steekproeffouten.
P-waarde
- In theorie: De p-waarde wordt ook wel de overschrijdingskans genoemd. Dit is de kans dat de waarde in de steekproef nog verder van nul ligt dan de geobserveerde waarde. De p-waarde is een indicatie van overeenkomst met de nul-situatie.
Een grote p-waarde betekent vaak veel overeenkomst met de nul-situatie
Een kleine p-waarde betekent vaak weinig overeenkomst met de nul-situatie.
Studiegids met oefen- en voorbeeldtentamens voor Toepassing van Onderzoeksmethoden en Statistiek aan de Universiteit Utrecht
Oefen- en voorbeeldtentamens bij Toepassing van Onderzoeksmethoden en Statistiek aan de Universiteit Utrecht
Inhoudsopgave
- Advice for passing your statistics courses
- Begrippenlijst bij totaal KOM en TOE
- Begrippenlijst bij KOM Kwalitatief
- Begrippenlijst bij KOM Correlationeel
- Begrippenlijsten met
- 20+ oefenvragen bij correlationeel onderzoek
- 15+ oefenvragen bij bij kwalitatief onderzoek
- 10+ oefenvragen bij experimenteel onderzoek
- 10+ oefenvragen bij integriteit van onderzoek
- TentamenTests bij Toepassing van Onderzoeksmethoden en Statistiek
- Oefententamenvragen bij het boek: Discovering statistics using IMB SPSS statistics van Field - 5e druk
- TentamenTests bij het boek: Introduction to and application of research methods and statistics van Morling & Carr - 1e druk
Studiegids voor tentamens halen van Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek (KOM) aan de Universiteit Utrecht
Studiegids met oefen- en voorbeeldtentamens voor:
- Vak: Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek
- Instelling: Universiteit Utrecht
Studiehulp Kennismaking met Onderzoeksmethoden en statistiek, deeltoets 1 - UU 23/24
Beste studenten,
In de supporting content hieronder vinden jullie aantekeningen, testvragen en begrippenlijsten die van pas kunnen komen bij Deeltentamen 1 voor Kennismaking Onderzoeksmethoden en Statistiek.
Zie Assortimentwijzer voor Psychologie Bachelor 1 voor o.a. boeksamenvattingen bij KOM en de andere vakken van semester 1.
Veel succes met het tentamen!
De belangrijkste begrippen bij kennismaking en toepassing van onderzoeksmethoden en statistiek - Universiteit Utrecht
De belangrijkste begrippen bij kennismaking en toepassing van onderzoeksmethoden en statistiek: Kwalitatief (Universiteit Utrecht)
De belangrijkste begrippen bij kwalitatief onderzoek op een rijtje
Theorie
- In theorie: Een theorie is een geheel van denkbeelden, hypothesen en verklaringen die in onderlinge samenhang worden beschreven. In de wetenschap is een theorie een getoetst model ter verklaring van waarnemingen van de werkelijkheid.
Empirisch
- In theorie: Empirisch onderzoek is onderzoek dat gebaseerd is op eigen ervaring. Hierbij wordt gebruik gemaakt van directe of indirecte waarnemingen. Empirisme is een kenmerk van wetenschappelijk onderzoek.
Controleerbaar
- In theorie: De resultaten van een onderzoek moeten controleerbaar zijn. Wanneer andere onderzoekers een vergelijkbaar onderzoek doen, moeten de verwachtingen van het onderzoek kunnen worden bevestigd of weerlegd. Controleerbaarheid is een kenmerk van wetenschappelijk onderzoek.
Probabilistisch
- In theorie: Het probabilisme is de leer dat zegt dat het onmogelijk is om de absolute waarheid te kennen, ze zoekt meer om de waarschijnlijkheidsgraad te kunnen bepalen. Er is een kans dat we het ene zien, maar dat toch het andere waar is. Het tegenovergestelde van probabilistisch is deterministisch: als je dit doet, gebeurt dat altijd. Probabilistisch is een kenmerk van wetenschappelijk onderzoek.
Falsifieerbaar
- In theorie: Een theorie moet weerlegd kunnen worden aan de hand van verzamelde gegevens. De theorie moet ‘’verwerpbaar zijn’’. Falsifieerbaarheid is een kenmerk van een goede wetenschappelijke theorie.
Spaarzaam
- In theorie: De stelling is dat wanneer er verschillende hypotheses zijn die een verschijnsel in gelijke mate kunnen verklaren, die hypothese gekozen moet worden die de minste aannames bevat en het kleinste aantal entiteiten veronderstelt. Als een eenvoudige theorie volstaat, is het niet nodig om deze complexer te maken. Spaarzaamheid is een kenmerk van een goede wetenschappelijke theorie.
Fundamentele onderzoeksvraag
- In theorie: Een fundamentele onderzoeksvraag wordt ook wel “zuivere” wetenschap genoemd omdat het kennis vanwege kennis is, zonder een concrete toepassing. Het richt zich op de basismechanismen en leidt tot ontdekkingen die bijdragen tot een beter begrip van hoe iets werkt. De onderzoeker zoekt naar algemene informatie, zoals: ‘’Wat gebeurt er in het brein van een narcist.’’
Toegepaste onderzoeksvraag
- In theorie: Toegepast onderzoek start met een handelingsprobleem van de praktijk. In toegepast onderzoek wordt bestaande wetenschappelijke kennis toegepast op het analyseren en oplossen van praktijkproblemen. Bijvoorbeeld het maken van een interventie: ‘’Kunnen we Instagram op een of andere manier aanpassen, zodat het minder leidt tot narcistische trekjes?’’
Translationele onderzoeksvraag
- In theorie: Je gaat hier van het ene onderzoek over in het andere. Je gaat van de praktische interventie een stap verder: ‘’Waarom werkt deze versie van Instagram beter?’’ of ‘’Wat doet deze versie van Instagram met een narcist?’’
Kwalitatieve gegevens
- In theorie: Een kwalitatief gegeven is een woord, een zin of een stuk uitgesproken of neergeschreven tekst. Denk aan interviews, teksten of opnames.
Kwantitatieve gegevens
- In theorie: Een kwantitatief gegeven is een getal. Denk aan gewicht, lengte, aantal keer lachen.
Respondent
- In theorie: Iemand die antwoordt. Een respondent is iemand die antwoordt op een responsiecollege. Iemand die een enquête beantwoordt wordt ook
De belangrijkste begrippen bij kennismaking en toepassing van onderzoeksmethoden en statistiek: Correlationeel (Universiteit Utrecht)
De belangrijkste begrippen bij correlationeel onderzoek op een rijtje
PAC
- In theorie: Dit is het acroniem voor correlationeel onderzoek en staat voor de volgende elementen:
Population: Wie, de groep mensen of objecten die de onderzoeker wilt onderzoeken
Association: Het verband of de relatie. De onderzoeker geeft aan wat voor soort relatie er verwacht wordt.
Constructs: De kenmerken die de onderzoeker van de mensen wil weten en meten en waartussen er een verband verwacht wordt.
Positieve of stijgende relatie
- In theorie: Een positieve relatie is wanneer een toename in de onafhankelijke variabele ook een toename in de afhankelijke variabele veroorzaakt. Voorbeeld: Plezier van de eerste date neemt toe met meer contact via social media vooraf.
Negatieve of dalende relatie
- In theorie: Een negatieve relatie is wanneer een toename in de onafhankelijke variabele een afname in de afhankelijke variabele veroorzaakt. Voorbeeld: Hoe langer vluchtelingenkinderen in een AZC wonen, hoe kleiner de kans op een verblijfsvergunning.
Causaliteit
- In theorie: Bij causaliteit spreken we van onderzoeksvragen die een orzaak / gevolg verband beschrijven. Er zijn drie voorwaarden verbonden aan het begrip causaliteit, namelijk: covariance, temporal precedence en internal validity.
Covariance
- In theorie: Er moet een relatie zijn tussen de oorzaak en het gevolg.
Temporal precendence
- In theorie: De oorzaak moet in de tijd voorafgaan aan het gevolg.
Internal validity
- In theorie: Alternatieve verklaringen voor de gevonden relatie moeten zijn uitgesloten.
Systematisch / kwantitatief observeren
- In theorie: Systematisch observeren is echt bepaalde activiteiten turven. Voorbeeld: ''9 van de 10 kinderen hebben een scooter bereden, er is 1 keer onenigheid geweest tussen 2 kinderen. Elke 5 minuten was er onenigheid tussen 2 kinderen.'' Systematisch observeren zie je vaak bij kwantitatief onderzoek.
Kwalitatief observeren
- In theorie: Hier wordt niet geteld zoals bij kwantitatief onderzoek, maar hier wordt meer omschreven. Voorbeeld: ''De kinderen rijden rondjes op de scooter. Ze vinden dit een leuke activiteit en veel kinderen lachen.'' of ''Tijdens het scooterrijden lijken de kinderen minder onenigheid te hebben met elkaar.''
Likert schaal
- In theorie: Dit is een schaalscore met links de optie ''helemaal oneens'' en rechts de optie ''helemaal eens''. In het midden staat vaak nog de optie ''neutraal''.
Conceptuele definitie
- In theorie: Wat de onderzoeker precies met het theoretische begrip bedoelt. Dat is de conceptuele definitie. Als het theoretische begrip ''plezier van de eerste date'' is, dan zal een voorbeeld van een conceptuele definitie kunnen zijn: ''De mate waarin de persoon een gevoel van blijheid, ontspannenheid en vrolijkheid heeft en zichzelf vermaakt gedurende de date''.
Operationele definitie
- In theorie: De operationele definitie is de vraag hoe de onderzoeker het begrip gaat meten. Welk meetinstrument wordt hiervoor gebruikt? Een voorbeeld is een vragenlijst met vragen die blijheid, ontspannenheid, vrolijkheid en vermaak tijdens de date adresseren wat resulteert in een schaalschore tussen de 4 en de 20.
Er zijn verschillende meetniveaus.
- Nominaal meetniveau
- In theorie: Deze data geven geen
Studiehulp Toepassing en Onderzoeksmethoden en Statistiek - UU (2022-2023) - Psychologie
In deze bundel vind je de aantekeningen en begrippenlijsten van alle werkgroepen en hoorcolleges van het vak Toepassing en Onderzoeksmethoden en Statistiek, Psychologie, Universiteit Utrecht.
De belangrijkste begrippen bij kennismaking en toepassing van onderzoeksmethoden en statistiek (Universiteit Utrecht)
De belangrijkste begrippen bij kennismaking en toepassing van onderzoeksmethoden en statistiek: Kwalitatief (Universiteit Utrecht)
De belangrijkste begrippen bij kwalitatief onderzoek op een rijtje
Theorie
- In theorie: Een theorie is een geheel van denkbeelden, hypothesen en verklaringen die in onderlinge samenhang worden beschreven. In de wetenschap is een theorie een getoetst model ter verklaring van waarnemingen van de werkelijkheid.
Empirisch
- In theorie: Empirisch onderzoek is onderzoek dat gebaseerd is op eigen ervaring. Hierbij wordt gebruik gemaakt van directe of indirecte waarnemingen. Empirisme is een kenmerk van wetenschappelijk onderzoek.
Controleerbaar
- In theorie: De resultaten van een onderzoek moeten controleerbaar zijn. Wanneer andere onderzoekers een vergelijkbaar onderzoek doen, moeten de verwachtingen van het onderzoek kunnen worden bevestigd of weerlegd. Controleerbaarheid is een kenmerk van wetenschappelijk onderzoek.
Probabilistisch
- In theorie: Het probabilisme is de leer dat zegt dat het onmogelijk is om de absolute waarheid te kennen, ze zoekt meer om de waarschijnlijkheidsgraad te kunnen bepalen. Er is een kans dat we het ene zien, maar dat toch het andere waar is. Het tegenovergestelde van probabilistisch is deterministisch: als je dit doet, gebeurt dat altijd. Probabilistisch is een kenmerk van wetenschappelijk onderzoek.
Falsifieerbaar
- In theorie: Een theorie moet weerlegd kunnen worden aan de hand van verzamelde gegevens. De theorie moet ‘’verwerpbaar zijn’’. Falsifieerbaarheid is een kenmerk van een goede wetenschappelijke theorie.
Spaarzaam
- In theorie: De stelling is dat wanneer er verschillende hypotheses zijn die een verschijnsel in gelijke mate kunnen verklaren, die hypothese gekozen moet worden die de minste aannames bevat en het kleinste aantal entiteiten veronderstelt. Als een eenvoudige theorie volstaat, is het niet nodig om deze complexer te maken. Spaarzaamheid is een kenmerk van een goede wetenschappelijke theorie.
Fundamentele onderzoeksvraag
- In theorie: Een fundamentele onderzoeksvraag wordt ook wel “zuivere” wetenschap genoemd omdat het kennis vanwege kennis is, zonder een concrete toepassing. Het richt zich op de basismechanismen en leidt tot ontdekkingen die bijdragen tot een beter begrip van hoe iets werkt. De onderzoeker zoekt naar algemene informatie, zoals: ‘’Wat gebeurt er in het brein van een narcist.’’
Toegepaste onderzoeksvraag
- In theorie: Toegepast onderzoek start met een handelingsprobleem van de praktijk. In toegepast onderzoek wordt bestaande wetenschappelijke kennis toegepast op het analyseren en oplossen van praktijkproblemen. Bijvoorbeeld het maken van een interventie: ‘’Kunnen we Instagram op een of andere manier aanpassen, zodat het minder leidt tot narcistische trekjes?’’
Translationele onderzoeksvraag
- In theorie: Je gaat hier van het ene onderzoek over in het andere. Je gaat van de praktische interventie een stap verder: ‘’Waarom werkt deze versie van Instagram beter?’’ of ‘’Wat doet deze versie van Instagram met een narcist?’’
Kwalitatieve gegevens
- In theorie: Een kwalitatief gegeven is een woord, een zin of een stuk uitgesproken of neergeschreven tekst. Denk aan interviews, teksten of opnames.
Kwantitatieve gegevens
- In theorie: Een kwantitatief gegeven is een getal. Denk aan gewicht, lengte, aantal keer lachen.
Respondent
- In theorie: Iemand die antwoordt. Een respondent is iemand die antwoordt op een responsiecollege. Iemand die een enquête beantwoordt wordt ook
De belangrijkste begrippen bij kennismaking en toepassing van onderzoeksmethoden en statistiek: Correlationeel (Universiteit Utrecht)
De belangrijkste begrippen bij correlationeel onderzoek op een rijtje
PAC
- In theorie: Dit is het acroniem voor correlationeel onderzoek en staat voor de volgende elementen:
Population: Wie, de groep mensen of objecten die de onderzoeker wilt onderzoeken
Association: Het verband of de relatie. De onderzoeker geeft aan wat voor soort relatie er verwacht wordt.
Constructs: De kenmerken die de onderzoeker van de mensen wil weten en meten en waartussen er een verband verwacht wordt.
Positieve of stijgende relatie
- In theorie: Een positieve relatie is wanneer een toename in de onafhankelijke variabele ook een toename in de afhankelijke variabele veroorzaakt. Voorbeeld: Plezier van de eerste date neemt toe met meer contact via social media vooraf.
Negatieve of dalende relatie
- In theorie: Een negatieve relatie is wanneer een toename in de onafhankelijke variabele een afname in de afhankelijke variabele veroorzaakt. Voorbeeld: Hoe langer vluchtelingenkinderen in een AZC wonen, hoe kleiner de kans op een verblijfsvergunning.
Causaliteit
- In theorie: Bij causaliteit spreken we van onderzoeksvragen die een orzaak / gevolg verband beschrijven. Er zijn drie voorwaarden verbonden aan het begrip causaliteit, namelijk: covariance, temporal precedence en internal validity.
Covariance
- In theorie: Er moet een relatie zijn tussen de oorzaak en het gevolg.
Temporal precendence
- In theorie: De oorzaak moet in de tijd voorafgaan aan het gevolg.
Internal validity
- In theorie: Alternatieve verklaringen voor de gevonden relatie moeten zijn uitgesloten.
Systematisch / kwantitatief observeren
- In theorie: Systematisch observeren is echt bepaalde activiteiten turven. Voorbeeld: ''9 van de 10 kinderen hebben een scooter bereden, er is 1 keer onenigheid geweest tussen 2 kinderen. Elke 5 minuten was er onenigheid tussen 2 kinderen.'' Systematisch observeren zie je vaak bij kwantitatief onderzoek.
Kwalitatief observeren
- In theorie: Hier wordt niet geteld zoals bij kwantitatief onderzoek, maar hier wordt meer omschreven. Voorbeeld: ''De kinderen rijden rondjes op de scooter. Ze vinden dit een leuke activiteit en veel kinderen lachen.'' of ''Tijdens het scooterrijden lijken de kinderen minder onenigheid te hebben met elkaar.''
Likert schaal
- In theorie: Dit is een schaalscore met links de optie ''helemaal oneens'' en rechts de optie ''helemaal eens''. In het midden staat vaak nog de optie ''neutraal''.
Conceptuele definitie
- In theorie: Wat de onderzoeker precies met het theoretische begrip bedoelt. Dat is de conceptuele definitie. Als het theoretische begrip ''plezier van de eerste date'' is, dan zal een voorbeeld van een conceptuele definitie kunnen zijn: ''De mate waarin de persoon een gevoel van blijheid, ontspannenheid en vrolijkheid heeft en zichzelf vermaakt gedurende de date''.
Operationele definitie
- In theorie: De operationele definitie is de vraag hoe de onderzoeker het begrip gaat meten. Welk meetinstrument wordt hiervoor gebruikt? Een voorbeeld is een vragenlijst met vragen die blijheid, ontspannenheid, vrolijkheid en vermaak tijdens de date adresseren wat resulteert in een schaalschore tussen de 4 en de 20.
Er zijn verschillende meetniveaus.
- Nominaal meetniveau
- In theorie: Deze data geven geen
Studiehulp Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek - UU (2022/2023) - Psychologie
Bevat aantekeningen, begrippenlijsten en oefenvragen voor het vak Kennismaking met Onderzoeksmethoden en Statistiek aan de Universiteit Utrecht (2022/2023)
- ‹ vorige
- 2 of 121
- volgende ›
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why would you use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
- Starting pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
- Use the topics and taxonomy terms
- The topics and taxonomy of the study and working fields gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
- Check or follow your (study) organizations:
- by checking or using your study organizations you are likely to discover all relevant study materials.
- this option is only available trough partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- by following individual users, authors you are likely to discover more relevant study materials.
- Use the Search tools
- 'Quick & Easy'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject.
- The search tool is also available at the bottom of most pages
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Field of study
- All studies for summaries, study assistance and working fields
- Communication & Media sciences
- Corporate & Organizational Sciences
- Cultural Studies & Humanities
- Economy & Economical sciences
- Education & Pedagogic Sciences
- Health & Medical Sciences
- IT & Exact sciences
- Law & Justice
- Nature & Environmental Sciences
- Psychology & Behavioral Sciences
- Public Administration & Social Sciences
- Science & Research
- Technical Sciences
Add new contribution