Studiegids voor samenvattingen bij Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs) van De Bruyckere en Hulshof

Samenvattingen en studiehulp bij Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs) van De Bruyckere en Hulshof

Inhoudsopgave

Samenvattingen en studiehulp bij de 1e druk van het boek:

Samenvatting bij het boek: Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs) van De Bruyckere en Hulshof - 1e druk
Bullets bij het boek: Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs) van De Bruyckere en Hulshof - 1e druk

Check summaries and supporting content in teasers:

Samenvatting bij de 1e druk van Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs) van De Bruyckere et al.

Welke mythes over leren kennen we? - Chapter 1
Welke neuromythes over onderwijs kennen we? - Chapter 2
Welke mythes over technologie in het onderwijs kennen we? - Chapter 3
Welke mythes in onderwijsbeleid kennen we? - Chapter 4

Welke mythes over leren kennen we? - Chapter 1

Welke mythes over leren kaarten de schrijvers aan?

De schrijvers bespreken dertien mythes over leren in dit hoofdstuk, te weten:

Iedereen heeft een verschillende leerstijl.
In een piramide is weer te geven hoe effectief het leren is.
Er is een verdeling te maken in informeel leren, leren van anderen en leren via formeel onderwijs.
Kennis is niet meer belangrijk als het op te zoeken is.
Kennis

Access:

Public

BulletPoints per hoofdstuk bij de 1e druk van Jongens zijn slimmer dan meisjes van De Bruyckere et al. - Chapter

Welke mythes over leren kennen we? - Chapter 1
Welke neuromythes over onderwijs kennen we? - Chapter 2
Welke mythes over technologie in het onderwijs kennen we? - Chapter 3
Welke mythes in onderwijsbeleid kennen we? - Chapter 4

Het boek Jongens zijn slimmer dan meisjes (en andere mythes over leren en onderwijs) bestaat uit mythes over leren en onderwijs. De mythe wordt eerst genoemd en daarna wordt er verteld of dit wel of niet klopt.

Welke mythes over leren kennen we? - Chapter 1

Mythe 1: Iedereen heeft een andere leerstijl.

In zijn standaardwerk geeft professor Roger Standaert daar een aantal redenen voor, namelijk:
- De contexten van het onderwijs kunnen sterk verschillen

Access:

Public

Access:

Public

Check more: this content refers to

Pedagogy and education - Theme

Summaries, study notes, internships, tips and tools for study and work in pedagogy and education

17214 reads

Join WorldSupporter!

Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>

Check: concept of JoHo WorldSupporter

Concept of JoHo WorldSupporter

JoHo WorldSupporter mission and vision:

JoHo wants to enable people and organizations to develop and work better together, and thereby contribute to a tolerant tolerant and sustainable world. Through physical and online platforms, it support personal development and promote international cooperation is encouraged.

JoHo concept:

As a JoHo donor, member or insured, you provide support to the JoHo objectives. JoHo then supports you with tools, coaching and benefits in the areas of personal development and international activities.
JoHo's core services include: study support, competence development, coaching and insurance mediation when departure abroad.