Antwoorden studievragen week 1. Jeugd en Recht. Universiteit Utrecht

W.M. Schrama, ‘Aanpassing afstammings- en gezagsrecht gewenst voor ongehuwd samenwonende ouders’, Justitiële verkenningen nr. 4, 2016, p. 30-44 (15p.) (Zie Blackboard)

1. De auteur geeft op p. 30 aan: ‘De vraag is in hoeverre beide rechtsgebieden zich voldoende hebben aangepast aan de maatschappelijke veranderingen.’

a.     Met ‘beide rechtsgebieden’ worden hier het afstammingsrecht en het gezagsrecht bedoeld. Wat regelen deze rechtsgebieden?

Afstamming regelt wie de juridische ouders van een kind zijn. Eenmaal vader of moeder zijn daaraan veel rechtsgevolgen verbonden, bijvoorbeeld in het naamrecht, erfrecht en nationaliteitsrecht. Gezagsrecht regelt wie de opvoedverantwoordelijkheid hebben voor een minderjarig kind.

b.     Op welke maatschappelijke veranderingen doelt de auteur?

Tegenwoordig worden bijna de helft van alle kinderen buiten het huwelijke of geregistreerd partnerschap om geboren. Het huidige recht zorgt er voor dat het voor gehuwde vaders veel makkelijker is om juridisch ouder te worden en het gezag te krijgen, dan voor de vaders die niet gehuwd zijn met de moeder. Gezien dit niet meer past bij de maatschappelijke veranderingen waar de auteur het over heeft stelt zij de vraag of de rechtsgebieden zich voldoende hebben aangepast aan de maatschappelijke veranderingen.

2. Er worden drie doelen genoemd die met het afstemmings- en gezagsrecht in de huidige maatschappelijke context worden nagestreefd (p. 34 e.v.).

a.     Welke drie doelen zijn dit?

In de eerste plaats worden in het afstammings- en gezagsrecht verantwoordelijkheden geregeld: duidelijk is welke volwassenen de verantwoordelijkheid dragen voor afhankelijke kinderen. Door het wettelijk regelen en duidelijkheid scheppen over wie wel en wie niet verantwoordelijk zijn voor kinderen, zijn deze rechtsgebieden aldus niet alleen in de sleutel van de rechtszekerheid te plaatsen, maar ook in de sleutel van het verantwoordelijkheidsbeginsel

Het beschermen van kinderen – in het belang van het kind – is hierbij essentieel. Het beschermingsbeginsel speelt aldus in de tweede plaats een grote rol, omdat kinderen bij hun geboorte zelf geen verantwoordelijkheid kunnen dragen

Dit draagt in de derde plaats bij aan het doel van dit rechtsterrein om conflicten tussen de ouders te voorkomen.

b.     Welk probleem signaleert de auteur in het huidige afstemmingsrecht gelet op deze doelen?

Als kind en ouder heb je afstammingsrecht. Je hebt o.a. het recht om te weten van wie je afstamt. Met de huidige wet is er nog altijd een percentage kinderen dat niet erkent wordt de vader en waarvan het kind dus niet weet wie zijn/haar vader is.

Daarnaast doet het probleem  zich voor bij de mannen, die bij de scheiding nog geen juridisch vader zijn, omdat toestemming van de moeder vereist is voor de erkenning. Weigert de moeder toestemming te geven, dan moet de man naar de rechter stappen, die in standaardgevallen de toestemming alsnog geeft zet de verhoudingen tussen de ouders onnodig op scherp, terwijl het weigeren van toestemming meestal niet het door de moeder gewenste resultaat oplevert.

c.     Voor wat betreft het gezagsrecht geeft de auteur aan dat het een probleem is dat onnodige conflicten aan de rechter worden voorgelegd (p. 38). Wat bedoelt ze met ‘onnodige conflicten’?

Wanneer het bij ongehuwde partners ook al duidelijk is wie juridisch ouder is en het gezag heeft hoeft er niet na een scheiding (en voordat gezag geregeld is door de vader) een rechtszaak plaats te vinden over dit gezag, omdat het dan al vaststaat dat de vader het gezag heeft, ook al is hij niet getrouwd met de moeder.

3. Volgens de auteur zouden het afstemmings- en gezagsrecht (waarschijnlijk) nog beter kunnen voldoen aan de doelen waarvoor deze rechtsgebieden in het leven zijn gesteld (p. 39). Welke regel stelt de auteur voor en welke voordelen van deze regel benoemt ze?

De regel: alle vaders die ongehuwd samenwonen met de moeder worden automatisch juridisch vader en krijgen automatisch gezamenlijk gezag

Voordelen:

1.     het is nog laagdrempeliger dan nu, omdat de ouders helemaal niets hoeven te

doen. Gemak dient de mens en het is niet nodig om hindernissen op te

werpen, als daar geen goede reden voor is.

2.      een dergelijke regeling laat het afstammings- en gezagsrecht aansluiten bij een veelvoorkomende situatie. Daarmee is de rechtspositie van de betrokkenen, waaronder met name die van het kind, helder en ontstaat bij scheiding geen conflict over de vraag of de vader het kind mag erkennen of gezag mag krijgen.

3.     Een lager conflictpotentieel doordat de mogelijkheid die het huidige recht nu biedt aan de moeder om niet mee te werken, betekent dat er op voorhand al conflictmogelijkheden zijn.

Optioneel:

De auteur eindigt met de woorden ‘Het woord is aan de Staatscommissie Herijking Ouderschap.’ (p. 43) In december 2016 is het rapport van deze Staatscommissie verschenen. Je kunt dit rapport vinden op:

https://www.rijksoverheid.nl/documenten/rapporten/2016/12/07/rapport-van-de-staatsommissie-herijking-ouderschap-kind-en-ouders-in-de-21ste-eeuw

Benieuwd wat de visie en het advies van de Staatscommissie is op de positie van de vader bij ongehuwd samenwonende ouders? Zie p. 408-412 en p. 441-444 van het rapport.

De uitspraak van het Europees Hof van de Rechten van de Mens (EHRM) in de zaak A.V./Slovenia, EHRM 9 april 2019, nr. 878/13, vanaf par. 68 op p. 20 t/m par. 88 op p. 26 (7p.) (zie Blackboard)

Deze uitspraak van het EHRM betreft een zaak waar het gaat over het contact tussen een vader en zijn drie kinderen, nadat vader en moeder gescheiden zijn. De vader klaagt bij het EHRM dat zijn recht op respect voor zijn family life (artikel 8 van het Europees Verdrag voor de Rechten van de Mens (EVRM)) is geschonden met de uitspraken van de Sloveense rechters (van het Kranj Dictrict Court en van het Ljubljana Higher Court) om het contact tussen vader en kinderen te beëindigen en het niet bevelen van familietherapie, en met het inadequate werk van de welzijnsautoriteiten (het Centre).

Het EHRM oordeelt in deze zaak dat er sprake is van een inbreuk op het family life. Volgens artikel 8 EVRM kan een dergelijke inbreuk gerechtvaardigd zijn als deze i) overeenkomstig de wet is, ii) een legitiem doel dient, en iii) noodzakelijk is in een democratische samenleving. Het EHRM oordeelt dat aan de eerste twee van deze criteria is voldaan. Vanaf par. 68 gaat het EHRM in op het derde criterium.

 

1. In par. 69 t/m 74 benoemt het EHRM de algemene beginselen die gelden voor zaken zoals de onderhavige, waaronder de positieve verplichtingen die gelden voor de Staat. Welke positieve verplichtingen zijn dit (zie par. 73 en 74)?

De nationale autoriteiten moeten er alles aan doen om het contact tussen ouder en kind te herstellen.

Ze moeten altijd meewegen wat in het belang is van het kind

 

 

2. In par. 75 t/m 88 past het EHRM de algemene beginselen toe op de onderhavige zaak. Lees par. 75 t/m 78 over onder andere de achtergrond van de zaak.

a. Wat is het oordeel van het EHRM over het werk van het Centre, rekening houdende met het gedrag van vader en moeder (par. 79 t/m 84)? Vat dit kort samen.

Het Centre heeft gefaald in zijn taak om er alles aan te doen om goed contact te realiseren tussen vader en kinderen. Ook de kinderen zijn niet geholpen bij het eventueel kunnen veranderen van hun mening over hun vader. D e sessies tussen vader en kind zijn niet georganiseerd in omstandigheden die positieve ontwikkelingen in de relatie tussen vader en zijn kinderen aanmoedigen. Met name de sessies, die in een nogal formele omgeving op het terrein van het Centrum werden georganiseerd, duurden hooguit een paar minuten en kwamen tot een einde toen de kinderen, die duidelijk op geen enkele manier voorbereid waren, de aangewezen kamer verlieten met de behandelend personeel.

b. Wat is het oordeel van het EHRM over de Sloveense rechters (par. 85 t/m 87)? Vat dit kort samen.

T.C.P. Christoph, ‘Verhuizingen met kinderen zonder toestemming?!’, EB 2020/31 (5p.) (zie Blackboard)

In dit artikel wordt ingegaan op de situatie waarin een ouder met één of meerdere kinderen verhuist, zonder toestemming van de andere (gezaghebbende) ouder en zonder vervangende toestemming van de rechter. 

1. Welke rechten en plichten van ouders en kinderen op grond van Nederlands recht maken dat een ouder niet zonder genoemde toestemming met de kinderen kan verhuizen? (zie paragraaf 2).

Let op: de wetsartikelen (bijv. art. 1:247 BW) hoef je niet te kennen.

-        Gezamenlijk gezag

-        Toestemming van beide ouders noodzakelijk

-        Kind heeft recht op omgang beide ouders

2.  De auteur heeft 28 rechterlijke uitspraken in de periode medio 2016 t/m februari 2020 geanalyseerd in zaken waarbij de niet-verhuizende ouder naar de rechter is gestapt om te klagen over de verhuizing van de andere ouder met één of meer kinderen (zie paragraaf 3). In een deel van de zaken heeft de rechter de verhuizing in stand gelaten, en in een deel niet. Welke factoren spelen een belangrijke rol bij het oordeel van de rechter?

Let op: je hoeft de uitspraken niet te kennen, maar lees de bespreking van deze uitspraken wel door, zodat je een beeld hebt van de praktijk.

Belang van het kind: het is al gewend aan de nieuwe woonplek OF het mist de oude woonplek en zou daar verder op moeten groeien

Of de verhoudingen tussen ouders niet nog verder onder druk komen te staan bij vervangende toestemming of verplicht terugverhuizen.

3. In een eerder artikel is de auteur ingegaan op factoren die een rol spelen in het oordeel van de rechter in zaken betreffende een verzoek tot vervangende toestemming voor de verhuizing (in deze situatie is de ouder dus nog niet verhuisd, geeft de andere (gezaghebbende) ouder geen toestemming voor de gewenste verhuizing en verzoekt de ouder die wil verhuizen de rechter om vervangende toestemming voor de verhuizing). In hoeverre komen de factoren genoemd bij studievraag 2 (zie hierboven) overeen met deze factoren (zie paragraaf 1 van het artikel)?

- Belang en mening van het kind blijft belangrijk

- Ook is het van belang dat de ouders goed contact met elkaar kunnen houden en dat het kind het recht behoudt op omgang met beide ouders. 

 

 

Access: 
Public
Check more of this topic?
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Image

This content is also used in .....

Antwoorden studievragen. Jeugd en Recht. Universiteit Utrecht

Antwoorden studievragen week 1. Jeugd en Recht. Universiteit Utrecht

Antwoorden studievragen week 1. Jeugd en Recht. Universiteit Utrecht

W.M. Schrama, ‘Aanpassing afstammings- en gezagsrecht gewenst voor ongehuwd samenwonende ouders’, Justitiële verkenningen nr. 4, 2016, p. 30-44 (15p.) (Zie Blackboard)

1. De auteur geeft op p. 30 aan: ‘De vraag is in hoeverre beide rechtsgebieden zich voldoende hebben aangepast aan de maatschappelijke veranderingen.’

a.     Met ‘beide rechtsgebieden’ worden hier het afstammingsrecht en het gezagsrecht bedoeld. Wat regelen deze rechtsgebieden?

Afstamming regelt wie de juridische ouders van een kind zijn. Eenmaal vader of moeder zijn daaraan veel rechtsgevolgen verbonden, bijvoorbeeld in het naamrecht, erfrecht en nationaliteitsrecht. Gezagsrecht regelt wie de opvoedverantwoordelijkheid hebben voor een minderjarig kind.

b.     Op welke maatschappelijke veranderingen doelt de auteur?

Tegenwoordig worden bijna de helft van alle kinderen buiten het huwelijke of geregistreerd partnerschap om geboren. Het huidige recht zorgt er voor dat het voor gehuwde vaders veel makkelijker is om juridisch ouder te worden en het gezag te krijgen, dan voor de vaders die niet gehuwd zijn met de moeder. Gezien dit niet meer past bij de maatschappelijke veranderingen waar de auteur het over heeft stelt zij de vraag of de rechtsgebieden zich voldoende hebben aangepast aan de maatschappelijke veranderingen.

2. Er worden drie doelen genoemd die met het afstemmings- en gezagsrecht in de huidige maatschappelijke context worden nagestreefd (p. 34 e.v.).

a.     Welke drie doelen zijn dit?

In de eerste plaats worden in het afstammings- en gezagsrecht verantwoordelijkheden geregeld: duidelijk is welke volwassenen de verantwoordelijkheid dragen voor afhankelijke kinderen. Door het wettelijk regelen en duidelijkheid scheppen over wie wel en wie niet verantwoordelijk zijn voor kinderen, zijn deze rechtsgebieden aldus niet alleen in de sleutel van de rechtszekerheid te plaatsen, maar ook in de sleutel van het verantwoordelijkheidsbeginsel

Het beschermen van kinderen – in het belang van het kind – is hierbij essentieel. Het beschermingsbeginsel speelt aldus in de tweede plaats een grote rol, omdat kinderen bij hun geboorte zelf geen verantwoordelijkheid kunnen dragen

Dit draagt in de derde plaats bij aan het doel van dit rechtsterrein om conflicten tussen de ouders te voorkomen.

b.     Welk probleem signaleert de auteur in het huidige afstemmingsrecht gelet op deze doelen?

Als kind en ouder heb je afstammingsrecht. Je hebt o.a. het recht om te weten van wie je afstamt. Met de huidige wet is er nog altijd een percentage kinderen dat niet erkent wordt de vader en waarvan het kind dus niet weet wie zijn/haar vader is.

Daarnaast doet het probleem  zich voor bij de mannen, die bij de scheiding nog geen juridisch vader zijn, omdat toestemming van de moeder vereist is voor de erkenning. Weigert de moeder toestemming te geven, dan moet de man naar de rechter stappen, die in standaardgevallen de toestemming alsnog geeft zet de verhoudingen tussen de ouders onnodig op scherp, terwijl het weigeren van toestemming meestal niet het door de moeder gewenste resultaat oplevert.

c.     Voor wat betreft het gezagsrecht geeft de auteur aan dat het een probleem is dat onnodige conflicten aan de rechter worden voorgelegd (p. 38). Wat

.....read more
Access: 
Public
Antwoorden studievragen week 2. Jeugd en Recht. Universiteit Utrecht

Antwoorden studievragen week 2. Jeugd en Recht. Universiteit Utrecht

Hoofdstuk 6 Medische behandeling, uit het boek Jeugdrecht in de praktijk

Dit hoofdstuk zal niet in het (opgenomen) college worden behandeld en dien je dus zelf te bestuderen. Als hulpmiddel hierbij kun je onderstaande studievragen gebruiken:

1. Vul het onderstaande schema verder aan (of maak een ander eigen schema om een goed overzicht te krijgen) (p. 98-102)

 

 

 

 

Toestemming nodig voor ingrijpende  medische behandeling/onderzoek & recht op inzien medisch dossier & informeren?

Bij kind tot 12 jaar

12 t/m 16 jaar

 

17 en 18 jaar

 

Kind

 

Nee

Mening kind moet wel worden meegenomen, dus kind moet worden geïnformeerd

Ja

Mening van kind is doorslaggevend

Ja

Ouder met gezag

 

Ja

Ja

Nee

Ouders alleen geïnformeerd als jongere daarmee akkoord gaat

Uitzonderingen

 

- Bij acuut levensbedreigende situaties: …

- Ouders beslissen, maar arts kan gevolg geven aan wens van het kind, als hij denkt dat kind zelf kan beslissen

 

 

 

 

- Bij meningsverschil tussen ouders en kind is mening kind doorslaggevend. Is de behandeling zonder toestemming vd ouders uitgevoerd, dan hebben de ouders alleen recht op informatie of inzage dossier als het kind hierin toestemt

 

-Abortus kan zonder kennisneming vd ouders

Als de arts bepaalt dat de jongere niet wilsbekwaam is om zelf een weloverwogen beslissing te maken.

NB. Let op het verschil in handelings(on)bekwaam en wils(on)bekwaam.

2. In de gezondheidszorg is het beroepsgeheim van groot belang.

a.     Wat wordt verstaan onder het beroepsgeheim, en wat onder de hieronder vallende zwijgplicht (p. 102-103)?

-        Het beroepsgeheim is de plicht om te zwijgen over feiten en gegevens van derden, die iemand bij het uitoefenen van zijn beroep te weten is gekomen

-        Zwijgplicht dient individueel belang en maatschappelijk belang: vrije toegang tot de gezondheidszorg zonder vrees dat vertrouwelijke informatie openbaar wordt gemaakt

b.     Niet iedereen waarvoor het beroepsgeheim geldt, heeft ook het recht op verschoning. Wat houdt het verschoningsrecht in en aan wie komt het toe (p. 103)?

Verschoningsrecht: de arts of andere hulpverlener hoeft tegenover de rechter-commissaris bepaalde vragen niet te beantwoorden als hij daarmee in conflict komt met zwijgplicht. (artsen, notarissen advocaten geestelijken en reclasseringsmedewerkers sowieso, andere hulpverleners moeten om toestemming bij rechter vragen om zich te verschonen).

c.     In welke drie situaties mag een arts zijn zwijgplicht doorbreken en hoe spelen de beginselen van subsidiariteit en proportionaliteit hierbij een rol (p. 104-105)?

o   Bij toestemming patiënt

o   Als er sprake is van conflict van plichten

§  Alle criteria moeten van toepassing zijn:

§  Ernstige schade voor patiënt of ander

§  Geen andere weg dan doorbreken beroepsgeheim

§  Dmv doorbreking kan gevaar/schade voorkomen of

.....read more
Access: 
Public
Antwoorden studievragen week 3. Jeugd en Recht. Universiteit Utrecht

Antwoorden studievragen week 3. Jeugd en Recht. Universiteit Utrecht

Hoofdstuk 5 Onderwijs, uit het boek Jeugdrecht in de praktijk

Dit hoofdstuk zal niet in het (opgenomen) college worden behandeld en dien je dus zelf te bestuderen. Als hulpmiddel hierbij kun je onderstaande studievragen gebruiken:

1. Kinderen hebben niet alleen recht op onderwijs, maar zijn tevens leerplichtig (p. 83-85).

a. Welke plichten brengt de Leerplichtwet mee voor degene met gezag over het kind?

Degene die het gezag over een jongere uitoefent en degene die zich met de feitelijke verzorging van een jongere heeft belast, zijn verplicht te zorgen dat de jongere als leerling van een school is ingeschreven en deze na inschrijving geregeld bezoekt.

b. Welke verschillende soorten schoolverzuim worden onderscheiden?

·   Absoluut verzuim (kind is niet ingeschreven bij school)

·   Luxe verzuim (vakantie)

·   Wettelijk verzuim (minder dan 16 uur lesverzuim in periode van 4 weken)

o   Hoeft niet gemeld te worden bij leerplichtambtenaar. 

·       Langdurig relatief verzuim (meer dan 4 weken verzuim zonder geldige reden)

c. Hoe verhouden de ‘startkwalificatie’ en de ‘kwalificatieplicht’ zich tot de leerplicht?

Kwalificatieplicht

·   Kwalificatieplicht voor 16- en 17-jarigen die nog geen startkwalificatie hebben behaald

·   Startkwalificatie = diploma op mbo-2 niveau, of op havo of vwo niveau

·   Plichten voor ouder met gezag/verzorger en kind zijn dezelfde als bij leerplicht

·   NB. algemene regels leerplicht en kwalificatieplicht gegeven, er zijn uitzonderingen.

De leerplicht eindigt in het schooljaar waarin de leerling 16 is geworden óf als hij een startkwalificatie heeft behaald (mbo2, havo, vwo diploma). Als een leerling van 16 nog geen startkwalificatie heeft, geldt een kwalificatieplicht. Deze kwalificatieplicht vervalt als de leerling 18 jaar is geworden.

Voortijdige schoolverlaters zijn kinderen die stoppen met school, zonder startkwalificatie.

 

2. Voor scholen geldt een ‘zorgplicht’ (p. 86-87). Wat houdt deze plicht in?

Als ouders hun kind aanmelden bij een school naar keuze is de school verantwoordelijk om een passende onderwijsplek te bieden. Bijvoorbeeld door extra ondersteuning te bieden of door een geschikte plek op een andere school te zoeken. De regionale samenwerkingsverbanden van scholen ontvangen geld voor deze extra ondersteuning. Dit geld wordt verdeeld op basis van afspraken die in het samenwerkingsverband zijn gemaakt over de scholen.

3. a. Vul het onderstaande schema betreffende de verschillen tussen openbare en bijzondere scholen verder aan (of maak een ander eigen schema om een goed overzicht te krijgen) (p. 87-90):

 

 

Openbare school

Bijzondere school – godsdienstige of levensbeschouwelijke overtuiging

Organisatie

Beheer rechtstreeks door de overheid, docenten in dienst van de overheid

Eigen bestuur, financiering vanuit de overheid.

Mogelijke

kleding-

voorschriften

Alleen regels om praktische redenen

Regels in verband met religieuze voorwaarden

Drie voorwaarden:

- nodig om grondslag school te verwezenlijken

- Voorschriften moeten duidelijk vermeld staan

consequent toegepast worden.

 

b. Wat wordt verstaan onder algemeen bijzonder onderwijs (p. 91-92)?

dit onderwijs is in pedagogisch

.....read more
Access: 
Public
Check how to use summaries on WorldSupporter.org


Online access to all summaries, study notes en practice exams

Using and finding summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Starting Pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
  2. Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
  3. Tags & Taxonomy: gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
  4. Follow authors or (study) organizations: by following individual users, authors and your study organizations you are likely to discover more relevant study materials.
  5. Search tool : 'quick & dirty'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject. The search tool is also available at the bottom of most pages

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study (main tags and taxonomy terms)

Field of study

Comments, Compliments & Kudos:

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.
Promotions
special isis de wereld in

Waag jij binnenkort de sprong naar het buitenland? Verzeker jezelf van een goede ervaring met de JoHo Special ISIS verzekering

Check related topics:
Activities abroad, studies and working fields
Countries and regions
Institutions and organizations
Access level of this page
  • Public
  • WorldSupporters only
  • JoHo members
  • Private
Statistics
1272