Deze bundel bevat een samenvatting van SPSS en is gebaseerd op de 24e versie. De volgende delen zijn beschikbaar:

Wat is SPSS: een introductie (1)

Definities en begrippen in SPSS (2)

Afhankelijke en onafhankelijke variabelen (3)

Meetschalen van variabelen (4)

Gemiddelden berekenen (5)

Variantie berekenen (6)

Betrouwbaarheidsinterval berekenen (7)

Sum of Squares methode (8)

Standaarddeviatie berekenen (9)

Vrijheidsgraden (10)

Eenzijdige en tweezijdige toesten (11)

Effect size (12)

Power; onderscheidingsvermogen (13)

Within- en between-subjects designs (14)

SPSS data voorbereiden (15)

Variabele View en Data View (16)

Variabelen en data invoeren (17)

Missing values (18)

Outliers; extreme waarden (19)

Assumpties bij parametrische testen (20)

Labels aanmaken (21)

Databestand splitsen (22)

Data selecteren (23)

Variabelen spiegelen (24)

Data opschonen (25)

Dummy's aanmaken (26)

Beschrijvende statistiek (27)

Frequencies (28)

Kolmogorov-Smirnov test (29)

Levene’s test (30)

SPSS data analyseren (31)

Correlaties analyseren (32)

Pearson correlatie (33)

Spearman Correlation & Kendall’s Tau (34)

ANOVA (35)

ANCOVA (36)

Regressie vs. correlatie (37)

Enkelvoudige regressieanalyse (38)

Onafhankelijke T-toets (39)

Multipele regressieanalyse (40)

SPSS data analyseren II (41)

Mann-Whitney test (42)

Complexe regressieanalyse (43)

Logistische regressie (44)

Afhankelijke (gepaarde) t-toets (45)

Point-biserial correlatie (46)

Wilcoxon signed rank test (47)

One way repeated measures ANOVA (48)

Kruskal-Wallis test (49)

Friedman test (50)

Factor-analyse (51)

Chi-kwadraattoets (52)

Log-lineair analyse (53)

Independent factorial ANOVA (54)

Factorial repeated measures ANOVA (55)

Factorial mixed ANOVA (56)

MANOVA (57)

Factoriale MANOVA (58)

Samenvattingen bij de voorgeschreven Artikelen bij Toepassen van onderzoeksmethoden en statistiek (UU) 22/23

What is the psychological way of thinking? - Chapter 1

Psychology is based on research and studies by psychologists. Psychologists can be seen as scientists and therefore also as empiricists. Empiricists base their conclusions on systematic observations. Psychologists base their ideas about behavior on studies they have carried out with animals on people in their natural environment or in an environment that has been specially made for the research. Anyone who wants to think as a psychologist must think like a researcher.

Who are the producers and consumers in research?

Psychology students who are interested in conducting research, conducting questionnaires, examining animals, the brain or other themes from psychology are called producers of research information. These students will probably publish articles and work as a research scientist or professor. Of course there are psychology students who do not want to work in a laboratory, but who like to read about research with animals and people. These students are seen as consumers of research. They read about research and they can apply what they have read in the professional field, their hobby or friends and family. These students can become therapists, study advisers or teachers. In practice, it is often the case that psychologists take on both roles. They are both producers and consumers of research.

For the subjects that you will still receive during your psychology studies, it is important to know how you can be a researcher. Even if you do not plan to start a PhD after your studies. Of course you have to write a thesis for graduation and your thesis will have to meet the APA standards. The APA

1. Waarom dwingt mijn duivelse docent me tot statistiek?

• Kwantitatieve methoden van onderzoek zijn gebaseerd op cijfers, kwalitatieve methoden van onderzoek zijn gebaseerd op taal.

• Er is sprake van falsificatie als de verzamelde gegevens de theorie of hypothese tegenspreken.

• De onafhankelijke variabele is de variabele die gezien wordt als de oorzaak, de afhankelijke variabele wordt gezien als de uitkomst.

• Een categorische variabele bestaat uit verschillende categorieën, een continue variabele is een score die elke waarde kan aannemen die op de meetschaal wordt gebruikt.

• Validiteit is de mate waarin het instrument daadwerkelijk meet wat je wil meten. Er zijn verschillende soorten, zoals criteriumvaliditeit en inhoudsvaliditeit.

• Betrouwbaarheid is de mate waarin het instrument dezelfde uitkomst geeft bij dezelfde condities. Dit kan bijvoorbeeld gemeten worden door de test te herhalen.

• Er zijn verschillende soorten onderzoek. Correlationeel onderzoek is observeren wat er in de wereld gebeurt zonder het te manipuleren. Experimenteel onderzoek is variabelen manipuleren om te kijken of het de andere variabelen beïnvloedt.

• Er is volgens Hume sprake van een oorzakelijk verband als oorzaak en gevolg elkaar nauw in de tijd opvolgen, de oorzaak voorafgaat aan het gevolg en het gevolg nooit voorkomt zonder dat de oorzaak heeft plaatsgevonden.

• Niet-systematische variatie is het verschil in prestatie tussen condities wat niet door bekende factoren verklaard kan worden. Systematische variatie kan juist wel verklaard worden.

• Bij het analyseren van de gegevens komt een normale verdeling vaak voor. Dit is een belvormige curve met symmetrische helften. De meeste scores zitten rond het midden van de verdeling.

• Om te berekenen waar het centrum van de frequentieverdeling ligt (central tendency) kunnen er verschillende methodes gebruikt worden: de modus, mediaan en het gemiddelde.

• De verspreiding van de scores kan berekend worden met de hoogste en laagste score. Kwartielen zijn waardes die de verdeling in vier gelijke stukken verdelen.

• De deviatie is het verschil tussen de score en het gemiddelde. De kwadratensom (SS) is de optelling van alle gekwadrateerde deviatiescores. De variantie is de kwadratensom gedeeld door de

1. Waarom dwingt mijn duivelse docent me tot statistiek?

• Kwantitatieve methoden van onderzoek zijn gebaseerd op cijfers, kwalitatieve methoden van onderzoek zijn gebaseerd op taal.

• Er is sprake van falsificatie als de verzamelde gegevens de theorie of hypothese tegenspreken.

• De onafhankelijke variabele is de variabele die gezien wordt als de oorzaak, de afhankelijke variabele wordt gezien als de uitkomst.

• Een categorische variabele bestaat uit verschillende categorieën, een continue variabele is een score die elke waarde kan aannemen die op de meetschaal wordt gebruikt.

• Validiteit is de mate waarin het instrument daadwerkelijk meet wat je wil meten. Er zijn verschillende soorten, zoals criteriumvaliditeit en inhoudsvaliditeit.

• Betrouwbaarheid is de mate waarin het instrument dezelfde uitkomst geeft bij dezelfde condities. Dit kan bijvoorbeeld gemeten worden door de test te herhalen.

• Er zijn verschillende soorten onderzoek. Correlationeel onderzoek is observeren wat er in de wereld gebeurt zonder het te manipuleren. Experimenteel onderzoek is variabelen manipuleren om te kijken of het de andere variabelen beïnvloedt.

• Er is volgens Hume sprake van een oorzakelijk verband als oorzaak en gevolg elkaar nauw in de tijd opvolgen, de oorzaak voorafgaat aan het gevolg en het gevolg nooit voorkomt zonder dat de oorzaak heeft plaatsgevonden.

• Niet-systematische variatie is het verschil in prestatie tussen condities wat niet door bekende factoren verklaard kan worden. Systematische variatie kan juist wel verklaard worden.

• Bij het analyseren van de gegevens komt een normale verdeling vaak voor. Dit is een belvormige curve met symmetrische helften. De meeste scores zitten rond het midden van de verdeling.

• Om te berekenen waar het centrum van de frequentieverdeling ligt (central tendency) kunnen er verschillende methodes gebruikt worden: de modus, mediaan en het gemiddelde.

• De verspreiding van de scores kan berekend worden met de hoogste en laagste score. Kwartielen zijn waardes die de verdeling in vier gelijke stukken verdelen.

• De deviatie is het verschil tussen de score en het gemiddelde. De kwadratensom (SS) is de optelling van alle gekwadrateerde deviatiescores. De variantie is de kwadratensom gedeeld door de