Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Vragen
Vraag 1
Wat is een MANOVA?
Vraag 2
Waarom voeren we een MANOVA uit en geen losse ANOVA’s?
Vraag 3
Wat is het voordeel van het uitvoeren van een MANOVA?
Vraag 4
Welke aanvullende assumpties gelden er voor de MANOVA?
Vraag 5
Wanneer kan er gebruik gemaakt worden van een MANOVA?
- Als er meerdere onafhankelijke variabelen zijn.
- Als er meerdere afhankelijke variabelen zijn.
- Als er grote groepen gebruikt worden.
- Als er gebruik gemaakt wordt van afhankelijke groepen.
Vraag 6
Welke stelling is juist?
Stelling 1. Het nadeel bij gebruik van meerdere ANOVA’s is een grotere meetfout en een grotere kans op type I fouten.
Stelling 2. Het nadeel bij gebruik van meerdere ANOVA’s is dat er niet gekeken wordt naar de relatie van de afhankelijke variabelen onderling.
- Stelling 1 en 2 zijn juist.
- Stelling 1 is juist, stelling 2 is onjuist.
- Stelling 1 is onjuist, stelling 2 is juist.
- Beide stellingen zijn onjuist.
Vraag 7
Wanneer wordt een matrix een identiteitsmatrix genoemd?
- Als de diagonale componenten samen 0 zijn en de niet-diagonale componenten samen 1 zijn.
- Als de verticale componenten samen 1 zijn en de niet-verticale componenten samen 0 zijn.
- Als de verticale componenten samen 0 zijn en de niet-verticale componenten samen 1 zijn.
- Als de diagonale componenten samen 1 zijn en de niet-diagonale componenten samen 0 zijn.
Vraag 8
Wat wordt er bij het berekenen van een MANOVA vergeleken?
- De systematische meetfout wordt vergeleken met de niet-systematische meetfout van meerdere afhankelijke variabelen.
- De systematische meetfout wordt vergeleken met de niet-systematische meetfout van de onafhankelijke variabele(n).
- De systematische variantie wordt vergeleken met de niet-systematische variantie van meerdere afhankelijke variabelen.
- De systematische variantie wordt vergeleken met de niet-systematische variantie van de onafhankelijke variabele(n).
Vraag 9
Welke term hoort bij de volgende definitie: ‘de totale waarde van de meetfouten tussen twee variabelen’?
- Kwadratensom.
- Discriminante functie.
- Kruisproduct.
- Pillai-Bartlett trace.
Vraag 10
Wat is geen kenmerk van een variaat?
- Het aantal variaten is altijd minder dan het aantal afhankelijke variabelen.
- De variaten zijn orthogonaal.
- De variaten zijn gecorreleerd.
- De variaten zijn ongecorreleerd.
Vraag 11
Op welke manier kan geen effectgrootte berekend worden?
- Pillai-Bartlett trace.
- Wilks’ lambda.
- Roy’s largest root.
- Box’s test.
Vraag 12
Wanneer is het niet slim om een MANOVA te doen?
- Als een set afhankelijke variabelen heel hoog gecorreleerd zijn.
- Als je meerdere categorieën van de onafhankelijke variabele wilt onderzoeken.
- Als de afhankelijke variabelen gemiddeld gecorreleerd zijn.
- Als je wilt identificeren welke afhankelijke variabelen het meeste groepsverschil veroorzaken.
Antwoordindicatie
Vraag 1
Een MANOVA is een test waarbij we kijken naar het effect van meerdere afhankelijke variabelen.
Vraag 2
Als we losse ANOVA’s zouden uitvoeren is er sprake van kanskapitalisatie (vergroting van de type I error).
Vraag 3
Het voordeel is dat mogelijke relaties tussen afhankelijke variabelen kunnen worden aangetoond en hierdoor heeft de MANOVA meer power om een effect te detecteren. Wel kan de MANOVA alleen worden gebruikt als een theoretische onderbouwing voor is.
Vraag 4
De toegevoegde assumpties zijn dat de DV’s normaal verdeeld zijn binnen de groepen en dat de correlatie tussen de DV’s gelijk is in alle groepen.
Vraag 5
d) Box’s test. Bij de andere drie manieren wordt er steeds gebruik gemaakt van de eigenwaarden om de effectgroottes te bepalen.
Vraag 6
c) De variaten zijn gecorreleerd. Variaten zijn orthogonaal, dit betekent dat ze niet gecorreleerd zijn.
Vraag 7
c) Kruisproduct. Er zijn verschillende soorten kruisproducten: totale kruisproduct (CPt), model kruisproduct (CPm) en residu kruisproduct (CPr). Het model kruisproduct kijkt naar hoe de relatie tussen twee afhankelijke variabelen is beïnvloed door de experimentele manipulatie. Het residu kruisproduct kijkt naar hoe de relatie van de twee afhankelijke variabelen beïnvloed is door individuele verschillen.
Vraag 8
c) De systematische variantie wordt vergeleken met de niet-systematische variantie van meerdere afhankelijke variabelen. Bij een MANOVA kan alleen gebruikt worden in een situatie met meerdere afhankelijke variabelen. De uitkomst van dit vergelijken is een matrix van veel varianties en covarianties.
Vraag 9
d) Als de diagonale componenten samen 1 zijn en de niet-diagonale componenten samen 0 zijn.
Vraag 10
a) Stelling 1 en 2 zijn juist.
Vraag 11
b) Als er meerdere afhankelijke variabelen zijn. Het maakt hierbij niet uit of er één of meer onafhankelijke variabelen zijn.Wanneer is het niet slim om een manova te doen?
Vraag 12
A. Als een set afhankelijke variabelen heel hoog gecorreleerd zijn.
Discovering statistics using SPSS - Field - 5e druk - Oefenmateriaal
- Waarom dwingt mijn duivelse docent mij tot statistiek? - Tentamens 1
- Wat zijn de belangrijkste onderwerpen van statistiek? - Tentamens 2
- Wat wordt bedoeld met de feniks van de statistiek? - Tentamens 3
- Hoe ziet de SPSS omgeving eruit? - Tentamens 4
- Op welke manier kunnen gegevens verkend worden met grafieken? - Tentamens 5
- Wat wordt bedoeld met een bias? - Tentamens 6
- Op welke manier worden niet-parametrische testen uitgevoerd? - Tentamens 7
- Wat wordt bedoeld met een correlatie? - Tentamens 8
- Wat wordt bedoeld met een regressie? - Tentamens 9
- Op welke manier worden twee gemiddelden vergeleken? - Tentamens 10
- Wat wordt bedoeld met de begrippen moderatie en mediatie? - Tentamens 11
- Op welke manier wordt de ANOVA methode gebruikt om meerdere gemiddelden te vergelijken? - Tentamens 12
- Wat wordt bedoeld met ANCOVA? - Tentamens 13
- Wat wordt bedoeld met Factor ANOVA? - Tentamens 14
- Op welke manier worden herhaalde metingen gedaan? -Tentamens 15
- Wat wordt bedoeld met gemixt design ANOVA? - Tentamens 16
- Wat wordt bedoeld met het begrip MANOVA? - Tentamens 17
- Wat wordt bedoeld met een factor analyse? - Tentamens 18
- Wat wordt bedoeld met categorische gegevens? - Tentamens 19
Contributions: posts
Spotlight: topics
Discovering statistics using SPSS - Field - 5e druk - Oefenmateriaal
Oefenvragen te gebruiken bij de 5e druk van Discovering statistics using SPSS van Field.
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why would you use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, study notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
- Starting pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
- Use the topics and taxonomy terms
- The topics and taxonomy of the study and working fields gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
- Check or follow your (study) organizations:
- by checking or using your study organizations you are likely to discover all relevant study materials.
- this option is only available trough partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- by following individual users, authors you are likely to discover more relevant study materials.
- Use the Search tools
- 'Quick & Easy'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject.
- The search tool is also available at the bottom of most pages
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Field of study
- All studies for summaries, study assistance and working fields
- Communication & Media sciences
- Corporate & Organizational Sciences
- Cultural Studies & Humanities
- Economy & Economical sciences
- Education & Pedagogic Sciences
- Health & Medical Sciences
- IT & Exact sciences
- Law & Justice
- Nature & Environmental Sciences
- Psychology & Behavioral Sciences
- Public Administration & Social Sciences
- Science & Research
- Technical Sciences
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
1741 |
Add new contribution