Zijn jongeren in Jeugdzorgplus anders dan jongeren in de open residentiële jeugdzorg? - Vermaes et al. - Universiteit Utrecht
Zijn jongeren in Jeugdzorgplus anders dan jongeren in de open residentiële jeugdzorg?
Vermaes & Nijhof
Samenvatting
Doel studie: bijdragen aan systematische zorgevaluatie van JeugdzorgPlus door kenmerken van jongeren in JeugdzorgPlus en open residentiële jeugdzorg te vergelijken a.d.h.v. concepten van het RNR-model en het Meervoudig Risicomodel. De onderzoeksgroepen verschilden niet qua gezinskenmerken.
Jongeren in JeugdzorgPlus | Jongeren in open jeugdzorg |
|
|
De hardnekkige en agressieve gedragsproblemen van jongeren in JeugdzorgPlus lijken meer aanleiding te geven tot beschermende maatregelen.
Inleiding
Doel is bijdragen aan zorgevaluatie JeugdzorgPlus. Essentieel onderdeel daarvan is het expliciteren en met elkaar in verband brengen van de drie belangrijkste elementen van het hulpverleningsproces: doelgroep, interventies en uitkomsten. Er is een verschil tussen open en gesloten (JeugdzorgPlus) instellingen. Bij JeugdzorgPlus is een machtiging gesloten plaatsing van de kinderrechter altijd vereist. De behandeling kan dan ook tegen de wil van de jongere of degene die gezag over hem voert, worden opgelegd. Het hulpverleningsplan kan vrijheidsbeperkende maatregelen bevatten. Daarnaast kan het huisregels bevatten (bijv. beperkingen van bezoek). De belangrijkste grond om een jongere op te nemen in JeugdzorgPlus is onttrekking aan zorg door de jongere zelf, of door anderen.
Jongeren in de JeugdzorgPlus hebben veelal: 1) een lange hulpverleningsgeschiedenis; 2) een beneden-gemiddelde intelligentie; 3) een dreigende antisociale persoonlijkheidsontwikkeling; 4) een hoge comorbiditeit met internaliserende problemen, zoals depressie, angst en trauma; 5) problematisch middelengebruik; 6) conflictrijke en gewelddadige gezinsrelaties i.c.m. opvoedingsonmacht, psychische problematiek en/of verslavingsproblematiek van ouders; 7) contact met deviante vrienden, pooiers of loverboys; 8) geen binding meer met school/werk, of een leerachterstand. Onderzoek in de open residentiële jeugdzorg laat echter een vergelijkbaar beeld zien. Wat zijn nou de verschillen?
Het Meervoudige Risicomodel maakt begrijpelijk hoe gedragsproblemen ontstaan en welke factoren daarbij een rol spelen. In het model worden verklaringen voor het ontstaan van gedragsproblemen gebaseerd op sociaalecologische, cognitieve en stress theorieën. Van hieruit zijn systematische verbanden aangetoond tussen risicovolle omgevingsfactoren en persoonlijke kenmerken enerzijds, en gedragsproblemen anderzijds.
Meervoudig Risicomodel
Verwachting: doelgroep van JeugdzorgPlus zwaarder dan die in open residentiële instelling > jongeren in Jeugdzorgplus moeten zich onderscheiden door meer gedragsproblemen, en meer risicokenmerken in de omgeving en persoon van de jongere.
Resultaten
Gezin
Geen significante verschillen bij gezinskenmerken
School
Vóór opname binnen DHG blijken meer jongeren in JeugdzorgPlus dan jongeren in open jeugdzorg geen binding meer met school te hebben.
Ook spijbelen jongeren in JeugdzorgPlus significant vaker.
Vrije tijd
Jongeren in JeugdzorgPlus laten significant vaker risicovol gedrag zien, meer soft- en hard-drugsgebruik en zijn vatbaarder voor de negatieve invloeden van leeftijdsgenoten. Wat betreft roken en alcohol zijn geen verschillen gevonden.
Sociale steun en traumatische gebeurtenissen
Bij jongeren in open jeugdzorg wordt significant vaker gemeld dat zij problemen hebben in hun sociale netwerk. Jongeren verschillen niet significant in de mate waarin ze zich eenzaam voelen of aangeven geen vrienden te hebben.
Jongeren in JeugdzorgPlus vaker mishandeld, maar dit is geen significant verschil.
Persoonlijkheid
Jongeren in JeugdzorgPlus laten vaker risicokenmerken zien die verbonden zijn aan de persoon van de jongere zelf. Ze hebben vaker een negatief zelfbeeld, externe attributiestijl, gebrek aan zicht op de gevolgen van het eigen gedrag, slechte emotieregulatie, slechte frustratietolerantie en uitbarstingen van woede.
Gedragsproblemen
Op het gebied van internaliserende gedragsproblemen hebben jongeren in de open jeugdzorg vaker angsten. Verder hebben jongeren in JeugdzorgPlus vaker verwonden en suïcidale gedachten, verschillen zijn echter niet significant.
Bij externaliserende problemen lijken jongeren in open jeugdzorg vaker gedragsproblemen te hebben die in relatie staan tot ADHD. Jongeren in JeugdzorgPlus daarentegen lijken vaker gedragsproblemen te hebben die in relatie staan tot een antisociale gedragsstoornis.
Discussie
Wat betreft statische kenmerken, lijken beide groepen jongeren vaker een niet-Westerse achtergrond te hebben en gemiddeld een iets lager IQ te hebben dan de algemene populatie. In beide groepen zijn gedragsproblemen veelal voor de adolescentie begonnen (mogelijk meer hardnekkige gedragsproblemen > langere hulpverleningsgeschiedenis) en hebben de jongeren een lange hulpverleningsgeschiedenis achter de rug. Jongeren in JeugdzorgPlus zijn al vaker in een gesloten kader behandeld.
Bij de open jeugdzorg lijkt meer sprake te zijn van de clusters ‘sociaal-cognitieve incompetentie’ en ‘intrapsychische problemen’, waarbij angstklachten en/of ADHD-achtige gedragsproblemen sterker op de voorgrond staan. De kenmerken van jongeren in JeugdzorgPlus lijken echter meer op het cluster ‘predelinquent gedrag’. Daarnaast lijkt de problematiek van jongeren in JeugdzorgPlus sterker te zijn verankerd in de persoon van de jongere.
Verder doorlezen. Gedeeltelijke herhaling van de resultaten.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Justitiële Interventies - Artikelen - Universiteit Utrecht
- De behandeling van delinquente meisjes - Asscher et al. - Universiteit Utrecht
- Making ‘what works’ work - Goense et al. - Universiteit Utrecht
- Aftercare programs for reducing recidivism among juvenile and young adult offenders: A meta-analytic review - James et al. - Universiteit Utrecht
- Jeugdigen en jongvolwassenen met LVB en criminaliteit - Moonen et al. - Universiteit Utrecht
- The outcome of institutional youth care compared to non-institutional youth care for children of primary school age and early adolescence - Strijbosch - Universiteit Utrecht
- Repression in Residential Youth Care: A Scoping Review - Valk et al. - Universiteit Utrecht
- Wat werkt bij migrantenjeugd en hun ouders? - Van Rooijen - Universiteit Utrecht
- Identifying effective components of child maltreatment interventions: A meta-analysis - Van der Put et al. - Universiteit Utrecht
- Het voorspellen van problematische opgroei- of opvoedingssituaties - Van der Put et al. - Universiteit Utrecht
- Zijn jongeren in Jeugdzorgplus anders dan jongeren in de open residentiële jeugdzorg? - Vermaes et al. - Universiteit Utrecht
- Are mainstream programs for juvenile delinquency less effective with minority youth than with majority youth? - Wilson et al. - Universiteit Utrecht
Contributions: posts
Spotlight: topics
Justitiële Interventies - Artikelen - Universiteit Utrecht
Samenvattingen van de artikelen van het vak 'Justitiële Interventies' 2020-2021
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
2109 |
Add new contribution