TentamenTests bij Sociale en Cross-Culturele Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2018


Access options

      How do you get full online access and services on JoHo WorldSupporter.org?

      1 - Go to www JoHo.org, and join JoHo WorldSupporter by choosing a membership + online access
       
      2 - Return to WorldSupporter.org and create an account with the same email address
       
      3 - State your JoHo WorldSupporter Membership during the creation of your account, and you can start using the services
      • You have online access to all free + all exclusive summaries and study notes on WorldSupporter.org and JoHo.org
      • You can use all services on JoHo WorldSupporter.org (EN/NL)
      • You can make use of the tools for work abroad, long journeys, voluntary work, internships and study abroad on JoHo.org (Dutch service)
      Already an account?
      • If you already have a WorldSupporter account than you can change your account status from 'I am not a JoHo WorldSupporter Member' into 'I am a JoHo WorldSupporter Member with full online access
      • Please note: here too you must have used the same email address.
      Are you having trouble logging in or are you having problems logging in?

      Toegangsopties (NL)

      Hoe krijg je volledige toegang en online services op JoHo WorldSupporter.org?

      1 - Ga naar www JoHo.org, en sluit je aan bij JoHo WorldSupporter door een membership met online toegang te kiezen
      2 - Ga terug naar WorldSupporter.org, en maak een account aan met hetzelfde e-mailadres
      3 - Geef bij het account aanmaken je JoHo WorldSupporter membership aan, en je kunt je services direct gebruiken
      • Je hebt nu online toegang tot alle gratis en alle exclusieve samenvattingen en studiehulp op WorldSupporter.org en JoHo.org
      • Je kunt gebruik maken van alle diensten op JoHo WorldSupporter.org (EN/NL)
      • Op JoHo.org kun je gebruik maken van de tools voor werken in het buitenland, verre reizen, vrijwilligerswerk, stages en studeren in het buitenland
      Heb je al een WorldSupporter account?
      • Wanneer je al eerder een WorldSupporter account hebt aangemaakt dan kan je, nadat je bent aangesloten bij JoHo via je 'membership + online access ook je status op WorldSupporter.org aanpassen
      • Je kunt je status aanpassen van 'I am not a JoHo WorldSupporter Member' naar 'I am a JoHo WorldSupporter Member with 'full online access'.
      • Let op: ook hier moet je dan wel hetzelfde email adres gebruikt hebben
      Kom je er niet helemaal uit of heb je problemen met inloggen?

      Join JoHo WorldSupporter!

      What can you choose from?

      JoHo WorldSupporter membership (= from €5 per calendar year):
      • To support the JoHo WorldSupporter and Smokey projects and to contribute to all activities in the field of international cooperation and talent development
      • To use the basic features of JoHo WorldSupporter.org
      JoHo WorldSupporter membership + online access (= from €10 per calendar year):
      • To support the JoHo WorldSupporter and Smokey projects and to contribute to all activities in the field of international cooperation and talent development
      • To use full services on JoHo WorldSupporter.org (EN/NL)
      • For access to the online book summaries and study notes on JoHo.org and Worldsupporter.org
      • To make use of the tools for work abroad, long journeys, voluntary work, internships and study abroad on JoHo.org (NL service)

      Sluit je aan bij JoHo WorldSupporter!  (NL)

      Waar kan je uit kiezen?

      JoHo membership zonder extra services (donateurschap) = €5 per kalenderjaar
      • Voor steun aan de JoHo WorldSupporter en Smokey projecten en een bijdrage aan alle activiteiten op het gebied van internationale samenwerking en talentontwikkeling
      • Voor gebruik van de basisfuncties van JoHo WorldSupporter.org
      • Voor het gebruik van de kortingen en voordelen bij partners
      • Voor gebruik van de voordelen bij verzekeringen en reisverzekeringen zonder assurantiebelasting
      JoHo membership met extra services (abonnee services):  Online toegang Only= €10 per kalenderjaar
      • Voor volledige online toegang en gebruik van alle online boeksamenvattingen en studietools op WorldSupporter.org en JoHo.org
      • voor online toegang tot de tools en services voor werk in het buitenland, lange reizen, vrijwilligerswerk, stages en studie in het buitenland
      • voor online toegang tot de tools en services voor emigratie of lang verblijf in het buitenland
      • voor online toegang tot de tools en services voor competentieverbetering en kwaliteitenonderzoek
      • Voor extra steun aan JoHo, WorldSupporter en Smokey projecten

      Meld je aan, wordt donateur en maak gebruik van de services

      Access: 
      JoHo members
      Work for WorldSupporter

      Image

      JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

      Working for JoHo as a student in Leyden

      Parttime werken voor JoHo

      Image

      This content is also used in .....

      Oefenmaterialen bij Sociale en Cross-Culturele Psychologie - RUG - Psychologie, jaar 1

      TentamenTests bij Sociale en Cross-Culturele Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2018

      TentamenTests bij Sociale en Cross-Culturele Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2018


      Vragen

      Vraag 1

      Wat is het verschil tussen 'social loafing' en het 'dispensability effect'?

      1. De eerste benadrukt de invloed van de individuele inspanning in een groep, de tweede het opmerken van de inspanning
      2. De eerste benadrukt het opmerken van de individuele inspanning in een groep, de tweede de invloed van de individuele inspanning
      3. De eerste benadrukt het motivationele aspect van de individuele inspanning in een groep, de tweede het coördinationele aspect

      Vraag 2

      Disclosure reciprocity is....

      1. Het idee dat mensen minder openheid geven over zichzelf dan de ander om het gevoel van eigenwaarde te beschermen.
      2. Het idee dat mensen alleen informatie over zichzelf geven als de andere persoon openheid over zichzelf geeft
      3. Het idee dat wanneer mensen informatie over zichzelf geven, zij de mate van openheid van de ander kopiëren

      Vraag 3

      Volgens Zajoncs ‘Drive theory’ vergemakkelijkt de aanwezigheid van anderen het tonen van....

      1. niet-dominante responsen
      2. dominante responsen
      3. cognitieve vaardigheid

      Vraag 4

      Een onderzoek van Barsade (2002) liet zien dat de stemming van groepsleden meer begon overeen te komen met de stemming van een medewerker die getraind was om positieve of negatieve emoties tijdens een opdracht te laten zien. Dit liet het bestaan zien van:

      1. ‘transactive memory'
      2. ‘emotional contagion'
      3. ‘need to belong'

      Vraag 5

      Automatische mentale processen hebben het voordeel dat....

      1. ze weinig inspanning vergen
      2. ze ons richten op verschillende mogelijke verwachtingen over de toekomst
      3. ze onze beslissingen en beoordelingen niet vertekenen (biasen)

      Vraag 6

      Een basisschooldocent ziet een groeiend conflict tussen twee groepen kinderen in zijn klas. Bang voor verdere escalatie wil hij dit conflict zo spoedig mogelijk oplossen. Welk advies zou jij hem geven op basis van het onderzoek van Sherif (1966) naar conflict tussen groepen?

      1. Een paar kinderen uit beide conflicterende groepen samen laten werken aan de opdracht die later door de docent beoordeeld wordt.
      2. De docent moet in de gaten houden wie het meest aanwezig zijn tijdens het conflict in beide groepen. Deze 'leiders' moet hij vervolgens aanspreken om het conflict op te lossen
      3. De tijd nemen om het conflict aan de hele klas duidelijk te maken. De docent moet de individuele verantwoordelijkheid van de kinderen benadrukken.

      Vraag 7

      In een klassiek onderzoek reist LaPiere (1934) met een Chinees echtpaar door de VS om de gastvrijheid van restaurants en hotels te testen. Wat is de voornaamste conclusie die uit het onderzoek getrokken kan worden?

      1. Hotels en Restaurants in de VS discrimineren jegens Chinezen
      2. Gedrag komt niet altijd overeen met attitudes
      3. Gedrag komt meestal overeen met attitudes

      Vraag 8

      Arends-Toth en Van de Vijver (2003) verfijnden eerder onderzoek over acculturatiestrategieën. Hoe?

      1. Door te laten zien dat Turks-Nederlandse migranten een
      .....read more
      Access: 
      JoHo members
      TentamenTests bij Sociale en Cross-Culturele Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen - 1

      TentamenTests bij Sociale en Cross-Culturele Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen - 1


      Vragen

      Vraag 1

      Arends-Toth en Van de Vijver (2003) verfijnden eerder onderzoek over acculturatiestrategieën. Hoe?

      1. Door te laten zien dat terwijl Turks-Nederlandse migranten een voorkeur hadden voor integratie in alle domeinen, Nederlanders assimilatie in alle domeinen verkozen.
      2. Door te laten zien dat Turks-Nederlandse migranten privé een strategie van separatie verkozen en in het publieke domein assimilatie verkozen.
      3. Door te laten zien dan Turks-Nederlandse migranten privé een strategie van separatie verkozen en in het publieke domein integratie verkozen.

      Vraag 2

      Schachter en Singer (1962) deden onderzoek naar de verkeerde attributie van opwinding (arousal). Ze injecteerden proefpersonen met adrenaline waarbij ze sommigen wel en sommigen niet vertelden wat ze kregen. Ze dachten hiermee steun te vinden voor hun twee-factor theorie (two-factor theory). Wat is de beste beschrijving van de resultaten?

      1. Schachter en Singer vonden sterk bewijs voor de twee-factor theorie en de tegenovergestelde effecten zijn later toegevoegd aan het model
      2. Schachter en Singer vonden geen onomstotelijk bewijs voor de twee-factor theorie hoewel sommige hypothesen wel bevestigd werden.
      3. Schachter en Singer vonden geen onomstotelijk bewijs voor de twee-factor theorie, de meeste effecten waren in de omgekeerde richting

      Vraag 3

      Automatische mentale processen hebben het voordeel dat....

      1. ze weinig inspanning vergen
      2. ze ons richten op verschillende mogelijke verwachtingen over de toekomst
      3. ze onze beslissingen en beoordelingen niet vertekenen (biasen)

      Vraag 4

      Epley en Whitchurch (2008) bewerkten foto's van proefpersonen en vonden dat zij hun gezicht iets gemakkelijker herkenden als de foto aantrekkelijk gemaakt was, en iets moeilijker herkenden als de foto onaantrekkelijker was gemaakt. Door welk proces wordt dit waarschijnlijk verklaard?

      1. Self-enhancement
      2. Self-monitoring
      3. Self-verification

      Vraag 5

      Volgens de sociale vergelijkingstheorie (social comparison theory) van Festinger is het het meest waarschijnlijk dat we onszelf vergelijken met anderen wanneer......

      1. de anderen een hogere status hebben
      2. er geen objectieve maat aanwezig is waaraan we onszelf kunnen meten
      3. objectievere maten zouden kunnen leiden tot een verminderd gevoel van eigenwaarde

      Vraag 6

      In een klassiek onderzoek reist LaPiere (1934) met een Chinees echtpaar door de VS om de gastvrijheid van restaurants en hotels te testen. Wat is de voornaamste conclusie die uit het onderzoek getrokken kan worden?

      1. Hotels en Restaurants in de VS discrimineren jegens Chinezen
      2. Gedrag komt niet altijd overeen met attitudes
      3. Gedrag komt meestal overeen met attitudes

      Vraag 7

      Volgens Zajonc vergemakkelijkt de aanwezigheid van anderen het tonen van....

      1. niet-dominante responsen
      2. dominante responsen
      3. cognitieve vaardigheid

      Vraag 8

      Noor ziet een fietser aangereden worden door een auto. Noor schrikt ervan: de fietser lijkt gewond lijkt te zijn. Omdat zij zich zo vervelend voelt haast zij zich naar het slachtoffer om te helpen. Dit is een voorbeeld van...

      1. het empathie-altruïsme model(empathy-altruism
      .....read more
      Access: 
      JoHo members
      TentamenTests bij Sociale en Cross-Culturele Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2

      TentamenTests bij Sociale en Cross-Culturele Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen - 2


      Vragen

      Vraag 1

      Een sociaal psycholoog doet de volgende uitspraak: “Het beroemde onderzoek van Asch (1955) toont aan dat mensen de neiging hebben om aan de groep te conformeren.” Wat voor soort verklaring wordt hier gegeven?

      1. Een “emic” verklaring
      2. Een “etic” verklaring
      3. Een “WEIRD” verklaring

      Vraag 2

      Schachter en Singer (1962) deden onderzoek naar de verkeerde attributie van opwinding (arousal). Ze injecteerden proefpersonen met adrenaline waarbij ze sommigen wel en sommigen niet vertelden wat ze kregen. Ze dachten hiermee steun te vinden voor hun twee-factor theorie (two-factor theory). Wat is de beste beschrijving van de resultaten?

      1. Schachter en Singer vonden sterk bewijs voor de twee-factor theorie en de tegenovergestelde effecten zijn later toegevoegd aan het model
      2. Schachter en Singer vonden geen onomstotelijk bewijs voor de twee-factor theorie hoewel sommige hypothesen wel bevestigd werden.
      3. Schachter en Singer vonden geen onomstotelijk bewijs voor de twee-factor theorie, de meeste effecten waren in de omgekeerde richting

      Vraag 3

      Automatische mentale processen hebben het voordeel dat....

      1. ze weinig inspanning vergen
      2. ze ons richten op verschillende mogelijke verwachtingen over de toekomst
      3. ze onze beslissingen en beoordelingen niet vertekenen (biasen)

      Vraag 4

      Epley en Whitchurch (2008) bewerkten foto's van proefpersonen en vonden dat zij hun gezicht iets gemakkelijker herkenden als de foto aantrekkelijk gemaakt was, en iets moeilijker herkenden als de foto onaantrekkelijker was gemaakt. Door welk proces wordt dit waarschijnlijk verklaard?

      1. Self-enhancement
      2. Self-monitoring
      3. Self-verification

      Vraag 5

      Volgens de sociale vergelijkingstheorie (social comparison theory) van Festinger is het het meest waarschijnlijk dat we onszelf vergelijken met anderen wanneer......

      1. de anderen een hogere status hebben
      2. er geen objectieve maat aanwezig is waaraan we onszelf kunnen meten
      3. objectievere maten zouden kunnen leiden tot een verminderd gevoel van eigenwaarde

      Vraag 6

      In een klassiek onderzoek reist LaPiere (1934) met een Chinees echtpaar door de VS om de gastvrijheid van restaurants en hotels te testen. Wat is de voornaamste conclusie die uit het onderzoek getrokken kan worden?

      1. Hotels en Restaurants in de VS discrimineren jegens Chinezen
      2. Gedrag komt niet altijd overeen met attitudes
      3. Gedrag komt meestal overeen met attitudes

      Vraag 7

      Volgens Zajonc vergemakkelijkt de aanwezigheid van anderen het tonen van....

      1. niet-dominante responsen
      2. dominante responsen
      3. cognitieve vaardigheid

      Vraag 8

      Noor ziet een fietser aangereden worden door een auto. Noor schrikt ervan: de fietser lijkt gewond lijkt te zijn. Omdat zij zich zo vervelend voelt haast zij zich naar het slachtoffer om te helpen. Dit is een voorbeeld van...

      1. het empathie-altruïsme model(empathy-altruism model)
      2. het selectieve altruïsme model (selective altruism model)
      3. het negatieve-toestand-verlichting model (negative-state-relief model)

      Vraag 9

      Een onderzoek van Barsade (2002) liet zien dat de stemming van groepsleden meer begon overeen te

      .....read more
      Access: 
      JoHo members
      TentamenTests bij Sociale en Cross-Culturele Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen - 3

      TentamenTests bij Sociale en Cross-Culturele Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen - 3


      Vragen

      Vraag 1

      Wat is een moderation effect?

      1. Het effect treedt alleen op bij aanwezigheid van een derde variabele
      2. Het effect is indirect
      3. Er lijkt een effect te zijn, maar deze is niet significant
      4. Dat er na het onderzoek wordt verteld wat het doel van het onderzoek was

      Vraag 2

      Welke definities van interne, externe en constructvaliditeit zijn juist?

      1.  
        1. Interne validiteit is: De validiteit van een conclusie dat er een oorzaak-gevolgrelatie bestaat tussen de onafhankelijke en de afhankelijke variabele;
        2. Externe validiteit is: De validiteit dat de steekproef representatief is naar de populatie en dat deze te generaliseren is naar het echte leven;
        3. Construct validiteit is: De validiteit dat de variabelen goede operationalisaties zijn van het construct.
      2.  
        1. Interne validiteit is: De validiteit dat de steekproef representatief is naar de populatie en dat deze te generaliseren is naar het echte leven;
        2. Externe validiteit is: De validiteit van een conclusie dat er een oorzaak-gevolgrelatie bestaat tussen de onafhankelijke en de afhankelijke variabele;
        3. Construct validiteit is: De validiteit dat de variabelen goede operationalisaties zijn van het construct.
      3.  
        1. Interne validiteit is: De validiteit dat de variabelen goede operationalisaties zijn van het construct;
        2. Externe validiteit is: De validiteit dat de steekproef representatief is naar de populatie en dat deze te generaliseren is naar het echte leven;
        3. Construct validiteit is: De validiteit van een conclusie dat er een oorzaak-gevolgrelatie bestaat tussen de onafhankelijke en de afhankelijke variabele.
      4.  
        1. Interne validiteit is: De validiteit van een conclusie dat er een oorzaak-gevolgrelatie bestaat tussen de onafhankelijke en de afhankelijke variabele;
        2. Externe validiteit is: De validiteit dat de variabelen goede operationalisaties zijn van het construct;
        3. Construct validiteit is: De validiteit dat de steekproef representatief is naar de populatie en dat deze te generaliseren is naar het echte leven.

      Vraag 3

      Wat betekent het als een onderzoek betrouwbaar is?

      Vraag 4

      Wat is het verschil tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek?

      Vraag 5

      Welke variabele wordt gemanipuleerd in een experiment?

      1. De afhankelijke variabele;
      2. De onafhankelijke variabele;
      3. Dat hangt af van het onderzoek.

      Vraag 6

      Wat is sociale perceptie?

      Vraag 7

      Een belangrijke theorie bij deze sociale perceptie is de attributietheorie. Wie was hiervan de grondlegger?

      1. Stanley Milgram
      2. Solomon Asch
      3. Fritz Heider

      Vraag 8

      Stel, je maakt een tentamen en je haalt een 10. Je verklaart dit hoge cijfer door te zeggen dat de toets ook wel erg makkelijk was. Wat voor attributie is dit?

      1. Interne attributie
      2. Externe attributie

      Vraag 9

      Zie vraag 8. Is het, volgens de self-serving bias, waarschijnlijk dat je bij goede prestaties de oorzaak buiten jezelf zoekt.? En hoe zit dit als een studiegenoot een goed cijfer

      .....read more
      Access: 
      JoHo members
      Click & Go to related summaries or chapters

      Studiegids met oefen- en voorbeeldtentamens voor Sociale en cross-culturele psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen

      Oefen- en voorbeeldtentamens bij Sociale en cross-culturele psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen

      Inhoudsopgave

      • TentamenTickets bij Sociale en cross-culturele psychologie
      • TentamenTests met 10+ meerkeuzevragen bij Sociale en cross-culturele psychologie - 1
      • TentamenTests met 10+ meerkeuzevragen bij Sociale en cross-culturele psychologie - 2
      • TentamenTests met 55+ meerkeuze en open vragen bij Sociale en cross-culturele psychologie - 3
      • TentamenTests met 10+ meerkeuzevragen bij Sociale en cross-culturele psychologie - 2018
      Access: 
      Public
      Comments, Compliments & Kudos:

      Add new contribution

      CAPTCHA
      This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
      Image CAPTCHA
      Enter the characters shown in the image.
      Promotions
      special isis de wereld in

      Waag jij binnenkort de sprong naar het buitenland? Verzeker jezelf van een goede ervaring met de JoHo Special ISIS verzekering

      Check how to use summaries on WorldSupporter.org


      Online access to all summaries, study notes en practice exams

      Using and finding summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter

      There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

      1. Starting Pages: for some fields of study and some university curricula editors have created (start) magazines where customised selections of summaries are put together to smoothen navigation. When you have found a magazine of your likings, add that page to your favorites so you can easily go to that starting point directly from your profile during future visits. Below you will find some start magazines per field of study
      2. Use the menu above every page to go to one of the main starting pages
      3. Tags & Taxonomy: gives you insight in the amount of summaries that are tagged by authors on specific subjects. This type of navigation can help find summaries that you could have missed when just using the search tools. Tags are organised per field of study and per study institution. Note: not all content is tagged thoroughly, so when this approach doesn't give the results you were looking for, please check the search tool as back up
      4. Follow authors or (study) organizations: by following individual users, authors and your study organizations you are likely to discover more relevant study materials.
      5. Search tool : 'quick & dirty'- not very elegant but the fastest way to find a specific summary of a book or study assistance with a specific course or subject. The search tool is also available at the bottom of most pages

      Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

      Quicklinks to fields of study (main tags and taxonomy terms)

      Field of study

      Access level of this page
      • Public
      • WorldSupporters only
      • JoHo members
      • Private
      Statistics
      1873