In het agent based model van Smith (2014) worden twee verschillende gedragsregels voor roddelen getest, namelijk ‘directed gossip’ en ‘interesting
........Read moreStel: Een groep mensen mag kiezen tussen een kans van 50% om 100 euro te winnen (optie 1) en een
........Read more
Literatuursamenvattingen bij Sociale cognitie - UU
Collegeaantekeningen Sociale Cognitie BA2 - UUCollegejaar 2016-2017 (College nr. 8 ontbreekt)
Snelle automatische verwerking = heuristiek
Sociale psychologie = gedrag in sociale context.
Cognitieve psychologie = mentale processen in sociaal vacuüm; mensen denken over objecten
Combinatie is sociale cognitie: Mensen denken over mensen
Mensen zijn geen objecten:
Ze hebben intenties. Deze beïnvloeden hun omgeving
cognitie over jou
Zij passen zich aan om jouw cognitie te beïnvloeden
Zij zijn over het algemeen complexer
Zij veranderen over tijd en situatie
Zij hebben minder zichtbare attributen
De accuraatheid van cognitie over mensen is minder goed te controleren
Dunbar (1998) heeft het brein gemeten van verschillende dieren/primaten. Naarmate neocortex groter is, des te groter de groep waarin het individu samenleeft.
Ons brein kan eigenlijk niet meer dan met 150 man omgaan. De grootte van het brein kan dat niet aan. 150 is max, dat zijn dan ook je echte vrienden/ mensen waarmee je omgaat.
“Mensen moeten flexibeler zijn dan kikkers” (kikkers hebben 2 dingen, jagen op dingen die kleiner zijn dan zij, of vluchten als zij dingen zien die groter zijn dan zij).
Bij mensen is interpretatie afhankelijk van context.
- wapen wel of niet in handen
- blanke of getinte man
- wel of niet schieten, zo snel mogelijk reageren (als politieagent zijnde). Men schiet sneller als het een getinte man is en als de man een wapen in zijn handen heeft. Wanneer de persoon geen wapen heeft, duurt het langer voordat een persoon realiseert dat hij niet moet schieten, als het een getinte persoon is. Onterecht niet geschoten is bij blanken hoger. Onterecht geschoten is hoger bij getinte mensen. -> Bottom up informatie (visuele beeld) wordt geïnterpreteerd met behulp van top down kennis (kennis die je hebt).
Motivatie beïnvloedt de waarde die je eraan geeft.
Ons cognitieve systeem kan flexibel interpreteren, op basis van context, bestaande kennis, en motivatie. Dat vindt top-down plaats.
Sociale eigenschappen vaak niet direct waarneembaar. Going beyond the information …?
Constructing social reality
Mensen maken een eigen constructie van hun sociale omgeving.
Ze gebruiken hiervoor hun interpretaties van sociale stimuli.
de constructies bevatten meer informatie dan direct waarneembaar in werkelijkheid.
deze constructie bepaalt vervolgens de richting van het gedrag.
Encoderen is interpretatie, hier vindt dus ook top down verwerking plaats. Perceptie is dat nog niet. Het is de vervorming die plaatsvindt van wat je hebt waargenomen.
Gelimiteerde capaciteit:.....read more
Oefenvragen Social Cognition van Bless e.a. 1e drukGeef aan welke stelling(en) juist is (zijn).
I. Niet de objectieve input, maar de gecreëerde subjectieve realiteit bepaalt het gedrag van mensen in de sociale wereld
II. Iedereen ziet dezelfde input, en geeft hier ook dezelfde interpretatie aan
Stelling I is juist, stelling II is onjuist
Stelling II is juist, stelling I is onjuist
Beide stellingen zijn juist
Beide stellingen zijn onjuist
Kies het beste antwoord.
Sociale cognitie houdt zich bezig met…
Hoe mensen met elkaar omgaan, en hoe zij elkaar zien
Sociale kennis en cognitieve processen die individuen gebruiken bij het construeren van subjectieve realiteit
Sociale kennis en cognitieve processen die individuen gebruiken bij het construeren van objectieve realiteit
De manier waarop mensen met elkaar praten (toon, frequentie, stijl)
Dat individuen consistentie zoeken in hun wereld heeft een belangrijke invloed op de manier waarop individuen hun sociale realiteit construeren. Een theorie die hierop gebaseerd is, is:
De sociale leertheorie
De inclusion-exclusion theorie
De Gestalt-theorie
De cognitieve dissonantietheorie
Geef aan welke stelling(en) juist is (zijn)
I. Een stimulus kan contrasteren doordat er andere stimuli aanwezig zijn in de context
II. Een stimulus kan beïnvloed worden doordat aanwezige kennis gebruikt wordt om de stimulus te interpreteren
Stelling I is juist, stelIling II is onjuist
Stelling II is juist, stelling I is onjuist
Beide stellingen zijn juist
Beide stellingen zijn onjuist
Waar of niet waar…
De contextgevoeligheid van sociale cognitie is een beperking van het sociale beoordelingsvermogen.
Waar of niet waar…
Het construeren van een sociale realiteit wordt beïnvloed door de realiteitsconstructie van anderen.
Wat is de juiste volgorde van informatieverwerking?
Stimulus waarnemen -> coderen en interpreteren -> perceptie -> gecodeerde perceptie opslaan -> gedragsrespons
Perceptie -> stimulus waarnemen -> gedragsrespons -> coderen en interpreteren -> gecodeerde perceptie opslaan
Stimulus waarnemen -> perceptie -> coderen en interpreteren ->gecodeerde perceptie opslaan -> gedragsrespons
Perceptie -> coderen en interpreteren ->
Oefententamens Sociale Cognitie - UU - B2/3 Begrippenlijst Social CognitionDeze samenvatting is gebaseerd op het studiejaar 2013-2014.
Begrippenlijst
Phenomenology
Systematisch omschrijven hoe gewone mensen zeggen dat ze hun wereld ervaren.
Naive psychology
Onderzoekers naar sociale cognitie houden zich bezig met theorieën gebaseerd op gezond verstand.
Elementaire benadering
Wordt gekarakteriseerd door wetenschappelijke problemen op te delen. Hierna worden de delen afzonderlijk en in detail geanalyseerd voordat ze gecombineerd worden.
Holistische benadering
Wordt gekarakteriseerd door het analyseren van de delen in de context van andere delen en het focussen op de gehele configuratie van relaties tussen de delen.
Het configural model van Asch
Stelt dat mensen een algehele impressie vormen van andere mensen en dat dit een geheel (eenheid) moet zijn. Individuele elementen moeten dus in overeenkomst zijn met de algehele impressie.
Het algebraic model van Asch
Contrasteert direct met het configural model. Dit model neemt elke individuele eigenschap en evalueert het in isolatie van de andere eigenschappen en combineert de evaluaties in een samengevatte evaluatie.
Person-situation field theory
Focust op de psychologische realiteit zoals het individu deze waarneemt. Deze waargenomen omgeving wordt het psychological field genoemd.
Information processing
Verwijst naar het idee dat mentale operaties opgedeeld kunnen worden in sequentiële stages. Bij deze benadering wordt geprobeerd om de stappen tussen de stimulus en de reactie te identificeren.
Mentalisme
Het geloof in het belang van mentale representaties en processen.
Motivated tactician
Verwijst naar de neiging van mensen om op relatief automatische processen te steunen of als alternatief op meer inspannende processen, afhankelijk van de situationele en motivatie vereisten.
Subliminale priming
Is onbewust, zonder intentie, oncontroleerbaar, efficiënt en autonoom. Een prime wordt geregistreerd op de zintuigen, maar men is zich niet bewust van het effect op reacties. Priming is afhankelijk van de context.
Postconscious automaticity
Betreft bewuste perceptie van de prime, maar geen bewustzijn van zijn effecten op reacties.
Belonging
Gaat om het geaccepteerd worden door andere mensen; het geaccepteerd worden door de groep waar iemand bij hoort.
Understanding
Gaat om sociaal gedeelde cognitie; het geloof dat iemands overtuiging correspondeert met die van de groep.
Controlling
Gaat om het beïnvloeden van iemands eigen uitkomsten die van andere mensen afhangen.
Enhancing self
Gaat er om dat mensen een positief beeld van zichzelf hebben of op zijn minst sympathie voelen voor zichzelf.
Trusting ingroup
Gaat er om dat mensen, op zijn minst in de eigen groep, positief worden gevonden.
Dual-process perspectief
Hierbij wordt er van uit gegaan dat mensen allereerst een persoon automatisch identificeren en dan.....read more
Samenvattingen en studiehulp voor Psychologie Bachelor 2 & 3 aan de Universiteit Utrecht - - Jaargang 2022/2023
In deze bundel worden o.a. samenvattingen, oefententamens en collegeaantekeningen gedeeld voor de opleiding Psychologie, jaar 2&3 aan de Universiteit Utrecht
Voor een compleet overzicht van de door JoHo aangeboden samenvattingen & studiehulp en de beschikbare geprinte samenvattingen voor dit vak ga je naar de Samenvattingen Shop Psychologie - UU B2/3 op JoHo.org
Add new contribution