Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Verkuyten: Multicultural recognition and ethnic minority rights: A social identity perspective. Universiteit Utrecht.
Artikel Verkuyten; Multicultural recognition and ethnic minority rights: A social identity perspective
Er is niet één beste benadering om culturele diversiteit te managen. Het is juist belangrijk om te concentreren op wanneer en waarom bepaalde effecten voorkomen.
Veel samenlevingen op de wereld worden steeds meer divers op etnisch en cultureel gebied.
Er is niet één strategie of beeld van multiculturalisme
- multiculturalisme geeft een positief beeld van behoudt van cultuur en identiteit voor etnische minderheidsgroepen en het gelijktijdig aanpassen aan diversiteit op een onpartijdige manier.
- kritiek: multiculturalisme kan leiden tot meer stereotypering (wat uiteindelijk zal leiden tot segregatie en separatie in de samenleving) en kan een bedreiging zijn voor de sociale eenheid en cohesie van een samenleving.
-> daarom: colour-blindness benadering: elk persoon wordt als een uniek individu behandelt, zonder etnische en ras categorieën (eigenlijk een soort assimilatie)
Multiculturalisme is niet alleen dat de meerderheidsgroep open staat voor het accepteren en erkennen van de minderheidsgroep, maar vraagt dat ook van de minderheden om zich open te stellen voor de meerderheid -> wederzijdse relevantie
Social identity perspective
Social identity perspective: een sociale groep kan onderdeel worden van het zelf, door het groepslidmaatschap cognitieve, affectieve en motivatie belang te geven.
-> individuen hebben een zelfbegrip dat positief is en los van de groep bestaat. Doordat groepsleden hun sociale identiteit uit zo’n groep halen is het logisch dat zij de voorkeur geven aan zo’n in-group.
Multiculturalisme is een moeilijke en controversiële kwestie.
Onderzoek (uit verkennend onderzoek)
Waarom vóór multiculturalisme
1. leren over andere culturen en culturele verrijking
2. het voorkomt discriminatie en racisme, en stimuleert om toleranter en respectvoller te zijn
3. de nadruk wordt zo gelegd op gelijkheid, recht van elke persoon en jezelf zijn
Waarom tegen een multiculturele samenleving, vóór assimilatie
1. (on)veiligheid, (on)zekerheid, bedreiging en angst
2. stabiliteit van de samenleving; multiculturalisme leidt tot spanningen en conflicten binnen de samenleving
3. gevaar voor de eenheid en kracht van de natie
Multiculturalism and status positions
Nederland: multiculturalisme wordt gezien als een bedreiging voor de bij de meerderheidsgroep en als een ondersteuning van de identiteit bij de minderheidsgroep
-> multiculturalisme wordt liever gewild door de minderheidsgroep, assimilatie wordt meer gewild door de meerderheidsgroep
-> niet makkelijk om te generaliseren naar de gehele groep; er kunnen heel veel andere factoren ook meespelen (onder andere de context)
The perceived nature of minority groups
Social identity perspective: niet alleen de status positie maar ook ideeën over de natuur van de groep is belangrijk om de strategie van een sociale identiteit ontwikkelen, te begrijpen
- vrijwillige en onvrijwillige immigranten: niet alle minderheidsgroepen hebben gelijke morele ideeën
-> niet zo makkelijk om vast te stellen of het vrijwillige of onvrijwillige immigranten zijn
- voor vrijwillige immigranten: afwijzing multiculturalisme, nadruk op assimilatie
- voor onvrijwillige immigranten: positief ten opzichte van multiculturalisme, nadruk rechten van de minderheid
Essentialistische ideeën van etnische minderheidsgroepen zijn voor het multiculturalisme
- minderheid: in-group essentialisme; positief ten opzichte van multiculturalisme
- meerderheid: out-group essentialisme; negatief ten opzichte van multiculturalisme
-> essentialistische ideeën van groepen kunnen sociale afspraken zowel rationaliseren en rechtvaardigen, als betwijfelen en betwisten
-> essentialisme is niet per definitie onderdrukkend
Social system beliefs and multicultural attitudes
- opgemerkte waarheid en stabiliteit van het statussysteem zou de reacties en strategiën voor groepsdifferentiaties van mensen kunnen beïnvloeden.
- 3 cluster van de belangrijkste argumenten voor het debat van multiculturalisme en minderheidsrechten.
1. het belang en de waarde van groepsidentiteit en culturele diversiteit op zich
2. sociale gelijkheid en gelijke kansen
3. sociale cohesie en stabiliteit in de samenleving
- meer waargenomen structurele discriminatie wordt positief geassocieerd met de ondersteuning van multiculturalisme
-> minderheidsgroepen nemen/ervaren meer etnische discriminatie waar dan meerderheidsgroepen
- hoe belangrijker leden van de meerderheidsgroep sociale cohesie en stabiliteit vinden, hoe minder ze voor multiculturalisme waren en hoe meer ze voor assimilatie kozen voor minderheidsgroepen.
Group identification
- de intensiteit van in-group identificatie is een belangrijke factor om rekening mee te houden
- etnische minderheidsgroepen hebben een hogere etnische in-group identificatie dan de meerderheidsgroep.
-> minderheid: hogere groepsidentificatie, gaat samen meer goedkeuring van multiculturalisme en minderheidsrechten
-> meerderheid: hogere groepsidentificatie, gaat samen met negatief ten opzichte van multiculturalisme
Het effect van de etnische groep op multiculturalisme en minderheidsrechten wordt gemodereerd door in-group identificatie.
Consequences of multicultural recognition
- multiculturalisme hypothese: bevestiging naar iemands etnische groep leidt tot een veilige etnische identiteit, positieve gevoelens over zelf, en een hogere acceptatie tegenover etnische out-groups.
-> multiculturalisme leidt tot sterkere in-group identificatie bij de minderheidsgroep, en zwakkere identificatie bij de meerderheidsgroep.
-> assimilatie leidt tot sterkere identificatie bij de meerderheidsgroep, en zwakkere identificatie bij de minderheidsgroep.
- samenlevingen veranderen continu ook in de manier waarop er met etnische diversiteit wordt omgegaan.
-> etnische groepsidentificatie wordt beïnvloed bij de bredere politieke en ideologische context over kwesties van culturele diversiteit.
- multiculturalistisch zelf-beeldargument: het idee dat acceptatie en erkenning van culturele diversiteit cruciaal is voor zelf-gevoelens, want het is de service naar de groepsidentiteit
-> positieve associatie tussen etnische identiteit en zelfbeeld
- colour-blindness visie: geen associatie
- algemene nationale identiteit visie: Turkse-Nederlanders wel een associatie, Nederlanders geen associatie
Discussie
- diversiteit en minderheidsrechten zijn te wensen en nodig, maar worden ook gezien als oneerlijk en als een bedreiging voor sociale cohesie en nationale identiteit.
- het artikel ondersteunt de social identity perspective
-> de collectieve psychologie als groepsleden van mensen is sociaal gestructureerd en werkt altijd in een sociale context.
- de manier waarop een natie wordt begrepen kan implicaties hebben voor minderheidsgroepen en voor toegeeflijke diversiteit.
Conclusie
Multiculturalisme is bezadelt met complexe kwesties die veel vragen en dilemma’s bevatten.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Culturele Diversiteit: artikelen - Bundel
- Samenvatting Cultural Diversity: Rogoff H6: Interdependence and autonomy. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Crul: Comparative integration context theory. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Entzinger: The growing gap between facts and discourse on immigrant integration in the Netherlands.. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Super: The Developmental Niche: A Conceptualization at the Interface of Child and Culture. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Rogoff H1: Orienting concepts and ways of understanding the cultural nature of human development. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Rogoff H3: Individuals, generations, and dynamic cultural communities. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Henrich: The weirdest people in the world? Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Verkuyten: Multicultural recognition and ethnic minority rights: A social identity perspective. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Rogoff H4: Child rearing in families and communities. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Harkness: Individualisme and the ‘Western mind’ reconsidered: American and Dutch parents’ ethnotheories of the child. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Leijten: Ethnic Differences in Problem Perception: Immigrant Mothers in a Parenting Intervention to Reduce Disruptive Child. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Van Mourik: Parents' beliefs about the cause of parenting problems and relevance of parenting support: Understanding low participation of ethnic minority and low socioeconomic status families. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Yaman: Parenting in an Individualistic Culture with a Collectivistic Cultural Background: The Case of Turkish Immigrant Families with Toddlers in the Netherlands. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Anderson: The Code of The Streets. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Ilan: Understanding Street Culture H1. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Voronov: The Myth of Individualism-Collectivism: A critical review. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Abu-Nimer: Interreligious and intercultural education for dialogue, peace and social cohesion. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Hondius: Finding common ground in education about the Holocaust and slavery. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Jackson: Becoming interculturally competent: Theory to practice in international education. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Pilecki: Negotiating the past, imagining the future: Israeli and Palestinian narratives in intergroup dialog. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Sieckelinck: Mad about ideals? Educating for reasonable passion. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Tuure: Deliberative Communication in Elementary Classroom Meetings: Ground Rules, Pupils’ Concerns, and Democratic Participation. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Fassaert: Acculturation and use of health care services by Turkish and Moroccan migrants: a cross-sectional population-based study. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Stevens: Mental health in migrant children. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Verhulp: Lay Beliefs About Emotional Problems and Attitudes Toward Mental Health Care Among Parents and Adolescents: Exploring the Impact of Immigration. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Zwirs: Prevalence of Psychiatric Disorders Among Children of Different Ethnic Origin. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Huijbregts: Cultural diversity in center-based childcare: Childrearing beliefs of professional caregivers from different cultural communities in the Netherlands. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Leseman: Effects of Quantity and Quality of Home Proximal Processes on Dutch, Surinamese–Dutch and Turkish–Dutch Pre-schoolers’ Cognitive Development. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Rosenthal: Quality in Early Childhood Education and Care: A cultural context. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Van Tuijl: Improving Mother–Child Interaction in Low-income Turkish–Dutch Families. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Van Schaik: ECEC Access and equity for minority children and children from low-educated parents in the Netherlands. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Andriessen: Acculturation and school success: A study among minority youth in the Netherlands. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Van der Wildt: Opening up towards children’s languages: enhancing teachers’ tolerant practices towards multilingualism. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Wubbels: Teacher interpersonal competence for Dutch secondary multicultural classrooms. Universiteit Utrecht.
- Samenvatting Cultural Diversity: Artikel Vervoort: Ethnic composition of school classes, majority–minority friendships, and adolescents’ intergroup attitudes in the Netherlands. Universiteit Utrecht.
Contributions: posts
Spotlight: topics
Online access to all summaries, study notes en practice exams
- Check out: Register with JoHo WorldSupporter: starting page (EN)
- Check out: Aanmelden bij JoHo WorldSupporter - startpagina (NL)
How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?
- For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
- For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
- For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
- For compiling your own materials and contributions with relevant study help
- For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.
Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter
There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.
- Use the summaries home pages for your study or field of study
- Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
- Use and follow your (study) organization
- by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
- this option is only available through partner organizations
- Check or follow authors or other WorldSupporters
- Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
- Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies
Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?
- Check out: Why and how to add a WorldSupporter contributions
- JoHo members: JoHo WorldSupporter members can share content directly and have access to all content: Join JoHo and become a JoHo member
- Non-members: When you are not a member you do not have full access, but if you want to share your own content with others you can fill out the contact form
Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance
Main summaries home pages:
- Business organization and economics - Communication and marketing -International relations and international organizations - IT, logistics and technology - Law and administration - Leisure, sports and tourism - Medicine and healthcare - Pedagogy and educational science - Psychology and behavioral sciences - Society, culture and arts - Statistics and research
- Summaries: the best textbooks summarized per field of study
- Summaries: the best scientific articles summarized per field of study
- Summaries: the best definitions, descriptions and lists of terms per field of study
- Exams: home page for exams, exam tips and study tips
Main study fields:
Business organization and economics, Communication & Marketing, Education & Pedagogic Sciences, International Relations and Politics, IT and Technology, Law & Administration, Medicine & Health Care, Nature & Environmental Sciences, Psychology and behavioral sciences, Science and academic Research, Society & Culture, Tourisme & Sports
Main study fields NL:
- Studies: Bedrijfskunde en economie, communicatie en marketing, geneeskunde en gezondheidszorg, internationale studies en betrekkingen, IT, Logistiek en technologie, maatschappij, cultuur en sociale studies, pedagogiek en onderwijskunde, rechten en bestuurskunde, statistiek, onderzoeksmethoden en SPSS
- Studie instellingen: Maatschappij: ISW in Utrecht - Pedagogiek: Groningen, Leiden , Utrecht - Psychologie: Amsterdam, Leiden, Nijmegen, Twente, Utrecht - Recht: Arresten en jurisprudentie, Groningen, Leiden
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
1621 |
Add new contribution