Begrippenlijst Childhood in World History
Hoofdstuk 1 |
|
Inbakeren | Het kind stevig wikkelen in doeken, zodat het zich lastig kan bewegen en het kind makkelijk te vervoeren is. |
Philippe Ariès | Was ervan overtuigd dat de relatie tussen de moderne en premoderne kindertijd niet goed begrepen werd en dat de kindertijd niet als een apart stadium werd gezien. |
Hoofdstuk 2 |
|
Wetnursing | Het voeden van een kind dat gedaan wordt door een min. De hogere sociale klassen deden dit vroeger vaak, omdat ze borstvoeding geven niet fijn vonden en het was gebruikelijk om het kind naar een min te sturen. |
Jagers en verzamelaars | Tijd waarin er kleine gezinnen waren door kindermoorden, ziekte en ondervoeding en verlengde zoogperioden. Kinderen waren een last omdat ze weinig konden helpen. |
Agricultuur | Tijd waarin werk de kerndefinitie van de kindertijd werd, de geboortecijfers namen toe, grotere gezinnen, statusverschillen, geslachtsonderscheid en de levensduur werd langer. |
Hoofdstuk 3 |
|
Agrarische beschavingen | Kinderen werden letterlijk geboren aan de sociale groep waarin ze geboren waren. |
Klassieke beschavingen | Een formele wet die verplichtingen van kinderen en de kindertijd definieerden. |
Confucianisme | Aziatische godsdienst waarbij hiërarchie en orde werd benadrukt. |
Hindoeïsme | Indische godsdienst. Hier waren rituelen waar kinderen bij betrokken waren. |
Hoofdstuk 4 |
|
Post-klassieke periode | Tijd waarin handel de groei van steden aanmoedigde, kinderen meer gingen werken en religieuze veranderingen. |
Religies | Nadruk lag op een goddelijk element in elk mens en religieuze training voor kinderen. |
Boeddhisme | Een flexibele religie die met lokale patronen mengde op een manier die de kindertijd relatief onbesproken liet. Er ontstond meer vrijheid in de kindertijd. |
Islam | Religie waarbij de nadruk lag op de onschuld van pasgeborenen en de behoefte aan aandacht voor kinderen. |
Hoofdstuk 5 |
|
Wetnursing | Het overdragen van de borstvoeding aan een min. |
Hoofdstuk 6 |
|
Moderne kindertijd | Tijd waarin er een overschakeling was van werk naar scholing, een beperking van de familiegrootte en een vermindering van het kindersterftecijfer. |
De Verlichting | Tijd waarin kinderen niet als zondig werden gezien en er een sterke nadruk kwam op emotionele banden in families. |
Adolescentie | Periode van seksuele ontwikkeling zonder fatsoenlijke uitlaatkleppen voor uitdrukking en van emotionele verwarring. |
Hoofdstuk 7 |
|
Slavernij | Veel adolescenten moesten werken vanwege hun werk en |
| voortplantingsmogelijkheden |
Hoofdstuk 8 |
|
Mitsukuri Shuhei | Een hervormer die jonge kinderen wilde beschermen als deel van voorbereiding op succesvol onderwijs. |
Hoofdstuk 9 |
|
Het communisme | Het communisme zorgde voor veel veranderingen in de kindertijd, omdat het naleefde dat kinderen niet door ouders opgevoed zouden worden, omdat zij incompetent zijn. kinderen konden beter naar de crèche. |
Het kapitalisme | Een westerse benadering. Het gaat erom dat winst voorop staat. |
Marxistische principes | Dit waren principes van het communisme. Marx had daar een grote invloed op. |
Young pioneers | Een jeugdorganisatie in de communistische samenleving (net als ‘little red soldiers’ en ‘communist youth league’). |
Tsarisme | Tijd waarin er geen speciale interesse was in de kindertijd. |
Hoofdstuk 10 |
|
Dr. Spock | Hij schreef een opvoedhandleiding die erg bekend is geworden. |
Babyboom | Na de oorlog werden er veel kinderen geboren en een groot gezin werd weer het ideaal. |
Familie instabiliteit | Dit kwam door toegenomen scheidingen, waarvan het gevolg was dat ouders apart wonen. |
Commerciële interactie (van kinderen) | Kinderen gingen geld verdienen, waardoor ze steeds meer zelf consumenten werden. |
Modern model kindertijd | Focus lag op gezondheidsschade en belemmeringen voor goede scholing. |
Verzet | Feministen waren bang dat vrouwen uitgebuit werden. |
Hoofdstuk 11 |
|
Kindsoldaten | Kinderen die onvrijwillig direct betrokken werden bij oorlog. Ze werden ongevoelig gemaakt voor het geweld om zich heen, kregen te maken met dodelijke wapens, werden gedwongen te vechten en kregen te maken met ernstige consequenties. |
Hoofdstuk 12 |
|
Globalisatie | Intenser wordende contacten en interacties tussen samenlevingen over de hele wereld. Dit kwam in de 20e eeuw op gang en werd met name in gang gezet door vernieuwde technologie en politieke verandering. |
International labor office | Deze instantie streed tegen kinderarbeid in 1920. |
Nieuwe migratiepatronen | Immigranten hebben een bemiddelende rol tussen hun ouders en de nieuwe samenleving. |
Inspanning van internationale politieke groepen | Er werden formele kinderrechten opgezet, aandacht voor gezondheid van kinderen, vermijden kindermisbruik, toegang tot onderwijs en godsdienst- en uitdrukkingsvrijheid, belang economische stabiliteit en het belang van het besteden van aandacht aan kinderen als individuen.
|
Economische globalisatie | Niveaus van handel en basale productiesystemen veranderden. Traditionele fabricatie werd vervangen door globale productie. |
Culturele globalisatie | Kinderen werden als consumenten gezien. |
Hoofdstuk 13 |
|
Kindergeluk | Er vond een herwaardering van geluk plaats. In traditionele samenleving werd de kindertijd niet met geluk geassocieerd maar in de Verlichting gingen volwassenen positiever over kinderen denken. |
Westernisatie element | Andere samenlevingen nemen de ideeën van het kindergeluk over van het Westen. Bijvoorbeeld verjaardagsfeestjes. |
Bron
Deze samenvatting is gebaseerd op het studiejaar 2015-2016.
Join with a free account for more service, or become a member for full access to exclusives and extra support of WorldSupporter >>
Contributions: posts
Spotlight: topics
Educational Ambitions and Child Images in History: Summaries, lecture notes and practice exams - RUG
This bundle contains Summaries, Lecture Notes and Practice Exams for the course Educational Ambitions and Child Images in History of the Pedagogy, year 3 program at the University of Groningen
For a complete overview of the summaries & study
Childhood in world history van Strearns - Studiemateriaal
Childhood in world history van Strearns - Studiemateriaal
JoHo can really use your help! Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world
Add new contribution