HC6 Opvoeding en digitale media in de maatschappij

Definitie digitale media

• Digitaal: figuren veranderen continu. Ze staan wel altijd in relatie tot elkaar. Self-generating forms: er ontstaat steeds meer doordat er al iets bestaat.
• Medium: overdracht informatie, hulpmiddel. ‘medium is the message’: het medium heeft invloed op hoe de informatie overkomt.
• Digitale gemeenschap kan ook offline elkaar ontmoeten. Online: wat zich op internet afspeelt.

Digitale media in de media

• Sociale media: mentale gezondheid, fake news, bodyimage, privacy, selfiecultuur, jongerentrends, idolisatie, commercie, censuur, jongerencultuur;
• Gamen: agressie, verslaving, mentale gezondheid, commercie, professioneel
• Vooral: wat is het? Wat gebeurt er?

Aannames sociale media

• Negatieve impact op het zelfvertrouwen van jongeren
  • Narcisten vs. Onzekere tieners
  • Controle en goedkeuring is positief
  • Verbetering zelfvertrouwen
  • Voor kleine groep is het wel negatief

Dus: niet waar. Voor een kleine groep is het wel negatief

• Sociale media maakt jongeren narcistisch
  • Narcisme is moeilijk te meten > pathologisch: ‘doorslaan’ en normaal. Dit onderscheid wordt echter niet gemaakt.
  • Er bestaat een positieve relatie tussen narcisme en zelfvertrouwen.

Dus: niet waar.

• Negatief effect op slaap van jongeren
  • Is dit een oorzaak of een gevolg?
  • Geen langdurige relatie
  • Heel kleine groep wel: 12-jarigen in NL (transitie middelbare school) > komt dit wel echt door social media?

Dus: niet waar

• Maken jongeren dommer
  • Socrates/Plato: debat over schrijven: jongeren gaan niks meer uit hun hoofd leren
  • Digitale dementie: door altijd toegang zal je minder onthouden > geen empirisch bewijs voor
  • Verandering relatie collectief geheugen: verandering in wat we slimmer of dommer vinden. Verandering in de manier waarop we informatie opslaan

Aannames gaming

• Leidt tot aggressief gedrag
  • Vaak een ‘makkelijke’ uitleg: groot trauma.
  • Kip en het ei: wat was er eerst? Wel een relatie, geen causaal verband
  • Verschilt per kind
  • Verschilt per soort content
  • Conclusie: it’s complicated
• Heeft een negatieve impact op sociale vaardigheden
  
  • “nerd”: beeld van gamers > klopt niet
  • WoW: maintain and make friends: gamers kunnen beter vriendschappen maken en onderhouden
  • Dichterbij familie dan non-gamers
  • Toernooien

Dus: niet waar.

• Is verslavend
  • DSM-5: Internet Gaming Disorder
  • 1,5% van NL kinderen
  • Gaming industrie

Dus: waar.

Er bestaan ook games om bepaalde dingen beter te begrijpen (bijv. depressie).

Hoe komen we achter het perspectief van jongeren?

• Weinig gehoord
• Kwalitatieve methodes

Hybride etnografie

• Participant Observant
• Digitaal
• Analoog

Maar hoe ga ik dit nou gebruiken?

• Vraag het jongeren zelf
• Check je aannames
• Verken digitale platformen als je er niet comfortabel mee bent