Artikelsamenvatting bij Reconstructing the Risk–Need–Responsivity model: A theoretical elaboration and evaluation van Ward e.a. - 2007

Dit is een samenvatting van het artikel Ward, T., Melser, J., & Yates, P. M. (2007). Reconstructing the Risk–Need–Responsivity model: A theoretical elaboration and evaluation, voorgeschreven literatuur bij week 5 bij het vak Forensische Aspecten van Kindermishandeling aan de Universiteit Leiden.

Introductie

  • Risk-Need-Responsivity (RNR)-model = omvat drie principes die als leidraad moeten dienen voor interventies bij overtreders.
  1. Risicoprincipe: daders met een hoger risico op recidive zullen het meeste baat hebben bij een hogere mate van interventie, waaronder intensieve behandeling, en dat daders met een lager risico minimale, routinematige of geen interventie moeten krijgen.
  2. Behoefteprincipe: alleen die factoren die verband houden met vermindering van recidive (d.w.z. criminogene behoeften) moeten in de interventie worden aangepakt.
  3. Responsiviteitsprincipe: correctionele programma's moeten worden afgestemd op kenmerken van de dader, zoals leerstijl, motivatieniveau en de persoonlijke en interpersoonlijke omstandigheden van het individu.
  • Elke rehabilitatietheorie bestaat uit ten minste drie componenten:
  1. primaire doelen, waarden en principes;
  2. etiologische en methodologische veronderstellingen;
  3. implicaties voor de praktijk.

Aard van de revalidatietheorie

  • Revalidatietheorie = verwijst naar de algemene doelen, waarden, principes en etiologische aannames die worden gebruikt om de behandeling van delinquenten te begeleiden, en vertaalt hoe deze principes moeten worden gebruikt om therapeuten te begeleiden.
  • We stellen dat een goede theorie van rehabilitatie van delinquenten de doelen van de therapie moet specificeren, een rechtvaardiging van deze doelen moet geven in termen van de kernaannames over etiologie en de waarden die ten grondslag liggen aan de aanpak, klinische doelen moet identificeren en moet schetsen hoe de behandeling moet verlopen in het licht van deze aannames en doelen.
  • 3 niveaus van componenten voor revalidatie:
    • Reeks algemene principes en aannames die de waarden specificeren die ten grondslag liggen aan de revalidatiepraktijk en het soort algemene doelen waarnaar clinici zouden moeten streven.
    • We hebben waarden nodig om rehabilitatie te ondersteunen, aangezien deze dienen om therapeutische doelen te identificeren (bijv. om een goed leven te bevorderen of om risico's voor de gemeenschap te verminderen) en om rehabilitatiepogingen te beperken (bijv. tot onnodig stressvolle situaties).
    • Etiologische veronderstellingen die dienen om delinquentie te verklaren en de functies ervan te identificeren, althans in algemene zin.
      • Etiologische veronderstellingen helpen therapeuten om te begrijpen hoe ze zich op specifieke variabelen moeten richten en om aan te geven waarop ze zich moeten richten.
    • Implicaties voor de behandeling van zowel de reeks waarden, doelen en principes als de etiologische aannames.

Zie voor theoretische bronnen van RNR model en fijne figuren het artikel.

Image

Access: 
Public

Image

This content refers to .....
Pedagogy and education - Theme
Click & Go to more related summaries or chapters:

Child abuse and child protective services: The best scientific articles summarized

Join WorldSupporter!
This content is used in:

Bundel Samenvattingen Voorgeschreven Artikelen bij het vak Forensische Aspecten van Kindermishandeling (2021) - Universiteit Leiden

Search a summary

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

This content is also used in .....

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the summaries home pages for your study or field of study
  2. Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
  3. Use and follow your (study) organization
    • by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
    • this option is only available through partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
  5. Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
    • Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Main summaries home pages:

Main study fields:

Main study fields NL:

Follow the author: Social Science Supporter
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
1577