Samenvatting van Psychology van Gray en Bjorklund - 8e druk - Exclusive

Samenvattingen per hoofdstuk bij Psychology

Samenvattingen per hoofdstuk bij Psychology

  • Voor samenvattingen bij alle hoofdstukken van de 8e druk van Psychology van Gray en Bjorklund, zie de supporting content van deze pagina

Inhoudsopgave

  • Hoofdstuk 1 - Wat is de achtergrond van de psychologie?
  • Hoofdstuk 2 - Welke verschillende onderzoeksmethoden zijn er op het gebied van psychologie?
  • Hoofdstuk 3 - Hoe vormen genetica en evolutie de basis voor gedrag?
  • Hoofdstuk 4 - Hoe sturen neuronen het gedrag?
  • Hoofdstuk 5 - Wat zijn de mechanismen achter motivatie en emotie?
  • Hoofdstuk 6 - Hoe worden geur, smaak, pijn en gehoor onderzocht?
  • Hoofdstuk 7 - Hoe werkt de psychologie van visie?
  • Hoofdstuk 8 - Welke basisprocessen liggen ten grondslag aan leren?
  • Hoofdstuk 9 - Hoe werken geheugen, aandacht en bewustzijn?
  • Hoofdstuk 10 - Hoe lossen we problemen op, rekening houdend met redenering en intelligentie?
  • Hoofdstuk 11 - Hoe ontwikkelden denken en taal zich?
  • Hoofdstuk 12 - Hoe verloopt de psychosociale ontwikkeling?
  • Hoofdstuk 13 - Wat is sociale psychologie?
  • Hoofdstuk 14 - Wat is persoonlijkheidspsychologie?
  • Hoofdstuk 15 - Welke psychologische disfunctionaliteiten zijn er?
  • Hoofdstuk 16 - Welke behandeling bestaat er voor psychische stoornissen?

Gerelateerde samenvattingen en studiehulp

Image

Check summaries and supporting content in full:
Wat is de achtergrond van de psychologie? - Chapter 1

Wat is de achtergrond van de psychologie? - Chapter 1

Psychologie is de wetenschap van gedrag en de geest. Het gedrag zijn de waarneembare acties van soorten. De geest betekent iemands gewaarwordingen, percepties, herinneringen, gedachten, dromen, motieven, emoties en alle andere subjectieve ervaringen. Dit zijn de onbewuste kennis en bedieningsregels in onze hersenen die de basis vormen voor het organiseren van gedrag en bewuste ervaring.

Wetenschap betekent het proberen om vragen te beantwoorden door de systematische verzameling en logische analyse van data. Dit kan bijvoorbeeld gebaseerd zijn op waarnemingen.

Psychologie is ook een toegepaste discipline. Klinisch psychologen helpen mensen die te maken hebben met alledaagse problemen en ernstige psychische of gedragsproblemen.

Wat zijn de drie fundamentele ideeën voor psychologie?

De drie fundamentele ideeën van de psychologie zijn:

  1. Gedrag en mentale ervaringen hebben fysieke oorzaken die wetenschappelijk kunnen worden bestudeerd.
  2. De manier waarop mensen zich gedragen, voelen en denken wordt in de loop van de tijd bepaald door hun ervaringen in hun omgeving.
  3. Het lichaam produceert gedrag en mentale ervaringen en is een product van evolutie door natuurlijke selectie.

Wat zijn de verschillende trends in opvattingen over de oorzaak van gedrag?

De verschillende opvattingen die verklaren hoe gedrag wordt gevormd, zijn dualisme gevormd door de kerk, dualisme gevormd door Descartes’ overtuigingen materialisme en leren over machinerie.

Het dualisme begon in de 18de eeuw toen de kerk geloofde dat een persoon bestaat uit het materiële lichaam en een immateriële ziel, die samengevoegd zijn. Het lichaam kon wetenschappelijk bestudeerd worden, omdat het deel uitmaakte van de natuurlijke wereld. De ziel kon niet wetenschappelijk worden bestudeerd, omdat het werd gezien als een bovennatuurlijke entiteit die werkt door middel van haar eigen vrije wil.

Dualisten vóór Descartes schreven de kwaliteiten van de mens toe aan de ziel. Descartes betwistte deze mening. Hij geloofde dat zelfs complex gedrag puur mechanisch tot stand kwam, zonder tussenkomst van de ziel.

Volgens Descartes was het verschil tussen mens en dier de geest. Hij definieerde gedachten als bewuste overwegingen en oordelen. Hij suggereerde dat de ziel het lichaam op een specifieke plaats beïnvloedt: een klein orgaan (pijnappelklierlichaam) dat zich tussen de twee hersenhelften bevindt. Descartes voerde aan dat draadachtige structuren sensorische informatie via fysieke paden naar de hersenen brengen (we kennen nu zenuwen of neuronen). De ziel ontvangt de informatie en verwerkt deze informatie. Op basis van gedachten zal de ziel dan bewegingen laten plaatsvinden en haar wil uitvoeren door fysieke acties in zenuwen op gang te brengen die op hun beurt inwerken op de spieren. Dit opende de deur naar psychologie als wetenschap.

Materialisme is ontwikkeld door Thomas Hobbes en omvatte dat de ziel een betekenisloos concept is dat alleen uit materie en energie bestaat. Hobbes voerde aan dat bewuste gedachten een product zijn van de hersenen en daarom onderhevig zijn aan natuurwetten. Deze filosofie legt geen beperkingen op aan wat mensen willen studeren in de psychologie.

Belangrijke ontdekkingen en ontwikkelingen vóór de opkomst van de psychologie zijn:

  • Verhoogde kennis van reflexen. Dit betekent de basisopstelling van het zenuwstelsel, dat bestaat uit het centrale zenuwstelsel en perifere zenuwen die het centrale zenuwstelsel verbinden met de zintuigen en spieren.
  • Het concept van de locatie van de functie. Dit betekent dat specifieke delen van de hersenen specifieke functies vervullen bij het produceren van mentale ervaringen en gedrag.

Al dit bewijs over de relaties tussen de geest en de hersenen hielp om de basis te leggen voor psychologie als wetenschap, omdat dit betekenis gaf aan het idee van een materiële basis voor mentale processen.

Welke trends geloven dat de geest en het gedrag worden gevormd door ervaring?

Empirisme, de wet van associatie door contiguïteit, nativisme en a priori/posteriori kennis zijn voorbeelden van opvattingen dat de geest en het gedrag worden gevormd door ervaringen.

Empirisme betekent dat menselijke kennis en gedachten worden gevormd door zintuiglijke ervaringen. Wij zijn machines die leren. Voorbeelden van dergelijke filosofen zijn Locke, Hartley, Mill en John Stuart Mill.

John Locke zag de geest van kinderen als een tabula rasa of een blanco pagina. Volgens deze opvatting worden kinderen geboren zonder voorkeuren die invloed hebben op hoe ze leren en zich ontwikkelen. Vanuit dit perspectief is er geen andere menselijke natuur dan het vermogen om gedrag aan te passen aan de eisen van de omgeving.

Gedachten zijn volgens empirici geen producten van vrije wil, maar weerspiegelen de ervaringen van een persoon in de fysieke en sociale omgeving.

De wet van associatie door contiguïteit betekent dat als een persoon twee gebeurtenissen tegelijkertijd of na elkaar ervaart, de gebeurtenissen met elkaar in verband worden gebracht in de geest van die persoon, waardoor de gedachten van de persoon aan één toekomstige gebeurtenis gedachten zullen veroorzaken van het andere evenement.

De tegenovergestelde filosofie van empirisme is nativisme. Deze visie stelt dat de meest basale vormen van menselijke kennis en de basiskenmerken van de geest eigen zijn aan de menselijke geest. Dit betekent dat ze aangeboren zijn en niet door ervaringen hoeven te worden verkregen. Om iets te leren, moet het ding een eerste machine bevatten die al in de entiteit is ingebouwd. Dit betekent meestal dat het sensatie, regels voor het opslaan en combineren van sensorische gegevens en regels voor het oproepen ervan bevat.

Kant maakte onderscheid tussen a priori en a posteriori kennis. De eerste is ingebouwd in het menselijk brein en hoeft niet te worden geleerd. De tweede wordt verkregen door ervaring in de omgeving.

Wat is Darwins fundamentele idee over evolutie?

Darwins idee is dat levende wezens geleidelijk over generaties evolueren door het proces van natuurlijke selectie. De individuen die het best zijn aangepast aan hun omgeving, hebben meer kans om te overleven en zich voort te planten dan degenen die minder goed aangepast zijn aan hun omgeving. Willekeurige veranderingen in de genetica gebeuren binnen elke generatie. Deze variaties worden van generatie op generatie doorgegeven, vooral wanneer ze de overlevings- en voortplantingskansen vergroten. Vanwege deze evolutie kunnen aangeboren kenmerken van soorten worden bestudeerd voor de functie die ze dienden bij overleving of voortplanting. Empiristische filosofen bestuderen de relaties tussen deze aangeboren kenmerken en de omgeving.

Darwins werk bood de psychologie een wetenschappelijke manier van denken over alle aangeboren universele tendensen die de menselijke natuur vormen. De overgeërfde mechanismen die ten grondslag liggen aan menselijke emoties, driften, perceptie, leren en redeneren, kwamen geleidelijk tot stand omdat ze de overleving en reproductie van onze voorouders bevorderden. Een benadering om dergelijke kenmerken te begrijpen, is door hun evolutionaire functies te analyseren.

Wat is de reikwijdte van psychologie?

Psychologen streven ernaar mentale ervaringen en gedrag te verklaren. Om uit te leggen, moet men de oorzaken identificeren. De oorzaken zijn complex en kunnen op verschillende niveaus worden geanalyseerd. De term analyseniveau verwijst naar het niveau van de causale processen die worden bestudeerd. De volgende niveaus zijn mogelijk:

  • Neuraal (de hersenen)
  • Fysiologisch
  • Genetisch
  • Evolutionair
  • Leren
  • Cognitief
  • Sociaal
  • Cultureel
  • Ontwikkeling

We noemen de eerste vier nu het biologische cluster en de andere zijn de tweede clusterverklaringen gericht op milieuervaringen, kennis en ontwikkeling.

Biologische verklaringen zijn mogelijk op veel verschillende niveaus:

  • Neurale verklaringen. Dit onderzoek richt zich op gedrag en mentale ervaringen als producten van het zenuwstelsel. Voorbeelden zijn gedragsneurowetenschappen en cognitieve neurowetenschappen. Sommige onderzoekers bestuderen neuronen als een groep of afzonderlijk. Anderen bestuderen grotere delen van de hersenen.
  • Fysiologische verklaringen. Dit zijn fysiologische psychologie of biopsychologie. Biopsychologen bestuderen de effecten van hormonen en medicijnen op de hersenen.
  • Genetische verklaringen. Dit is het onderzoeksveld dat psychologische verschillen tussen individuen probeert te verklaren in termen van verschillen in genen en staat bekend als gedragsgenetica.
  • Evolutionaire verklaringen. Een manier om universele menselijke kenmerken uit te leggen, is door uit te leggen hoe en waarom ze tijdens het evolutieproces zijn ontstaan. Dit is het gebied van de evolutionaire psychologie.

Psychologen hebben verschillende manieren ontwikkeld waarop ze kunnen uitleggen hoe mensen veranderen als reactie op hun ervaringen, kennis en ontwikkeling in de omgeving:

  • Verklaringen leren. Leerpsychologie houdt zich bezig met het verklaren van gedrag in termen van leren, ook wel gedragspsychologie genoemd. Alle vormen van gedrag en mentale ervaringen kunnen door leren worden veranderd. Ze kunnen dus worden beïnvloed door eerdere ervaringen.
  • Cognitieve verklaringen. Cognitie verwijst naar de informatie in de geest, zoals gedachten, overtuigingen, herinneringen. Sommige informatie is bewust en andere informatie is onbewust. De discipline die zich hierop richt is de cognitieve psychologie. Conclusies worden getrokken uit waarneembaar gedrag, omdat cognitie niet direct meetbaar is.
  • Sociale verklaringen. Mensen zijn sociale wezens en daarom wordt ons gedrag sterk beïnvloed door onze perceptie van anderen. Sociale psychologie houdt zich bezig met hoe ons gedrag en mentale ervaringen worden beïnvloed door andere mensen, en door onze overtuigingen over andere mensen.
  • Culturele verklaringen. Cultuur bestaat uit de algemene gewoonten en overtuigingen van een sociale groep. Sommige aspecten van iemands gedrag kunnen worden voorspeld op basis van kennis over de cultuur waarin de persoon is opgegroeid. Culturele psychologie houdt zich bezig met het verklaren van gedrag en mentale ervaringen op basis van culturele theorieën.
  • Ontwikkelingsverklaringen. Het kennen van de leeftijd van iemand biedt de mogelijkheid om bepaalde aspecten van iemands gedrag te voorspellen. De discipline binnen de psychologie die probeert te beschrijven en vast te leggen hoe mensen van verschillende leeftijden verschillen in hoe ze zich voelen, denken en gedragen, wordt ontwikkelingspsychologie genoemd. Binnen deze discipline kunnen de andere niveaus worden samengebracht voor een analyse op een dieper niveau.

Persoonlijkheidspsychologie en abnormale psychologie houden zich bezig met het begrijpen van individuele verschillen tussen mensen. Persoonlijkheidspsychologie houdt zich bezig met normale verschillen in de algemene manieren waarop mensen denken, voelen en zich gedragen.

Abnormale psychologie houdt zich bezig met variaties in paranormale eigenschappen die voldoende extreem of beperkend zijn voor het leven van mensen en kunnen worden geclassificeerd als psychische stoornissen. Deze discipline is nauw verwant aan de klinische psychologie. Zowel persoonlijkheids- als abnormale psychologie gebruiken verschillende niveaus van analyse. Dit varieert van biologische psychologie tot sociale psychologie.

De meeste disciplines gebruiken ook andere niveaus van analyses dan wat meestal gerelateerd is aan de discipline zelf. Dit komt doordat de niveaus elkaar aanvullen en op verschillende manieren een completer beeld geven van belangrijke aspecten.

Welke andere academische velden zijn verbonden met psychologie?

Psychologie kan worden gekarakteriseerd in het licht van andere wetenschappen. Deze wetenschappen kunnen worden onderverdeeld in drie brede gebieden:

  1. Natuurwetenschappen
  2. Sociale wetenschappen
  3. Geesteswetenschappen

Psychologie past in de middelste van de drie en is vooral via biologie verbonden met de natuurwetenschappen en aan sociale wetenschappen vooral via sociologie en antropologie. Psychologie kan worden gekoppeld aan het hele spectrum van de geesteswetenschappen, omdat deze wetenschappen zich richten op 'wat mensen wel en dieren niet'. Kunst, muziek, taal en filosofie zijn voorbeelden van wat geesteswetenschappen inhoudt.

Naast een academische discipline is psychologie ook een beroep. De belangrijkste werkplekken zijn:

  • Universiteiten en hogescholen als onderzoekers en docenten.
  • Klinische instellingen, bijvoorbeeld instellingen voor geestelijke gezondheidszorg.
  • Basisscholen en middelbare scholen, bijvoorbeeld voor het afnemen van toetsen en het bedenken van effectieve onderwijstechnieken.
  • Bedrijven en de overheid. Het werk hier kan sterk variëren, van onderzoeken tot beoordelen of iemand een geschikte medewerker is.
Access: 
Public
Welke verschillende onderzoeksmethoden zijn er op het gebied van psychologie? - Chapter 2 - Exclusive
Hoe vormen genetica en evolutie de basis voor gedrag? - Chapter 3 - Exclusive
Hoe sturen neuronen het gedrag? - Chapter 4 - Exclusive
Wat zijn de mechanismen achter motivatie en emotie? - Chapter 5 - Exclusive
Hoe worden geur, smaak, pijn en gehoor onderzocht? - Chapter 6 - Exclusive
Hoe werkt de psychologie van visie? - Chapter 7 - Exclusive
Welke basisprocessen liggen ten grondslag aan leren? - Chapter 8 - Exclusive
Hoe werken geheugen, aandacht en bewustzijn? - Chapter 9 - Exclusive
Hoe lossen we problemen op, rekening houdend met redenering en intelligentie? - Chapter 10 - Exclusive
Hoe ontwikkelden denken en taal zich? - Chapter 11 - Exclusive
Hoe verloopt de psychosociale ontwikkeling? - Chapter 12 - Exclusive
Wat is sociale psychologie? - Chapter 13 - Exclusive
Wat is persoonlijkheidspsychologie? - Chapter 14 - Exclusive
Welke psychologische disfunctionaliteiten zijn er? - Chapter 15 - Exclusive
Welke behandeling bestaat er voor psychische stoornissen? - Chapter 16 - Exclusive
Access: 
Public

Image

This content refers to .....
Psychology and behavorial sciences - Theme
Click & Go to more related summaries or chapters

Werken en studeren als een psycholoog: De beste studieboeken samengevat

Image

 

 

Contributions: posts

Help other WorldSupporters with additions, improvements and tips

Add new contribution

CAPTCHA
This question is for testing whether or not you are a human visitor and to prevent automated spam submissions.
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Image

Spotlight: topics

Image

Check how to use summaries on WorldSupporter.org

Online access to all summaries, study notes en practice exams

How and why use WorldSupporter.org for your summaries and study assistance?

  • For free use of many of the summaries and study aids provided or collected by your fellow students.
  • For free use of many of the lecture and study group notes, exam questions and practice questions.
  • For use of all exclusive summaries and study assistance for those who are member with JoHo WorldSupporter with online access
  • For compiling your own materials and contributions with relevant study help
  • For sharing and finding relevant and interesting summaries, documents, notes, blogs, tips, videos, discussions, activities, recipes, side jobs and more.

Using and finding summaries, notes and practice exams on JoHo WorldSupporter

There are several ways to navigate the large amount of summaries, study notes en practice exams on JoHo WorldSupporter.

  1. Use the summaries home pages for your study or field of study
  2. Use the check and search pages for summaries and study aids by field of study, subject or faculty
  3. Use and follow your (study) organization
    • by using your own student organization as a starting point, and continuing to follow it, easily discover which study materials are relevant to you
    • this option is only available through partner organizations
  4. Check or follow authors or other WorldSupporters
  5. Use the menu above each page to go to the main theme pages for summaries
    • Theme pages can be found for international studies as well as Dutch studies

Do you want to share your summaries with JoHo WorldSupporter and its visitors?

Quicklinks to fields of study for summaries and study assistance

Main summaries home pages:

Main study fields:

Main study fields NL:

Follow the author: Psychology Supporter
Work for WorldSupporter

Image

JoHo can really use your help!  Check out the various student jobs here that match your studies, improve your competencies, strengthen your CV and contribute to a more tolerant world

Working for JoHo as a student in Leyden

Parttime werken voor JoHo

Statistics
2230 3 1